活动设计方案(范例15篇)
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编为大家整理的活动设计方案,希望能够帮助到大家。
活动设计方案1
一.活动目标:
1、感受音乐神秘感,突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。
2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作,用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
3、学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、熟悉歌曲的`旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
二.活动准备:磁带、录音机、图谱、小猫的头饰
三.活动过程:
1、播放乐曲,并通过故事帮幼儿理解曲子。
教师:“小朋友,今天老师给你们带来一首非常好玩的曲子,咱们一块来听听吧”放完后问幼儿:“你们听出来里面有什么声音?还听出了什么?……好我们再来听一遍,听完后继续问幼儿,然后引导幼儿说出吓一跳的感觉。教师:“这首曲子还藏着一个很有意思的故事呢,这是一个关于猫和老鼠的故事。
2.教师出示图谱,引导幼儿欣赏音乐。“老师还把这个故事画了下来,你们看这是什么?……”小朋友发现没有它们的提问:小老鼠的脚印颜色一样吗?为什么?教师小结:离大懒猫远时,走路重一点,脚印颜色深;当走到大懒猫身边的时候,小老鼠走路特别轻,脚印颜色浅。
3.幼儿听音乐,指图谱。
引#亲子教育#导语:咱们也顺着小老鼠的脚印去找东西吃吧?4.教师引导幼儿创编动作:“小朋友,咱们也学着小老鼠的样子找东西吃吧?小老鼠怎样走路?吃东西?跳舞?”
5.听音乐做游戏。
四.活动延伸:可将此游戏发展为戏剧表演,咱家园联欢中演出。
活动设计方案2
一、指导思想
通过开展信息道德教育活动,广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规,营造文明健康网络环境,倡导文明上网,引导学生健康上网,自觉抵制网络不良信息,促进青少年学生健康成长。
二、活动安排
1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际,充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报,班队会等广泛开展宣传动员,使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件,利用技术手段及时发现并处理网络不良信息,确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系,通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式,争取社会、家庭的广泛支持,努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好氛围。
3.切实加强信息法制和道德教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》,引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》,树立网络信息责任意识和道德意识,自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中,制定工作计划,有目的、有步骤地开展好活动。
4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要,有针对性地开展教育活动,尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导,让学生形成对网络信息道德的正确认知,增强道德判断能力,自觉形成文明上网的良好习惯。
5.注重总结,形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结,注意树立典型,以典型促发展,增强网络道德教育工作的实效性,.并逐步建立健全相关规章制度,形成网络道德教育的班级长效机制。
三、活动内容及方式
1.积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式,引导学生文明上网,形成正确的网络认识.观,享受着网络给我们带来的便捷,对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
2.以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础,全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式,运用正反事例,让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害,敲响警钟,引起学生的'警醒,产生内在的免疫力,自觉远离网络垃圾,抵制不良的上网行为。
3.开展“文明上网”网络征文等活动,依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动,用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
4.通过致家长的一封信,争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机,倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
活动设计方案3
活动目标:
1、知道春天常见水果的名称和形状。
2、表现前后重叠的关系,学习简单的构图设计。
活动重点:了解常见水果的名称和形状
难点:表现水果前后重叠的关系
活动准备:幼儿美术用书《春天的水果》、剪刀、胶棒等
活动过程:
1、认识水果,了解它们的名称和形状
教师出示相关水果的图片。
“你们认识这些水果吗?它们叫什么名字?它们是什么形状的?”
