一年级信息技术教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的一年级信息技术教案，欢迎大家分享。
一年级信息技术教案1
课时：
1课时
教学目标：
1、学会双击鼠标打开游戏
2、能看图标找到游戏
3、会操作游戏进行选择
教学重点和难点：对游戏进行选择操作
教学过程：
一、出示课件：
威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？”“行！小松鼠在哪儿呢？”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。”
二、试一试
小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？
1、从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2、将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？
3、再单击，又会怎样？
4、如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？
5、这时再单击鼠标，小松鼠的.衣服就换好了。
三、做一做
鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？
四、你能行
小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练
快乐的粉刷工（给房子换颜色）
小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
一年级信息技术教案2
教学目标：
1.学会翻开计算器
2.学会使用计算器
3.了解计算机的其他用途
教学重点和难点：使用计算器
教学过程：
出示课件：小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完?“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮助就好了。?”“照着下面的`方法做，电脑就能帮你计算了。
一、新授翻开计算器：
⒈单击“开头”
⒉鼠标移到这儿(程序)
⒊再移到这儿(附件)
⒋最终移到这儿单击(计算器)
二、电脑还藏着一个计算器呢!
小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗?
试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最终按“=”，结果就出来了。
三、练一练，大家学会了吗?我们一起帮忙威威，来完成他的作业好吗?
四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。我们来听小飞鼠渐渐告知大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、公路上的红绿灯也由电脑掌握、到银行取钱更离不开它!就连飞机也得请它帮助。电脑的本事真大。电脑还能掌握火箭放射、打电话、发E-mail……
五、想一想：威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗?
小结：今日我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本事可真大，它是我们能干的小伙伴。
一年级信息技术教案3
教学背景：本课是小学信息技术四年级(上)第3章《文件和文件夹的基本操作》，在教学安排上，继前一节学生学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是学生进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和掌握，进一步了解WINDOWS操作系统，为以后学习更多的系统知识打下坚实的基础。
教材分析：
本课知识教学点是文件和文件夹的更名、复制、移动和删除的概念;技能教学点是文件和文件夹的基本操作，即文件和文件夹的更名、复制、移动和删除。其中，文件和文件夹的复制或移动的步骤是本课教学重点，比较复制与移动操作步骤的异同点是本课教学的难点。
说教材：
《文件和文件夹的基本操作》是江西版《小学信息技术》四年级上册第四单元内容，是小学阶段对文件及文件夹操作的重要组成部分，其核心内容是对文件和文件夹的基本操作(包括建立文件夹、打开和关闭文件夹，选定文件或文件夹)。这节课的内容在小学阶段信息技术教学中占有非常重要的地位。根据本课特点制定了以下教学目标。
说教学目标：
知识目标：让学生知道移动、复制、删除文件和文件夹的方法，会为文件和文件夹更名，知道回收站的作用，培养学生良好的使用电脑的习惯。
能力目标：使学生熟练掌握移动、删除、复制文件和文件夹的方法，培养学生自主探究能力，并能在探究中发现规律，举一反三，融会贯通。
情感目标：提高学生操作计算机的应用能力，培养学生兴趣及热爱信息技术情感。
说重难点
教学重点：移动、复制、删除文件和文件夹
教学难点：掌握操作方法
教学准备：
多媒体室投影仪
教学过程:
一、激趣导入：
因为本课内容相对比较枯燥，所以如何提高课堂趣味性十分重要。课前准备时，我精选了一些学生比较喜爱的动画、儿童故事、笑话、游戏等素材，并以“礼品袋”的形式发送到学生机器上。在课堂导入阶段，以谈话法鼓励引导学生到资源管理器中寻找老师送出的礼物，在学生的浏览过程中激发学习兴趣，然后以接受礼物为由引出本课课题。
二、探究新授：
对于本课中学生操作对象——文件与文件夹，在操作技能方面完全相同，因此在设计新授时，以文件的操作为主要教学内容，把文件夹的操作安排在学生练习中进行验证。
