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教研活动情况报告
随着个人素质的提升,报告的适用范围越来越广泛,要注意报告在写作时具有一定的格式。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编整理的教研活动情况报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教研活动情况报告1
今天是6月8日,离本学期的期末考试已经只有两个礼拜的时间了。因为本学期时间短,上课任务重,期末复习在老师眼里成了“奢侈品”。即便是在这样的情况下,xx小学英语组的老师们还是想尽一切办法,争取时间复习。所以,今天上午第一节课,她们围坐在了一起,讨论期末复习计划和策略。争取用最短的时间,达到的'效果。
首先,教研组长金老师询问了每位老师的上课进度,了解课时安排的具体情况。发现现在仍有部分班级新课还没有结束,金老师要求大家必须尽快完成新课内容。同时在上新课的过程中,尽量将已学的旧知进行复习,加快进度。其次,对本学期最后两周的英语教学进度和安排进行讨论,制定有效的策略。她们从本校学生的学情,以及家庭情况等各方面入手,综合评定了本校学生的英语学习情况。根据这样的实际情况,她们发现,学生只有掌握好在学校的每一分时间,并且提高学习效率,才能有效改善当前的学习情况。于是,经过讨论,英语组一致决定,采用“互助小组”方式进行指导。具体做法为,在高年级班级中挑选成绩较为优异的学生,帮助低年级的几位后进生,利用午读时间进行朗读和发音的纠正和指导,帮助提高学习成绩。
这样做的目的,在于让学生之间形成互帮互助的氛围,用学习成绩好的学生带动后进生学习,学生之间的互助,能充分利用时间;一个高年级优秀学生指导几个低年级的后进生,能有效提高学习效率。希望在接下去的两个星期中,xx小学的学生能通过这种互助学习,使自己的英语成绩有所提高,在期末考试中取得理想的成绩。
教研活动情况报告2
今天下午,两节课的时间是语文教研组活动。活动的内容有两项:一是检查语文的《伴你学》《补充习题》,二是教研组长传达区语文教研组长的会议精神。检查语文作业是各年级互相交换检查,每个老师检查一个班,其实这样老师互相查,人人是“运动员”,人人又是“裁判员”,人人都查,标准要求都不相同,只是走过形式,还应该是一个级部一个人,或者全校都是一个人查比较好,有利于整体掌握情况。检查出来的好的班级、年级的作业可以让所有的老师参观学习。
第二项是进行教研组长会议精神传达。教研组长会前做了充分的准备,做好了PPT。结合课件进行讲解。主要讲了三年级下学期的学业水平测试的'相关内容。还对上学期的期末考试教师批改情况进行了反馈,特别是关于作文的批改要求。作文批改分为三个等地:A、B、c,出示了三年级各个等地的代表文章,我们感觉对于三年级的学生作文的要求显得太高。孩子起步阶段作文能做到文通字顺就可以了,但是例文中对于这样作文只是c等第。组长还传达了关于古诗文背诵考试的内容精神。说现在考试考背的古诗文诗句比如1分,默写只要错了一个字就全扣。还说这是为了和高考接轨。我们的课外古诗文背诵是为了积累诗句,这样的内容考试是用连线,现在改成了考试默写,而且默写只要错一个字就扣完全部的分数。这样的要求对于小学生是否恰当呢?我们小学阶段的课外古诗文积累背诵能和高考的要求相同吗?学生的学习目标是螺旋式上升,我们的学习要求是否也应该体现学段不同的要求呢?
教研活动情况报告3
按照学校20xx年第13次校长办公会研究决定下发的《xx工业职业技术学院“课堂质量年”实施方案》的文件要求以及xx学院的“课题质量年实施细则”的安排和统一部署:每个月要求每个教学部必须要有一次教研活动,每个教学部通过教研活动切磋课堂教学经验、交流教学技巧、集体备课、共同研讨实训教学等来提高全体教师的教学水平。各教学部具体情况汇报如下:
xx学院电气技术教学部于20xx年5月2日在教二xx举行了以“课堂质量年”为主题的教研活动。
首先,教学部全体老师学习了xx工业职业技术学院“课堂质量年”实施方案,领会学校实施课堂质量年的'重要意义,了解总体目标,熟悉具体内容和要求,明确分阶段实施步骤。
接着,大家总结并分析了课堂教学和实训教学现阶段存在的问题。教师工作在教学第一线,对教学质量存在的问题最有发言权。目前主要存在如下问题:
1、部分学生学习态度不端正,上课连书本都不带;
2、课堂上学生玩手机现象还是比较严重;
3、部分同学晚上不按时休息,上课反而睡觉。。影响实训教学质量的原因有:实训场地不够,指导教师不足,实训考核不够严格等。
最后,根据目前课堂教学、实训教学存在的问题,教学部老师提出如下解决方法:
1、评选学习积极分子,学习标兵,树立学习榜样,形成优良的学风;
2、扩大实训场地的面积,增加实训设备数量,尽可能做到人手一台,独立操作,独立考核,杜绝滥竽充数现象;
3、增加实训指导教师的人数,每班配两位指导教师,实训项目与工程实际相结合,提高实训教学效果。
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