(教师和幼儿共同给这些水果命名,观察它们的'外形特征。)
2、理解简单的重叠关系和构图
(1)幼儿来摆放水果
使幼儿理解水果的重叠关系
“当这些水果都要放在一只果盘里时,怎样放才能觉得很舒服呢?”(幼儿边放边交流)
(2)教师帮助幼儿了解近大远小、前后重叠等空间概念。,初步了解构图的均衡性。
3、幼儿操作
幼儿将美术用书上的水果图案剪下来,在摆放的过程中,体验“近大远小、前后重叠”的空间概念。
4、相互欣赏制作好的“春天的水果”。
活动设计方案4
一、主题
增强学生的网络道德意识
二、活动目标和内容
1、正确认识网络文化的利与弊,学会健康上网,规范上网行为。
2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙"。
3、提高学生的'道德文化素质和水平。
三、活动对象
李海务中学全体学生
四、活动形式
以做好的“课件”为依托,加入日堂生活中的事件,与学生开展交流,并目以教师的日堂规范为学生起到榜样引导作用。
五、活动内容
(一)活动内容主要包括、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。
1.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。
2.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。
3.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心
(二)以班级为单位宣传本次活动的目标和意义:(课件展示)
(1)讲解《全国青少年网络文明公约》、《中小学法制教育指导纲要》等法律文件,使学生明白文明上网、信息道德培养的内涵和必要性。
(2)日常生活中遇到的缺乏网络信息道德的事例。
(3)不文明上网、没有信息道德的危害。
(4)培养学生信息道德的方法措施。
(5)讨论并明确学生应该培养什么样的信息道德,如何文明上网。
(三)利用班会、板报、宣传园地等场合和阵地进行宣传。
(四)进行以“培养信息道德、做文明学生”为主题的演讲比赛,让学生深切明白信息道德培养的必要性。
(五)进行小组讨论,总结活动经验,形成班级信息道德的倡议书,并在班内公示。
2、规范道德讲堂流程:开展“我和祖国共成长”活动。
(1)唱一首爱国主义歌曲:每次少先队讲堂开讲前,唱一首爱国主题歌曲。
(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典“三字经”或“弟子规”。
(3)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
(4)作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。
六、活动对象:
全校师生。
七、日常教学
培养学生信息道德首先要做好示范,教师在日常教学中正确使用网络
八、活动环境
多媒体教学环境。
九、准备工作
提前搜集网络暴力的新闻、不实信息的危害等资料准备“课件”。
活动设计方案5
学习共同体是有着共同信念、共同目标的学生学习团队,是学生自主学习、合作学习重要的组织载体。班级学习共同体的建设,能够加快班级文化建设,促进学生自主发展。为了稳步推进教育教学改革,深化课题研究成果,进一步培养学生自我管理水平,提高学生的自主学习能力,在20xx年课题研究成果的基础上,本学期我们将在七八年级各班建立班级学习共同体。现结合本校实际,制定建设方案如下:
一、指导思想:
为了落实《临渭区教育局组建“校本研修共同体”实施意见》,牢固树立“为生命奠基,为发展服务”的核心理念,坚持以“学生学习为中心,学生发展为根本”的价值取向,根据《渭南市实验初中20xx-20xx学年度第二学期教学教研计划》安排,积极开展班级学习共同体的建设,加快构建“民主平等、积极参与、同伴互助、共同发展”的共同体文化,实现学生的自主学习、自主管理、自主发展。
二、总体目标:
通过班级学习共同体的建设,促进班级教育教学和管理工作,推动课题研究工作向纵深发展。通过深化课堂教学改革,促进学生的自我管理,培养学生自觉学习的.意识和自主学习的能力,培养学生的协作精神和团队意识,提高学习效率和质量,促进学生创新人格的形成,全面提升学生的综合素质。
三、组建原则:
1.组间同质和组内异质的原则
分析学生的学习情况和生活背景,根据学生的学习态度、行为表现、学业成绩、学习能力、兴趣爱好、性别、性格等因素,将学生分成人数相等的A(优等生)、B(中等生)、C(学困生)三个层次,在此基础上组建若干个学生学习共同体。各组应该有人数大致相等的优等生、中等生、学困生,保证各组之间整体水平均衡(组间同质),有利于各组之间展开公平合理的良性竞争。在小组内部,各组都拥有不同水平的学生,有利于不同层次组员之间的学习互动和合作探究(组内异质),实现人员组合的最优化。
2.个人意愿和群体意愿兼顾原则
分组时,在保证各共同体基本均衡的前提下,还应充分考虑学生的个体意愿和群体意愿。一是不把彼此排斥的学生编入一组,以免矛盾激化,影响共同体的活动开展。二是对学困生应编入对他们持中立态度或欢迎态度的共同体内,以满足他们的集体归属感。
3.稳定性和灵活性相结合原则
学习共同体确立以后,人员构成大致不变,以维持共同体的相对稳定。必要时也可根据实际情况进行调整,调整的条件是有利于营造和谐融洽的共同体氛围,确保共同体能够持续有序的发展。