对于选中操作，包括单个选中、连续选中、不连续选中，这部分内容是上节课的重点，如果没有正确的掌握选中操作，对后面所进行的复制、移动、删除等教学都是有难度的。因此在设计时，我把连续选中与不连续选中再一次分别安排到文件的移动与复制过程中，使学生进一步熟练掌握在实际应用中学习选中的不同方法，进而充分感受到选中在复制、移动过程中的'重要性。
1、移动文件的教学：
此环节的教学以学生的自主探究为主，重点放在指导学生学习上。首先，给学生明确任务：把“礼品袋”里“范伟买菜”这一动画文件移动到自己的文件夹里，然后放手让学生探究，教师提示学生认真看书与合作交流。在部分学生掌握技能后让其进行教学演示，使全体学生明确基本的操作方法，教师依据学生演示汇报进行板书：移动文件：选中→剪切→粘贴。学生巩固练习时，教师把握一定时间，使大部分学生只完成两三个文件的移动，由于教师提供的文件比较多，使学生感受到此法的局限性，进而引出连续选中多个文件的方法的探究，实现一次性移动。实际教学中，此环节留给学生的时间稍长，造成个别速度快的同学几乎全部都移动过去了。
2、复制文件的教学：
此环节的教学以前面移动文件的教学为铺垫，在操作技能方面学生难度不大，设计时我把不连续选中安排在这个过程中，使学生因为需要而去学习选中的不同方法，克服了单独进行选中教学的乏味性。教学中，通过一句话“把你移动过去的小礼物再分给老师一点行吗?”由于学生在心理中已经把自己的文件夹当成了自己的一个私有空间，刚刚把自己喜爱的礼物放到自己的包里，再让他拿出来，学生心中肯定不大情愿，于是教师提出“有没有一种更好的办法，让老师与同学们共同拥有这些礼物?”进而引出“复制”这一概念。学生在了解了“复制”后，会很乐意与老师分享，这时指导学生先把其中一个文件复制过来。学生在经过实践后发现，自己的原文件没有变，这时再说“能再多分给老师一点吗?”这时学生会很放心地把文件夹里的所有文件一次性复制到老师的“礼品袋”里，这时教师指出把不连续的几个文件一次性复制到“礼品袋”里，让学生探索不连续选中的方法。从实际教学中，这部分内容跟设计的预期效果比较相近，整体上比较成功。
3、移动与复制的比较：
此环节主要引导学生发现、总结所学知识的异同点，进一步明确移动与复制操作中的重点步骤——选中，另外，从源文件的状态(存在与不存在)引导学生正确理解移动与复制的不同，明确移动与复制的操作目的。教学中，由于把文件的选中操作分散到移动文件与复制文件的过程中，使得学生对于此项内容的了解比较透彻。
4、删除教学：
此环节教学内容相对简单，由于删除工具按钮跟复制等工具共同排列在工具栏中，学生比较容易发现，而教材中安排的方法是使用键盘上的删除键，因此教师应从不同层面评价学生，一方面对于发现此工具的同学加以表扬，另一方面鼓励学生学会看书自主学习，注重学生观察力的培养及良好学习习惯的养成。此环节在学生技能掌握方面要求不高，只要学生学会其中一种删除方法就可以了。从教学实践来看，达到了本环节的教学目标。
5、回收站的教学
(1)、回收站的意思，回收站有什么作用?
(2)、操作步骤见书上
三、综合练习。
投影出示：题目要求。
1、把动物图片移动到相应的“动物”文件夹中。
2、删除“胖虎”图片文件。
3、复制“卡通人物”文件到“我喜爱的卡通”文件夹。
让学生边看要求边操作。
四、展示评价学生作品。
五、总结：
今天我们学习了对文件和文件夹进行了复制、移动、删除、改名等操作。这对今后我们管理文件和文件夹有了很大的帮助，我们可以把自己的文件夹分类，经常整理好自己的文件夹。为我们创造一个干净、整齐的管理环境。
说板书设计：
文件和文件夹
选择移动文件和文件夹
复制文件和文件夹
更换文件和文件夹名
删除文件和文件夹
回收站
一年级信息技术教案4
教学内容：
佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第一课。本课包含知识点有：
1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣；
2、初步接触网络，学习上网的方法。
教学目标：
1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。
2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。
3、情感态度价值观：
①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。
②培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点：
1、学会上网；
2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。
教学难点：掌握如何上网。
学情分析：
网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的'学生适当地
玩一些网上的益智游戏，
除了操作能力得到训练以外，
更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识
一年级信息技术教案5
教学目的：
1.学习鼠标双击的方法
2.了解鼠标的属性
第一课时
教学重点：把握鼠标双击
教学难点：敏捷应用鼠标
教学预备：计算机、网络、课件
教学过程：
一、谈话导入
想知道小飞鼠这节要教我们什么吗!(探宝)出示课题——翻开神奇的小宝匣。
二、教学新课
出示课件：
显示小宝匣(鼠标属性测试区)
1.看一看，小宝匣藏在那里呢?
双击：桌面上-我的电脑-掌握面板-鼠标
一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。
学生们看到小宝匣了吗?
