教育孩子心得体会

时间:2024-11-06 15:00:45 心得体会 我要投稿

教育孩子心得体会15篇[集合]

  当我们备受启迪时,有这样的时机,要好好记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的教育孩子心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育孩子心得体会15篇[集合]

教育孩子心得体会1

  两年以来,在老师的辛勤培育下,德智体美劳取得了全面发展,较好地适用了学校生活;做为家长,我把自己的一些心得体会写出来与大家探讨,让我们在教育孩子的过程中共同提高,让孩子愉快地学习、健康的成长。

  首先是要培养孩子良好的习惯;家长要告诉孩子,学会自己的事

  情自己做,养成良好的生活及学习习惯:做作业前先复习讲课的内容,按时独立思考完成作业,做完作业后再玩;做作业时仔细阅读题目,作业完成后认真检查,并养成预习的习惯;给孩子制订一个作息时间表,每天要及时作息,平时在家里给他们布置一些力所能及的事,自己的事自己做,当天的事当天完成,如整理书包、完成家庭作业、实践活动等事情,父母不要越俎代庖,一竿子插到底。父母是孩子的第一任老师,家庭成员的言行举止及习惯对子女影响非常大,做家长的要身心垂范,潜移默化的影响孩子,说话要得体,办事要认真,给子女树立一个好的形象,告诉他们一些做人的道理,以身作则,父母不经意的一句话、一个动作,都将对孩子产生或好或坏的影响;在日常生活中,教会孩子知道与他人分享及关爱他人都很重要,这些都需要在生活中点点滴滴的小事中去培养的。古人云:“为善最乐,读书”,可以让孩子养成爱读书的好习惯;家长可与孩子一起读书,在读书的过程中,培养孩子对生活的关注与热爱,开阔孩子的视野,同时体会读书带来的乐趣与愉悦。

  其次要关注孩子的情绪,用爱教育,讲究方法;教育孩子也要得法,有时候孩子玩的`静不下心来,家长不妨索性一起参加,让其多运动一会,然后再给其布置学习任务,这样效果或许会更好。做为老师和家长要善于观察孩子的情绪,耐心倾听孩子的声音,多鼓励,少批评,多寻找孩子的闪光点和兴趣点;爱因斯坦说过,兴趣是的老师;只有尊重孩子自身的愿望和需求,了解孩子的能力并加以开发和正确引导,才能让孩子真正激发和体会到学习的乐趣,改“要我学”为“我

  要学”,帮助孩子建立自信心;让孩子知道学习是有方法的、艰苦的,也是有乐趣的。不同的教育方法,其结果往往大相径庭。

  最后,孩子的教育不只是老师的事情,也是家长的事情,记得孩子在刚入学时,其班主任老师就以其亲身体会告诉家长们,家庭教育与学校教育好比小船的双桨,只有双桨合力,小船才能正确保持正确的航向。让我们快乐地荡起双桨,驶向成功的彼岸。

教育孩子心得体会2

  手捧《吴正宪的儿童数学教育》,封面中题目下方的一行小字引起了我的同感:真心与儿童做朋友。这句话看起来很简单,但做起来,恐怕还是不容易的。真心与儿童做朋友,我们该通过什么的方式与儿童做朋友,这些方式能够被儿童承受吗?什么样的方式才是与儿童做朋友的最正确方式?何谓真心?这样一些问题,引起了我的思考。所以,我迫不及待地翻开了书。

  首先映入眼帘的是由史云中教授写的总序,史教授在总序中主要提到了教育家应该具备的四个条件,即真心地热爱教育事业;有自己独到的教育理念;能够全面把握学科知识;会反思和会研究。 书中一个个的案例,让我认识到吴正宪老师伟大的人格魅力。她对学生的尊重和爱。让她的学生在学习中,真正感受到了对数学的兴趣,感受到被尊重的快乐。吴老师常说:“智慧不能像知识那样直接传授,更不是知识的简单堆积。

  吴老师的数学教育价值观认为:小学数学不仅要让学生掌握数学根底知识和根本技能,而且要让学生掌握一些数学方法和规律,解决一些数学问题。数学教育要用教师的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧,要以教师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格,使传授知识、启迪智慧、完善人格的教学目标三者和谐有机地结合。