四、组建规范
1.确立共同体
各班由班主任牵头,根据自己班实际情况,广泛征求学生和任课老师意见,根据组间同质和组内异质的原则,将学生每六人一组,建立起若干个共同体,每个共同体内又结成若干个学习对子。每个小组按照A、B、C、D……命名(也可以全组成员一起为小组进行个性命名),组员分别为A1、A2、A3……
2.实行组长负责制
每个学习共同体设立一位行政小组长和若干名学科小组长。行政小组长经选举产生,学科小组长由组员担任,原则上每名成员至少担任一科学科小组长。
3.建设合作体文化
班级要着力打造学习共同体文化建设,引导学生树立“组强我荣组弱我耻”的观念,努力营造“和谐团结、平等互助”的氛围。初期的共同体文化建设包括四个方面。一是组名,各组成员集思广益,为本组取一个积极向上、富有新意的名字,这有利于凝聚人心,形成团队目标和团队精神。二是口号,各共同体成员通过讨论,可选择名言警句,也可自我创造,形成口号。三是组规,共同体成员需达成共识,形成本组组规,内容涵盖一日常规、协作学习、自我控制等方面,形成书面材料,各成员签字认可并遵照执行。四是标志牌(或标志贴),可将组命、口号、组规、个人奋斗目标等制成标志牌(或标志贴),置于桌面上,时时提醒、鞭策共同体成员共同进步。
五、组织管理
1.采用两条线管理模式
(1)学习过程管理。成立学习联系会,由教导处统一管理。学习联系会由学习委员、学科小组长组成,负责对共同体成员在学习过程中的各种表现进行统计和评价,并完成统计表的填写和统计工作。每周五交教导处备案。
(2)日常行为规范管理。成立管理联系会,由班主任统一管理。管理联系会由班长、行政小组长组成,主要针对学生日常生活中的行为进行管理,填写相关表格,一周一统计,一周一评比,并在德育课上进行公布。班长做好表格的收集和整理工作。每周五交教导处备案。
2.学生干部管理职责:
行政小组长全面负责本共同体的日常行为规范和学习纪律情况。
(1)日常行为规范方面,根据学校规章制度,对本共同体内所有成员的集会、出操、纪律、劳动、卫生等各个方面进行督查。
(2)学习方面,督促各学科小组长带领组员搞好本学科学习,并对课堂表现、作业收交等情况进行督查。
(3)对违纪现象进行劝阻、批评教育,对后进生进行帮扶。并做好记录,及时反馈给班主任。
3.
(1)带动本组成员以饱满的情绪投入本学科学习中,对违反课堂纪律者进行劝阻批评。
(2)组织本组成员自学时独立思考,注意提醒组员保持安静。
(3)组织本组成员进行“对子”互学,完成组内合作学习。注意提醒组员集中精力,不转移话题,控制音量,不影响其他小组的学习。
(4)协助科代表收交、检查本组成员学科作业。做好登记,及时汇总本组课堂生成的新问题,反馈给科代表或科任老师。
(5)定期召开小组成员会,对本小组本学科的学习进行阶段性总结。
只要做起来,风景在路上。我们希望通过全体班主任和科任老师的积极配合,将班级共同体建设好,在教育教学及学生管理方面发挥积极的作用,促进学生从自主走向自律,从自立走向自强。也希望我们的老师们在共同体建设实施中不断学习,不断创新,实现专业理论水平的提升,实现由经验型教师向研究型教师的转变。
活动设计方案6
一、指导思想
为切实抓好我园开学安全工作,增强全园师生的安全和法制意识,提高师生的自我保护意识,根据教育局的安排和布置,结合我园实际,今年3 月25日是第18个全国中小学生安全教育日,第五周确定为“安全教育周”。通过“安全教育周”活动,进一步提高我园及全园师生应对事故的应急处理能力,确保校园安全,师生平安,确保正常的教育教学秩序,严防各类事故发生,提高幼儿的自救自护能力,特制定“安全教育周”活动方案。
二、活动时间
3月25日—3月29日
三、活动主题
主题为“普及安全知识,确保生命安全”增强安全意识,提高自我保护能力。
四、组织领导
为加强对“安全教育周”活动的组织与领导,切实开展教育活动,特成立领导小组:
组长:李凤英(全面负责)
副组长:王燕霞(负责活动的组织、实施与协调)。
成员:苏振奋 吴碧珠 陈锦文 钟夏荔 许毓梅(负责各部门、各组教育活动的具体实施)。
五、活动安排及具体措施
1、利用教师集体学习机会进行“安全教育周”总动员,提高教师对安全教育工作的'认识,认真落实“安全教育周”活动方案。
2、利用晨间讲话对幼儿进行安全教育,重点对幼儿生活、游戏及交通安全教育,本周国旗下的讲话以“安全教育”为主题。
3、进行一次彻底安全隐患大检查。对户外玩具、室内电路、锅炉、楼梯间、教室等重要部位进行全面细致地检查,不留死角,发现安全隐患,立即整改,幼儿园自身不能解决的要上报主管部门协调解决。
4、教育幼儿不乘坐三轮车,维护好园门口接送幼儿时的交通秩序。要求和教育幼儿注意饮食卫生,不买三无食品,不带危险物品入园,加大晨检力度,值周教师要负责检查和督办
5、各班级开展一周的安全教育课程。重点做好上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育,真正做到安全知识入脑入心,进一步提高中小学生的安全意识和避险能力。。
6、组织一次全园性的安全疏散演练。利用大课间时间开展安全疏散演练,让全体师生巩固疏散逃生自救的路线和要领。
活动设计方案7
一、 体验游戏:兔子舞
兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈,它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏,全体成员需要听从统一口令,全神贯注地做出统一的动作,有助于培养学员的感情以及增进彼此的了解,同时让他们体会沟通与合作的妙处。