2.试一试，双击小宝匣，宝贝就会出来了!
三、想一想：小朋友，你能把宝贝再藏起来吗?
四、练一练：双击鼠标小嬉戏。
全课总结：我们今日学在电脑里找宝贝都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗!
双击的作用可大呢!还可以找到更多的宝贝。
其次课时
教学重点：复习把握鼠标双击
教学难点：娴熟把握鼠标双击
教学预备：计算机、网络、课件
教学过程：
一、比一比，看看谁是打地鼠小能手!(鼠标双击练习竞赛)
二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。
小结：要想成为打地鼠小能手，必需练习好鼠标双击。
教后感：通过查找“小宝匣”来练习学生的.双击操作，效果很好。不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快把握双击的操作。在查找“小宝匣”的过成中学生能自己先探究双击操作。
一年级信息技术教案6
教学内容：
翻转/旋转、拉伸/扭曲图块
教学目标：
知识：使学生掌握翻转/旋转、拉伸/扭曲图块的基本操作，并能综合利用所学知识对图画的进行编辑与修改。
能力：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力；
通过画面上景物形状和色彩的变化，提高学生的审美能力。
情感：学生通过实践活动，增强对电子绘画的感受及体验。
教学重点：
熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力
教学难点：
利用拉伸/扭曲的`度数进行图块操作；综合运用图块操作的基本知识修改图画。
教学过程：
一、导入谈话：
同学们，今天我们接着学习电子绘画。大家都知道，好画都是生动的、富有想象力和感染力的。
二、操作尝试，解决问题：
1、用广播教学出示“飞翔”图。
观察：图中的小鸟有什么相同点和不同点？
2、通过观察，你有哪些疑问？
思考：复制出来的小鸟是怎样变得各具形态的？
板书：图形变化真奇妙
（一）认识翻转/旋转
1、解决这个问题其实不难，我们让“淘气的眼镜先生”做模特。先让它的头转向不同的方向。
用广播教学出示“淘气的眼镜先生”。
2、演示：先让第一个眼镜先生做个倒立。
3、提问：老师是怎样操作的？
观察：老师是怎样让眼镜先生倒立的。观察要点：
1、点击了那些选项；
2、你还看到了哪些选项。
交流操作过程中的发现。
理解：垂直翻转和水平翻转
板书：选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定
4、引导：你还希望眼镜先生的方向发生什么样的变化，各小组讨论后，利用四个眼镜先生做模特进行尝试。
讨论：
1、想要眼镜先生的头冲着什么方向；
2、怎样操作才能达到预期效果。
一年级信息技术教案7
教学目的和要求
1、使用学过的画图工具画圣诞树。
2、学会用喷枪工具的使用。
3、学会画图工具用颜色填充的使用。
4、了解西方的圣诞节。
教学重点：画图工具喷枪的使用
教学难点：能自己灵活应用喷枪工具
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件、课件
教学过程
一、观看圣诞节日图片
1、说一说，图中画面？（圣诞节）
2、12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，相当于我们每年过的新年。
二、新课导入
1、出示图例：圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物，如果家中没有圣诞树，就大大减少了过节气氛。
师：学们看看圣诞树是什么形状的，如果我们用学过的画图来画，你会用什么工具呢？（圣诞树是几个三角组成的，可以用直线工具画。）
2、试一试，打开画图，在自己新建的`画纸上试着画一棵圣诞。
3、比一比，看看谁画的圣诞树最漂亮！
（展示填过颜色圣诞树）
4、复习：用颜色填充工具的使用
单击工具箱中——用颜色填充工具——颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。
注意：画树的时候不要有缝隙，避免颜色漏出！
5、学一学，使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。
新授：喷枪工具
单击工具箱中——喷枪工具——颜料盒——单击白色——到画面中单击鼠标左键不动，在圣诞树上画出雪花。
6、试一试，按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。
7、想一想，你还能怎样画，把圣诞树装扮与众不同！
8、说一说，把自己的方法介绍给同学。
小结：
今天我们了解西方的“新年”圣诞节，并且学画了圣诞树，同学都掌握了吗？有的同学自己创造装扮圣诞树的方法，并且介绍了给大家，真棒！我们都要向爱动手又动脑的同学学习。
一年级信息技术教案8
教学目的
(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)学习选择及改变线宽。
课时：1课时。
教学重点与难点
重点：各种工具的配合使用。
难点：巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。
教学准备
多媒体教学网络，画图软件，图例。
教学过程
一、导入
(1)(出示图例)教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。看出来了吗？楼房都是些什么形状？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具)
(2)学生练习。
请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？一会我们互相交流你们的发现。
二、新授
(1)说说你所了解的直线工具。
请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。
教师：怎样画出笔直的直线呢？
教师演示：按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。
(2)请学生自己画出笔直的马路。
(3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。
教师：遇到有线重复的时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余的线条)
(4)(请学生上台演示)
学生练习画出楼房的`外轮廓。
(5)布置问题思考：
你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？(学生个别思考再小组交流)
教师总结演示：
选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出竖向紫色长条。
还是选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出横向浅紫色长条。
(6)学生练习完成画面，可以根据自己的想法去添加其它内容。
三、课堂小结
（1）让学生在小组内进行自我小结。
（2）全班交流评价。
（3）教师总结。
教后感：大多数学生都能掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是学习选择及改变线宽时，有部分学生操作有些困难，需要老师或同学的帮助。
一年级信息技术教案9
教学目的和要求
1、学习椭圆使用方法。
2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。
3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。
4、学生能自己灵活应用圆画出图案。
教学重点：
认识椭圆画图工具
教学难点:
能自己灵活应用圆画出图案
教学准备:
计算机、网络及辅助教学软件、课件
教学过程
一、复习
提问：上节课我们学会画什么了?(鱼)使用什么工具画的?(直线、刷子和用颜色填充)
二、新课导入
1、出示图例：
师：同学们看屏幕上的画，老师刚用工具箱里的一个工具画的，说一说，是用什么工具画的？
生：圆。
对了就是圆，今天大家就和老师一起来用圆画成各种图案！
三、教学新课
1、教学“椭圆”画图工具
（1）教学椭圆
①选择椭圆工具单击；