  吴老师追求的是让课堂教学充满生命的活力,她以“传授知识”“启迪智慧”“完善人格”的三维教学目标为依托,为学生创造喜欢的数学课堂。在吴老师的课堂中,处处是真情流淌的生命课堂。在她的课堂上,没有“失败者”的角色,她会对学习有困难的孩子付出加倍的爱,帮助他们扬起自信的风帆。吴老师课堂教学风格中的一个成功之处就是鼓励、唤醒和鼓舞学生。唤醒什么?唤醒的是学生已有的知识经历。因为一个人不可能超越自己的知识经历理解新的'知识。所以,吴老师的追求的是经历对接的主体课堂;更是思维碰撞的智慧课堂;机智敏锐的灵动课堂;纵横联通的简洁课堂;以做启思的实践课堂;追本溯源的寻根课堂;充满魅力的生活课堂。因此,在教学中,我们时刻要让学生透过数学知识,看到数学思想方法。学会“数学的看问题、数学的想问题、数学的解决问题”。

教育孩子心得体会3

  从孩子出生的那时起,父母就要承担教育子女的重任。希望他为人处事有原则,善良,富有爱心,在健康快乐的环境中成长。转眼间孩子已步入小学三年级了,在这些年成长的过程中,我们共同成长,共同分享,共同感受所带来的甜蜜,欢笑,泪水。下面是我们教育孩子的一些心得体会!

  家长是孩子的第一任老师。对于孩子要了解他,感受他。孩子良好的行为习惯来自于家庭的教育。我也和大多数父母一样,希望把自己的孩子培养成为一个有用的人。

  孩子有依赖性,但是他要有独自完成的能力。我觉得首先要培养他的自觉性。自觉,要孩子在学习和生活中慢慢完成。我经常教育孩子要团结同学,乐于助人,有礼貌,做诚实的孩子。另外我还培养孩子的自理能力,我常叫他做一些力所能及的事情。因为孩子从大班开始训练打乒乓,渐渐的'成为他的爱好,现在需要他单独出去比赛,所以要会料理自己的日常生活。如:扫地、洗碗、洗自己的袜子等。慢慢地,孩子能主动帮着做一些家务事情了,虽然不多,但是他会有兴趣了。

  坚持每天看孩子的回记本、并签字。孩子是否能顺利成长,家长很重要,老师是关键。帮助孩子完成和理解作业题目,虽然晚上的空余时间比较少,但还是要培养他良好的阅读习惯。在学习的过程中多鼓励他,多表扬他,让他对自己有自信,孩子会对学习越来越有兴趣。

  要充分尊重孩子的天性,孩子有很强的好奇心、丰富的想象力和争强好胜,在这方面就要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。

  每个孩子都是聪明的,只要我们能去发掘他,培养他,就会成为有用的人。

教育孩子心得体会4

  首先我要说的是自己作为家长的几点错误的教育方法:

  一、我总觉得是自己“离不开”孩子,而不是孩子“离不开”我们家长。总觉得孩子离开我不行,什么也做不好,因为如此往往反而导致大人之间因为孩子闹得不开心,更是干扰了孩子的独立成长。

  二、我经常喜欢帮忙孩子解决问题。给孩子整理衣物被子甚至玩具,不愿让孩子主动做家务,都是自己亲力亲为,总感觉孩子还小做不到位,总觉得离“三十而立”还尚早。

  三、尊重个人保密我是明白的,但是有时孩子有什么心事,我就个性立刻想明白,就想方设法去追问。其实就想明白原因,以便满足自己帮忙孩子解决的欲望。但是真是适得其反,孩子不愿意说的,不想告诉家长的,那么真的不要逼迫她们说出不愿说的秘密。

  对孩子教育要以身作则,包括为人处世,礼貌待人、善待老人。一个家庭再穷也不能穷“志”,不明白善待他人和尊重别人,知识再高也等同是没有文化。

  其实谈到对孩子的教育,我们都是未毕业的“学生”,如何教,没有一个方法一用就灵。我相信所有的家长都是一脸茫然,我也只是多听听一些好的推荐。我也在意孩子的成绩,但是没必要太在意孩子的'名次。

  我不喜欢读死书的孩子,有好成绩而缺失了性格,又自私又没有同情心,教育出这样的孩子那是彻底失败的。培养孩子我还是认为要弘扬中国传统文化,从“仁义礼智信”方面抓起。学会做人说起来容易,不是一肚子墨水那么简单。