二、 参与式培训
准备:纸笔 录音带 《纲要》
1、 分组 起名字 : 汽车 鸡
2、 问题
1)这个主题对孩子有什么教育价值(目标)?把所能想到的全部列出来
2)所蕴涵的知识点都有哪些?结合五大领域列出来
3)根据主题如何进行墙面环境的布置?具体举例说
4)主题可以和哪些区域游戏结合,或可新创设什么区域?具体举例说
3、 业务园长点评
4、 评选 最佳创意 最佳阐述
三、 教研组长介绍计划大家讨论
四、 各班介绍目前环境创设的进行情况和存在问题
兔子舞游戏规则和程序
1.此游戏适用于15人以上,但人数不宜过多,否则会减低游戏的乐趣。
2.让所有学员组成一个小队,要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3.培训者站在一边为他们发号施令:左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下 ,向后跳一下,再连续向前跳两下。
相关讨论
1.你们玩的时候,多久就会出现步调不一致的地方?为什么会出现这种情况?
2.你们用什么方法使小组成员的步调保持一致?
总结1.游戏一开始的时候是由培训者发号施令,随着游戏的推进,培训者可以将这个权力交给某个游戏者,让他们左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度,因为培训者站在旁观者的角度有利于把握全局,说出的.命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时,他只能凭感觉感受大家的需要,难免出现不协调的命令,这种更有难度的方法,会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。
2.除了领导者需要技巧外,参加者也需要加入很大的注意力,不仅注意倾听培训者的命令, 还要注意前后同伴的动作,免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题,一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪,甚至扰乱他们的步伐。因此,作为培训者,发现这种情况时,要及时用幽默的语言提醒那个走神的人,以保持整个团队的游戏效果。
参与人数:集体参与
时间:10分钟
道具:快节奏音乐和音响设备
活动设计方案8
一、活动时间:
20__年__月__日下午3:00——5:40。
二、活动地点:
中班。
三、活动人员分配:
1、__总指挥负责班级一切工作指挥安排。
2、__负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。
3、__老师负责帮助楠组织游戏,月饼制作辅导。
4、__老师负责班级物品领取,及简洁卫生打扫。
四、活动当天物品领取:
活动具体安排:
1、各班班长到物管处领取活动用物品。
2、班长开班级小会,明确个人工作,班级桌椅摆放。
3、幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。(__领取加餐,__帮幼儿穿衣服、__整理寝室卫生)
4、开大门迎接家长。(__站门口接待,__组织幼儿)
5、第一项活动:制作月饼。(__主持)
(1)教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼。
(2)介绍制作的工具材料。
(3)家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)。
6、月饼制做结束,由王老师将月饼迅速送至厨房烤制。
7、幼儿及家长休息、如厕、喝水(__组织幼儿如厕,__指挥幼儿入座拿杯子喝水,__为幼儿倒水。__为家长倒水。)
8、第二项活动(亲子游戏)(__主持)
为了更好的烘托气氛,让节日不在死板,运用了3个音乐游戏进行活动。
9、音乐游戏:卷白菜(__放电脑)。
教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中
10、音乐游戏:七个半跳(__放电脑)。
以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害,当你看到蚊子时你的第一反应是什么:拍蚊子,教师扮演蚊子,根据音的.时值请大家拍手,第一遍音乐,教师扮演蚊子,家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐,请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿,提高气氛。
11、预备游戏《田纳西》(__放电脑)
小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏。
12、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)
动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮、动画梦工场》(__放电脑)。
(1)幼儿及家长休息、如厕、喝水。