②将鼠标指针指向画图区的合适位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个椭圆；
③当椭圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出椭圆。
④按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区的合适位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正圆。
⑤当正圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正圆。
2、试一试，按照老师说的方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆。
3、比一比，谁画的'圆最圆！
4、圆圆找朋友
观看老师示范画小鸡、小兔、汽车等。
5、说一说，圆圆都找到那些好朋友一起变成图案的！
（椭圆和直线、刷子等结合创作）
6、练一练，给圆圆找朋友，组合图案。
7、想一想，圆圆还可以变成什么图案！
全课总结这节课我们学习画图工具椭圆，同学们用使同样的方法画距形圆角距形。
一年级信息技术教案10
课时：
1课时
教学目标：
1.学会双击鼠标打开游戏
2.能看图标找到游戏
3.会操作游戏进行选择
教学重点和难点：
对游戏进行选择操作
教学过程：
一、出示课件：
威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？”“行！小松鼠在哪儿呢？”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。”
二、试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？
1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？
3.再单击，又会怎样？
4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？
5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？
四、你能行:小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练，快乐的粉刷工（给房子换颜色）
小结：
小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的`游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
一年级信息技术教案11
教学重点：
掌握文件夹和文件的相关操作。
教学难点：
灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。
教学方法、手段：
采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。
教学程序设计：
导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。
新授：
一、结合演示介绍电脑中的'“抽屉“————文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。
二、介绍文件名的结构：名字23扩展名。文件名的长度为x字符，而扩展名的一般由于个字符构成。并向学生介绍常用扩展名的类型。为后面的练习知识铺垫。
三、文件、文件夹的操作。
本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1、新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2、生命名。
3、移动文件和文件夹。
4、复制文件和文件夹。
5、删除文件和文件夹。
6、回收站的使用。
以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
一年级信息技术教案12
教学目标：
1、学会打开计算器
2、学会使用计算器
3、了解计算机的其他用途
教学重点和难点：
使用计算器
教学过程：
出示课件：小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完？“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮忙就好了。？”“照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器：
1、单击“开始”
2、鼠标移到这儿（程序）
3、再移到这儿（附件）
4、最后移到这儿单击（计算器）
二、电脑还藏着一个计算器呢！
小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗？
试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，结果就出来了。
三、练一练，大家学会了吗？我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？
四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的'红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它！就连飞机也得请它帮忙。电脑的本领真大。电脑还能控制火箭发射、打电话、发E—mail……
五、想一想：威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗？
小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，它是我们能干的小伙伴。
一年级信息技术教案13
课时：1课时
教学目标：
1.学会打开计算器
2.学会使用计算器
3.了解计算机的其他用途
教学重点和难点：使用计算器
教学过程：
出示课件：小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完？“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮忙就好了。？”“照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器：
⒈单击“开始”
⒉鼠标移到这儿（程序）
⒊再移到这儿（附件）
⒋最后移到这儿单击（计算器）
二、电脑还藏着一个计算器呢！
小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗？
试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，结果就出来了。
三、练一练，大家学会了吗？我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？
四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的'红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它！就连飞机也得请它帮忙。电脑的本领真大。电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……
五、想一想：威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗？
小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，它是我们能干的小伙伴。
一年级信息技术教案14
教学目标：
1.学会双击鼠标翻开嬉戏
2.能看图标找到嬉戏
3.会操作嬉戏进展选择
教学重点和难点：对嬉戏进展选择操作
教学过程：
一、出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件美丽的衣服吗?”“行!小松鼠在哪儿呢?”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就消失了。”
二、试一试，小朋友们，你们也情愿帮小松鼠换一件美丽的衣服吗?