  孩子的第一任老师是我们做父母的,家庭良好的教育对孩子的成长是至关重要的。成“人”才是最终目标,学会做人是每个人的立身之本。

教育孩子心得体会5

  关于孩子的教育,个人认为目前很多家长都过于注重学习成绩,为了提高分数,各种补习班,培训班,参考书,想尽各种方法,占据了周末和寒暑假的大部分时间,当然在现今社会考试成绩是很重要,这也是和目前的教育体制有关,考了好分数,才能上好大学,以后才能找到好的工作,但个人认为情商(EQ)和逆商(AQ)对孩子更为重要。

  所谓情商(EQ),主要是指情绪、情感、意志等方面的品质。大致可分为:独立性、自信心、情绪管理、责任感、人际交往、同情心等等;所谓逆商(AQ)是指我们在面对逆境时的处理能力。相关研究表明,成功=20%智商+80%情商和逆商,而美国哈佛大学的教授丹尼尔·吉尔曼表示:“情商是决定人生成功的关键”。试想一下,如果你的孩子任性、自私、性格孤僻、不善与人沟通交流,没有责任感,碰到挫折一蹶不振,那我想应该是连独立的生活都有问题了,更别说其他了。如今我们面对的是快节奏的生活,高负荷的工作和复杂的人际关系,没有较高的EQ和AQ,是难以立足的,更别说成功了。

  近年来心理学家们研究表明,人与人之间的情商没有明显的先天差别,情商的高低是与后天的培养息息相关的。现在社会上已经出现了EQ和AQ的培训机构;而大连海事大学都设立了情商奖学金;有的大公司招聘面试,都有情商的测试。以上种种足以说明EQ和AQ在生活、学习、工作中的重要性了。

  人的一生会面临各种各样的事情,各种各样的问题和挫折,你是希望你的孩子在这些时候束手无策,茫然逃避,还是勇敢接受,努力克服,越挫越勇呢!现在的孩子,特别是00后,生活太一帆风顺了,基本上没有碰到什么大的挫折,而父母的保护有时候也是过度了,十多岁的小孩,从来不会自己洗漱,不会自己穿鞋,不让独自外出,爷爷奶奶更是含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,在世界各国的家庭教育中,中国长辈对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅啊!有时候不是孩子不愿意自己干,而是大人不让,这时候我们就应该想想,你是想让你的孩子永远是温室里的小花呢,还是想让他今后成为参天大树呢?有人可能要说了,那你是怎么教育孩子的呢?说实话,我的教育也不算成功,但我会尊重孩子的选择,尽量让她多多接触外面的世界,独立完成一些事情。我的女儿在小学二年级的时候,有一次我们一家去太仓市里办事,她说:“妈妈,我想一个人先回家,因为我还没有单独一个人坐过公交车,很想试试。”我的回答是可以,但要注意安全哦!市区到我家大概要45分钟左右,结果她很安全的到家了。而且回到家,她很自豪,很开心地说,“我可以一个人坐公交车啦”!虽然她爷爷奶奶很担心,还责怪我的决定,但我认为这样做还是正确的,还是值得的。后来她询问班级里的同学,基本上都没有单独一个人坐过公交车。可能有的家长会说,现在社会上拐卖儿童的`很多,万一出现安全问题了呢?我的个人观点是,不能因为怕孩子摔跤,而不让孩子学走路了吧!如果有的家长还是担心单独让小孩坐公交车的安全性,你也可以采取一些办法的,比如和公交司机打个招呼,让他关心一下等等。还有一次,在女儿五年级的时候,我家的桃树结了很多桃子,我们说这么多,怎么吃得完,女儿自告奋勇说要和同学一起去集市卖桃子。然后挑了个星期天,邀请了一帮同学,来我们家采摘桃子,热热闹闹地吃完午饭,到集市去卖桃子了。结果桃子都卖完了,大概有两大篮子,50斤左右呢!我们对卖了多少钱无所谓的,但孩子们从中学到了很多东西,找到了很多乐趣。

  心理专家曾说,孩子学会做人比学会做学问更重要,培养孩子的独立能力比学习成绩更重要。生活中也有很多活生生的例子,比如班级里学习成绩最好的,但情商不高的,到社会上不要说有多大成就了,就连顺利工作,良好的人际沟通都有问题了。还有一些人,遇到困难,受到打压,就不知所措,消沉放弃,最终永远也站不起来了。我不奢望自己的孩子将来能有多大出息,但我希望她人生的每个阶段都能勇敢面对,平安度过。

  关于学习方面,我的观点是:孩子尽了最大的努力就行。因为每个人的智商都不一样

  每个人都有优缺点,不可能人人都成为总统啊!但我会告诉女儿,人生有不同的阶段,要完成不同的责任。而学生阶段,学习就是主要的任务,如果你尽了最大的努力,那就是已经给自己一个很好的交待了,以后你就不会感慨:“少壮不努力,老大徒伤悲了”!