(2)__老师、__老师一起领取月饼、幼儿晚餐。
(3)幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物。(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)
(4)家长可于幼儿共同分享自助餐,放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。
13、活动结束,欢送家长幼儿离园。
活动设计方案9
一、指导思想
“教育是一个系统工程。加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合治理,多管齐下,形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,年轻一代才能茁壮成长起来。”为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持,构建起学校、家庭、社会共同育人的格局,创设良好的教育环境,为广大家长提供一个交流与沟通的机会,达成共识,使孩子健康、幸福成人、成才。特制订本方案如下:
二、家校联系的途径
1、举办家长学校
2、成立家长委员会
3、召开家长会
4、举办“家长开放日”活动
5、家访
6、举办家教培训班
7、开设网上家长学校专栏
8、开展家校共建活动。
三、家校联系的措施
1、举办家长学校
学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策,宣传、推广、普及科学的教育方法,从而提高家长的教育能力,提高家庭教育的质量和效益。开展丰富多彩的教育活动。如:组织召开家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流等,要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
2、成立家长委员会
家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道,是家
庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。发挥好三级家长委员会的作用(学校——年级——班级)
①学校家长委员会由校长室牵头,由各年级推举代表组成,其职责是:审议学校工作计划,参与学校的重大决策,听取学校工作总结,提出改进意见,督促学校各项工作的开展;
②年级家长委员会由年级负责人牵头,各班推举代表组成,其职责是:参加年级组织的重大活动,及时反馈家长信息,参与年级组教科研活动,督促年级不断改进工作;
③班级家长委员会则由班主任牵头,由班内家长推荐代表组成,班级家长委员代表家长的利益和愿望,对班级工作提出意见和建议,还可以审查修订班级工作计划,参与班级教育科研活动,参与班级管理及教师教育教学常规管理,督促班级不断调整工作思路,改进方法,达到最佳育人效果。
本学期家委会工作安排:定期召开家委会,建立家委会qq群,家委会的成员必须参加学校的“书香家庭”和“墨香家庭”的评选。在学期末,举办各种形式的优秀家长评选表彰活动。给学校的管理进行“阳光纳谏”。参与“同在蓝天下,共同关爱你我他”的牵手活动,家委会成员与教师共同参与家访和帮扶活动。参与每月的“团队计划和总结汇报会”、种墨园、文学社的工作汇报。做学校的管理助手,家委会参与学生食谱的制定,参与食堂的管理。定期在网上家长学校专栏中,发表参与学校管理的感言或者教子有方的经验介绍。建立家委会主任信箱,及时沟通信息,建立驻校办公制度。开展好书漂流等活动。
3、召开家长会
学校必须定期召开家长会。一般在每学期期中考试之后,毕业班一般毕业前夕,其它特殊情况根据本班实际情况酌情定时。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向,办学水平和教改的成果及举措告诉家长,也可介绍一些科学的育人方法,请有经验的家长作交流,老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报,也可让学生参加,让他们亲身感受老师和家长都在关心他们,帮助他们,为他们操心,从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
4、举办“家长开放日”活动。
作为家长,往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况,学校举行“家长开放日活动”给家长提供机会。家长开放周活动由教导处统一安排,活动内容包括,学生家长体验班主任工作,参观班级布置,检查教师常规教学工作,翻阅学生作业,参加主题教育活动,观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。开放课堂和食堂等,让家长参与进来,对家长的意见和建议进行汇总和反馈,做好为学生的全面服务工作。
5、教师定期家访
教师家访要仪表端庄,语言文明,一分为二地评价学生,与家长达成一致意见,切忌家访时附带其它与孩子无关的事,而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的'表现,主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长,与教师共同研究教子良方,使家庭教育与学校教育相得益彰。