1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就消失了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化?
3.再单击，又会怎样?
4.假如将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样?
5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化?
四、你能行:小朋友，选择你喜爱的动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练，欢乐的粉刷工(给房子换颜色)
小结：小朋友们今日我们又学会新本事，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，教师这里还有许多换颜色的.嬉戏，小朋友可以用同样的方法操作。
一年级信息技术教案15
教学内容：翻转/旋转、拉伸/扭曲图块
教学目标：
知识：使学生掌握翻转/旋转、拉伸/扭曲图块的基本操作，并能综合利用所学知识对图画的进行编辑与修改。
能力：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力;
通过画面上景物形状和色彩的变化，提高学生的审美能力。
情感：学生通过实践活动，增强对电子绘画的感受及体验。
教学重点：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力
教学难点：利用拉伸/扭曲的度数进行图块操作;综合运用图块操作的基本知识修改图画。
教学过程：
一、导入谈话：
同学们，今天我们接着学习电子绘画。大家都知道，好画都是生动的、富有想象力和感染力的。
二、操作尝试，解决问题：
1、用广播教学出示“飞翔”图。
观察：图中的小鸟有什么相同点和不同点?
2、通过观察，你有哪些疑问?
思考：复制出来的小鸟是怎样变得各具形态的?
板书：图形变化真奇妙
(一)认识翻转/旋转
1、解决这个问题其实不难，我们让“淘气的眼镜先生”做模特。先让它的头转向不同的方向。
用广播教学出示“淘气的眼镜先生”。
2、演示：先让第一个眼镜先生做个倒立。
3、提问：老师是怎样操作的.?
观察：老师是怎样让眼镜先生倒立的。观察要点：1、点击了那些选项;2、你还看到了哪些选项。
交流操作过程中的发现。
理解：垂直翻转和水平翻转
板书：选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定
4、引导：你还希望眼镜先生的方向发生什么样的变化，各小组讨论后，利用四个眼镜先生做模特进行尝试。
讨论：1、想要眼镜先生的头冲着什么方向;2、怎样操作才能达到预期效果。
【意图】给学生自主设计、探索、实践的空间，发挥学生的主观能动性，体现自主学习。
7、教学巡视，参与学生研究，给需要帮助的学生提供帮助。
探索尝试，实践操作，发现、解决问题。
(二)认识拉伸/扭曲
我们刚才尝试了眼镜先生方向的变化，下面请大家欣赏一下这幅图——畅游。
出示：拉伸和扭曲的小鱼。
是怎样操作产生了这样的效果呢?请大家打开小鱼图，按要求完成：
1、提供拉伸的度数
水平：80垂直：不变;
水平：不变垂直：130;
水平：110垂直：120;
水平：90垂直：75;
2、提供扭曲的度数
水平：5垂直：不变;
水平：不变垂直：10;
水平：8垂直：6;
水平：-5垂直：-10;
观察并说出小鱼的特点。
根据教师提供的数据进行尝试，操作后，发现了什么规律?
【意图】综合运用图块操作的基本知识修改图画，进行个性创作。
三、交流探究尝试过程中的问题：(操作后，发现了什么规律?)
1、在操作过程中，你遇到了哪些问题?是怎样解决的?
2、还有哪些问题没能解决?
四、操作练习：
天空中一群小飞机在做飞行表演，请你带着你的小飞机参加表演。注意排练好飞机的飞行姿势。
交流：边描述边演示(使用“学生演示”辅助教学)
同学互相研究解决小组内没能解决的问题。
五、课后作业：画一棵小树，给小树长上茂盛的树叶。
两人共同设计完成。展示作品，交流感受。
板书设计：
图形变化真奇妙
选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定
水平翻转
按一定角度旋转
拉伸和扭曲设定度数
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