  家庭是孩子的第一所学校,而家长是孩子的第一任老师,家庭教育是对孩子的一生影响最深的一种教育,它直接或间接地影响着一个人人生目标的实现。有的家长担心太多,这也不放心,那也不放心,孩子是要自己长大的,许多事情只有亲身经历了才会明白,事实上,未来到底是什么样子,谁也不知道,为什么不让孩子自己去走向未来呢!因为每个人都有自己想走的不同人生路,而我们要做的就是培养孩子的独立性,建立孩子的自信心、责任感,告诉他们人与人之间和谐相处的重要性,碰到困难要百折不挠。引导孩子正确的人生观,给孩子足够的空间,这样才能让他们在人生道路上自由成长,挥洒自如,勇往直前!

教育孩子心得体会6

  父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着非常重要的好处。家庭教育和学校教育对孩子一样十分重要,甚至决定了他们的发展方向,影响到终生,现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。

  一、首先是营造良好的家庭环境

  家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的,家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容,学会理解,学会爱,爱别人和爱自己。如果缺少家庭的关爱,会让孩子变得越来越冷漠,越来越自私。看到过许多的案例,孩子的堕落,麻木等等问题,都是因为家庭缺少爱,试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱,他还会去关心体贴陌生人吗?所以,一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活,让我们的孩子都能快乐无忧的生活。

  二、父母要以身作则

  在家庭教育中,父母就是孩子的榜样,父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以,父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候,可以想想自己是不是这样做到了呢?记得有一次,梓轩犯了错,我狠狠的训斥了他,还说了一些重话,说你再这样我就打你了。本来没觉出问题,可是后来他居然学会了这句话,动不动就说我打你。这让我很后悔,也很伤心,后悔以前不该对孩子这样说话,伤心的是孩子对妈妈说这样的话,所以趁孩子还能纠正的时候,我们做家长的一定要谨言慎行。

  三、学会与孩子沟通

  家长与孩子之间的亲子沟通对于孩子的社会性发展起着重要的作用。孩子的行为、态度、价值观受家庭的影响很大,孩子与家长的沟通方式直接关系着家庭氛围及孩子的认知、行为、情感等方面的发展。亲子之间能比较和谐地沟通,就能避免出现一些孩子的情绪问题、行为问题。越来越多的中小学生表现出与家长沟通有障碍那么从小关注与孩子的沟通,与孩子平等沟通,养成沟通的习惯,就会有效避免以后出现在亲子间的代沟。

  四、学会赏识自己的孩子

  赏识导致成功,抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏,不断培养孩子的`自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱,如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点,用正确的方式指出和改正孩子的缺点,"你能行”,“你真棒”,在家长的鼓励下,许许多多的孩子在快乐中改变,在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子,而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”,帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因,找到做题的方法,下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信,其奥妙就在于它卸掉了。

教育孩子心得体会7

  我是孙思慧的家长。我的孩子今年五年级了,她从入学以来,在老师和家长的共同帮助下,很快地适应了学校生活,渐渐地养成了较好的学习习惯,成了一名合格的小学生。在此,我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱,表示衷心的感谢。

  教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

  一.家庭教育首先要从学习习惯开始

  每天孩子放学回家,都是询问沟通学习作业和学校学习情况,然后开始做作业。在做的过程中,告诉她按课本和老师课堂讲的认真独立的思考,有实在不会的问题再告诉家长。在检查作业有马虎大意错题时,总是细致耐心告诉她避免以后犯类似的错误。休息时间保证孩子的睡眠每天至少9小时到10小时,不让孩子在学习上打疲劳战.