6、举办家长培训班
为了提高家教水平达到家校共建的目的,决定定期分批举办家长培训班,让家长了解、支持、督促学校各项工作,学习先进的育人经验,不断总结自己,改善方法,为孩子健康成长寻找科学有效的途径。在学校网站特色建设栏目中开设家长学校专栏,定期刊登家教的优秀方法等,方便家长的阅读学习。
7、家校共建活动。
家校共建活动是学校与家庭,教师、家长与学生共同参加的活动,本学期我们进行如下活动:①亲子运动会②“母亲节”“父亲节”亲子活动③主题班、队会④利用怡品文学社的定期采风活动,邀请家长参加,如“清明节到烈士陵园参加祭奠活动”“亲子到田间地头参加劳作”。家校共建融教师、家长、学生为一体,可增进相互了解与合作,加深相互间的感情,有利于调动三方的积极性,达到共同成长的目的。
8、建“校长信箱”
为了提高办学质量,学校必须面向社会、面向广大家长,随时接受他们的监督,学校在大门外面挂一个“校长信箱”便于及时了解家长对学校的反映,对本校教师教育教学工作的反映。德育处对家长反映的情况进行整理,会同相关部门及老师共同解决,争取做到公正、求实、快捷、有效。
9、每学期学校采取看、听、问、座谈的形式,请家长、教师、学生座谈。最后总结经验,找出不足,提出修正意见,使家校联系工作向纵深发展。
10、建立形式多样的家校联系方式。现在许多学校采用的《给家长的一封信》可以向家长告知相关的信息,也可利用手机短信、qq群、博客、论坛、邮箱等信息技术手段,让教师、学生、家长有一个自由交流的平台,可以促进三方的相互了解,教师还可以利用它们进行个别化的、有针对性的引导学生和家长反思和改进。
活动设计方案10
一、主持人宣布毕业典礼开始。
二、幼儿代表讲话(大一班胡子彤)。音乐:02《情感》
三、园长致词音乐:02《情感》
四、园领导为幼儿颁发毕业证书及为幼儿赠送毕业礼物。音乐:03《颁奖曲》
五、全体毕业生诗朗诵《毕业诗》音乐:02《情感》
六、小班组团体操表演
七、武术表演:未来的小战士
八、小班组团体操表演
九、大班组团体操表演
十、教师表演
时间:XX年7月2日上午
地点:外操场
工作人员安排:
策划:大班组教师、杨素红
全场组织:或应急事情等
背景布置:刘品珊、黄金桥、张步云、黄素英
主持:江爱华
观众席位子摆放:孔令英、杨明洁、刘芃、杨翠芳
音乐控制:张步云、
音响:温伟强、传递话筒:全桂兰
现场维持:各班教师及保育员
摄像、摄影:江淑兴
后台协助:全桂兰、刘品珊、黄金桥、黄素英、
朱伟红负责各班毕业证书的摆放和整理,引导领导分发毕业册。
舞蹈指挥:刘品珊
献花准备:刘品珊、黄金桥、张步云、黄素英
主席台就座:薛园长、赖园长、柏桦、刘洁、刘静、胡医生、杨晓萍、何晓敏、黄淑霞、练晖
活动设计方案11
活动背景
为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源,将中华民族的教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动目的:
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展,既能锻炼和发展学生的动手能力,又能增进学生对中国传统文化的.了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,开展缅怀先辈,传承民族精神的系列活动。
活动一:
“崇尚英雄,精忠报国”主题班会
活动对象:1——6年级
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄,是每一位少先队员应该具有的品质。
活动安排:利用端午节契机可通过讲屈原的故事;诵屈原的诗词;各中队组织开展“致敬英雄”班会课活动,观看《崇尚英雄精忠报国》视频。各班级根据本班实际,确定主题和形式,本周四以前开展班会活动,并将图片等过程性资料上交至大队部。
活动二:
了解端午的由来
活动对象:1——6年级
1、爸爸妈妈给孩子讲述端午节的起源故事,一起收看端午节各地的风俗习惯视频。
2、了解端午节习俗
(1)民谚说:“清明插柳,端午插艾。”家长买来艾叶之后,可让孩子亲手插在门上,并给孩子讲述寓意。
(2)五彩线,古代也叫五彩长命缕。家长需要给孩子准备一条五彩线给孩子系到手上,寓意孩子平平安安。
(3)全家齐动手——包粽子
源于端午节吃粽子的习俗,遵循中国传统节日的特色和特点。让孩子一起参与进来,既能增加亲子乐趣,又让孩子得到了锻炼,更深一层的了解到我国传统习俗。
家长自主选择并拍下活动照片,上传至各班班主任。
活动三:画一画
活动对象:1——6年级学生
活动要求:以“培养传统美德,发扬爱国之心”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。每班于下周二之前将作品上交至大队部。纸张8开大小。
1、认真部署,广泛宣传
充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径,是对学生进行德育的重要资源,是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高认识,认真部署,广泛宣传,切实保证此次文化活动落实到位,全部活动过程确保安全、有序开展。
2、讲求方法,注重实效
充分挖掘端午节深厚的文化内涵,把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来,精心设计贴近学生的活动项目,增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体,体现人文关怀,倡导文明新风。
活动设计方案12
为进一步加强我院大学生心理健康教育工作,宣传普及心理健康知识,增强大学生的心理保健意识,形成正确的心理健康观念,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生健全的心理素质,进一步推动我院师生的心理健康水平,创建和谐健康的校园环境,特此开展“5.25”大学生心理健康教育服务月活动。活动方案如下:
一、活动主题:
心灵抚触 快乐成长
二、活动时间:
20xx年5月2日——5月31日
三、组织机构
主办单位:学工处心理健康教育中心
承办单位:教育学院
四、活动内容:
本次活动内容主要有:心理健康主题班会大赛、心理健康知识宣传活动、趣味心理游戏大赛、心理素质拓展活动、书签制作大赛、开心笑脸展活动、校园心理情景剧大赛、“5.25”大型心理广场活动等。
五、宣传形式:
宣传栏、宣传板、横幅、海报、院广播站、学院网页、微信、微博等。
六、活动安排:
(一)心理健康主题班会大赛
1.时间:20xx年5月12日---5月20日
2.参加人员:辅导员、全院各班学生、各班心理委员及16级各班朋辈辅导员
3.地点:各班自行拟定
4.班会主题:“心灵抚触 快乐成长”
5.具体活动安排见第一届心理健康主题班会大赛通知。
(二)心理健康知识宣传活动
1.活动时间:20xx年5月18日---5月29日
2.主办单位:学工处 心理健康教育中心
3.活动主题“心灵抚触 快乐成长”
4.活动形式:宣传+展览
5.活动地点:教学楼大厅内、超市前宣传栏
(三)趣味心理游戏大赛
1.时间:20xx年5月15日—16日
2.地点:操场
3.活动项目:心理知识接力赛
4.参加方式:以专业为单位报名参加,以院系为单位汇总之后于5月10日前提交至明德楼601。
5.具体活动规则见附件2心理知识接力活动规则
(四)心理素质拓展活动
1.活动时间: 20xx年5月18日---5月22日
2.活动地点:我校操场
3.活动项目:可根据目的选择相应的活动
4.活动流程:各班的朋辈辅导员或心理委员带领班级同学根据实际情况选择时间、地点来开展。
具体可选活动见附件3大学生心理素质拓展训练方案
(五)书签制作大赛
1.活动目的:通过书签设计大赛传播心理健康理念,为学生提供发现、思考、创新的思维方式,进一步激发同学们对生活兴趣的体验,关注自我心灵的`健康。
2.活动主题:书签要以“心灵抚触 快乐成长”为主题,有强烈的视觉冲击力和感染力,内容积极向上。
3.作品规格:长130mm×宽40mm,正反两面,并加上“心理健康教育中心”,请将参赛者的院系、班级、作者名等信息标注在参赛作品正面右下脚。
4.作品以院系为单位于5月18日前交于心理健康教育中心(明德楼601),获奖作品将集中展出,并评选出一、二、三等奖,优秀奖若干。
(六)开心笑脸展活动
1.活动目的:使大学生们更加的关爱自己,用愉悦的心情和开心的笑脸迎接挑战,保持绿色心情。
2.活动方式:面向全校学生征集那些呈现个人灿烂笑容的照片(电子版),由各班心理委员收集之后,于5月16日前发送到新联心语qq邮箱。
3.活动主题:“心灵抚触 快乐成长”
4.活动时间:5月初开始征集照片,5月25日将集中展出。
(七)校园心理情景剧大赛
1.活动目的: 本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,主动关注自我的心理健康,不断提高自身的心理健康水平,传递在校大学生正能量。
2.活动时间:5月10日--6月6日
3.活动地点:学术报告厅
4.活动主题:观心理情景剧 悟人生大道理
5.具体活动事宜见第一届校园心理情景剧大赛活动通知
(八)“5.25”大型心理广场活动
1.活动时间:20xx年5月25日
2.活动地点:餐厅前面
3.活动主题:“心灵抚触 快乐成长”
4.活动内容:
(1)现场心理咨询预约:由心理咨询师在活动现场对来访同学进行答疑解惑和咨询预约
(2)扫二维码送礼品活动:活动现场扫二维码关注我校心理健康教育中心微信的同学,可获得举办方提供的精美礼品一份。
(3)心理图片展活动
(4)开心笑脸展
(5)“许愿墙”活动:参与者将自己想要实现的愿望、心愿写下,来传达对自己、家人、未来的一种良好祝愿。
活动设计方案13
一、活动目标:
1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。
2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的.新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。
3.通过活动向家长汇报本学期教学工作。
4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质,在孩子们的心中播撒下爱的种子。
二、活动形式:
家长带幼儿中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。
三、活动场地:
幼儿园室内、户外、敬老院。
四、活动时间:
元旦前后
五、活动准备:
1、物质准备:彩纸制作许愿卡、各班活动所??
2、环境布置:按照每个班的主题布置教室,体现主题特色
3、知识准备:
六、日常导入内容:
语言:幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌
认知:与幼儿渗透讲解中国年的习俗
音乐:学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐
美工:、涂色、粘贴
七、活动流程:
1、户外集体表演:
学前班:操《小哪吒》《我不上你的当》
大班:舞蹈《三字经》
蒙氏大班:《椅子操》
中班:节奏乐《地球欢迎你》
蒙氏中班:器械操
小班、蒙氏小班:律动《我的身体最神气》
舞蹈班:《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》
2、班级展示:
本学期的各项工作
幼儿集体表演《红缨之歌》
猜灯谜
活动
写心愿卡
活动结束:挂心愿卡
延伸活动:带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。
八、活动:
1.活动当天,请为你的孩子穿上红缨园服,并准时送幼儿入园。
2.请遵守活动秩序,服从老师安排,在指定区域就坐观看节目,不随意走动,不大声喧哗,在表演节目时不干扰孩子。
3.户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级(并带回本班的幼儿椅子),参加班级活动。
4.班级活动未结束时,不可中途离场。如有特殊情况,需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园,下午休息。
活动设计方案14
【活动目标】
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、让学生了解节日的习俗。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题;
“新年到”背景图一张;
“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;
喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入:敲锣打鼓放鞭炮
听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌
出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)
提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)
用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的'图片放到背景图上。)
用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌
新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)
尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
活动设计方案15
活动目标:
1、让幼儿在实际操作中知道5和6的关系,知道5比6少1,6比5多1。
2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备:
1、教具准备:熊猫吹泡泡图,大泡泡6个,小泡泡6个,数字卡5、6,磁铁若干。
2、学具准备:兔子种萝卜背景图6张,道具萝卜30个,固体胶若干;6*6涂色底版纸6张,水彩笔若干;小猫图片36张,小鱼图片30张,钓竿6个,小筐6个。
活动过程:
1、师:小朋友们,今天老师请来了一位小客人,你们看他是谁啊?
(出示熊猫吹泡泡图)
生:小熊猫!
师:他在干什么呢?
生:吹泡泡。
师:小熊猫吹的泡泡有大的,还有小的,他想知道自己吹了几个泡泡,可是他不会数数,所以想请你们帮他数数,他吹了几个大泡泡,几个小泡泡,我们来一起数一下吧!(带幼儿点数大小泡泡)
他吹了几个大泡泡呢?【6个】几个小泡泡?【5个】
这里是小熊猫吹的.大泡泡,老师想请一位小朋友把泡泡整齐地贴在黑板上,谁愿意来?(指导幼儿把大小泡泡上下对齐贴在黑板上)
好了,你们仔细看一看,发现了什么呢?(引导幼儿说出大泡泡多,小泡泡少)大泡泡比小泡泡多几个?【1个】小泡泡比大泡泡少几个?【1个】对,大泡泡一共有6个(贴上数字卡6),小泡泡一共有5个(贴上数字卡5),6个比5个多一个,5个比6个少一个,想一想,用什么办法能让大泡泡和小泡泡一样多呢?(引导幼儿说出添上或去掉1个)
2、师:好了,现在我们来玩一个游戏!抢凳子的游戏大家都玩过吧?【玩过】谁愿意上来?(摆5个凳子,请6名幼儿上来,老师拍手幼儿绕圈,老师停下幼儿抢凳子,规定一张凳子只能坐一名幼儿,进行三次)
几个小朋友没有抢到凳子?【1个】谁没有抢到凳子?
为什么总是有一个小朋友抢不到凳子呢?(引导幼儿说出有6个小朋友,5张凳子,6比5多1,所以总是有一个小朋友没有凳子)
3、师:很好,老师给大家也准备了好多好玩的材料,(出示各种材料)请你们动手操作一下,自己找一找5和6的关系。来看老师这里,(拿着材料进行示范讲解)第一组的任务是帮小猫钓鱼,用钓竿把筐子里的小鱼钓起来,一条小鱼给一只小猫,注意只能钓自己筐子里的鱼。第二组的任务是帮小兔种萝卜,小兔已经挖好了坑,一个萝卜种在一个坑里,你们可以用固体胶,只能种自己的,不能拿别人的萝卜。第三组的任务是涂色,你们看每一行前面的数字是几,就涂几个格子,这个数字是什么颜色,就用什么颜色来涂。做好后,请你们仔细观察,告诉老师你们发现了什么!(给幼儿发材料,知道幼儿分组操作,进一步巩固他们对5和6关系的认识)
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