  现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住。家长有时就通过教材或网络查找答案。双休日两天除了完成作业外,家长会在天气好时带孩子出去玩,这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己最大的努力。

  二.不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管

  现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事(睡觉前自己整理好书包和收拾餐具等),我们也都会让她去做,有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

  三.期望值不过高,但仍要严格要求

  家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她寒暑假去学她不喜欢的事情。尽量让孩子做自己喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。近年对儿童的犯罪案件屡屡发生,在电视节目看到相关案例时,总是细致告诉孩子科学的安全保护注意事项,有情况及时向家长和老师讲.父母更要随时关注孩子的行动,时常通过电视新闻法律法规案例讲解儿童安全常识保护及交通安全/人身安全教育,教会孩子车祸、窒息、溺水、中毒和火灾等儿童意外事故的处置方法。

  四 、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

  忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。要给孩子一个安静读书学习的环境.我们家凡是孩子爱读的书刊,家长都尽量先浏览翻阅一下,防止不良信息的出现,也方便与孩子交流沟通。在家里为孩子营造的是一个和谐、轻松欢快的氛围,把孩子当成朋友,建立起和孩子沟通的平台,以便能掌握孩子的真实想法。我们知道孩子在性格特点/兴趣/爱好/行为习惯某些方面的不足,正在努力培养孩子的自理能力/积极主动学习能力.多提高动脑动手能力。教孩子养成“不耻下问/勤于思考”的好习惯,独立思考,善于分析难题等良好读书习惯,在一些作业疑难问题讲解上及时将原理思路方法告诉子女,力争使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的问题就可以自主思考解决了。

  五、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责

  人与人之间的距离是可怕的',哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是最好。我不求孩子办大事,但求脚踏实地认真做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,学习不断有进步,我的目的就达到了。

  总之,教育孩子的方法有许多,这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心,还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点,再加上学校和社会的共同关心,我们的孩子未来一定能够成为一个对国家,对社会的有用人才。

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,当然良好的行为习惯,学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。还希望家长和老师共同对所有孩子都悉心呵护,使孩子的明天更美好!

教育孩子心得体会8

  孩子尤其是年龄稍小一点儿的,在父母眼里,他们似乎应该是什么都不管,心大得很,不会钻什么牛角尖,整天吃喝拉撒睡的,乐了笑,痛了哭,三分钟不到什么烦恼都忘掉的小家伙。可事实上真的是如此吗?

  一些细心的家长在说起教育孩子心得体体会的时候,他们说自己发现感觉到孩子有时候真的不是无忧无虑,相反心事重重,压力山大的样子!难道是自己的孩子出了什么问题?其实并不是孩子出了什么问题,相反的这是一个孩子正常的反应。只是这些反应有时候很细微,不象大人那样的特别明显,以致于很多粗心的家长没有在意,自然他的教育心得体会中就没有提到这一点。

  但这个忽略往往会对孩子的成长造成不利的影响。举个很简单的'例子,刚入园的孩子往往都会哭闹,晚上睡觉得时候都不安稳。其实这种状况就是因为孩子要进入一个新的集体,而且要和父母分开一段时间,这个状况和过去是截然不同的。因而孩子的内心就会产生一种分离焦虑感,即而内心随之也会产生压力!

  粗心的家长会认为哭闹是正常的现象,过一段时间就会好,不会采用任何方式辅助孩子,排解压力,顺利入园。岂不知孩子最终虽然也入园了,但是他小小的心灵却受到了伤害,而且很重!反过来观看教育心得体会中发现孩子压力的家长,他们也知道孩子哭闹是正常的,但是他们会采取行动辅助孩子渡过这段时期。比如给孩子讲父母为何送他入园,入园自己会认识更多朋友等等,这样孩子的内心压力得到排解,他的入园就是顺利开心的。

  希望借此教育心得体会,让粗心的家长变细心!

教育孩子心得体会9

  第一步,正视孩子的逆反心理,不要抱有成见

  如果遇到孩子的逆反心理特别强,一定要清楚,这事一种正常现象。事实上,逆反心理中也是包含很多积极的品质,诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识,并合理引导。只要引导得当,逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。

  第二步,不和孩子争吵,不为难孩子

  处在叛逆期的男孩,他们会变得脾气非常的暴躁,他们认为父母所作的一切都是在违背他们的意愿,他们经常会表现的无助,焦虑,孤独等等觉得没有人可以懂自己内心的世界,所以父母必须首先要理解孩子的这种情形。

  第三步,给孩子空间和自由,尝试主动与孩子沟通

  处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母,而是自己经常会寻找自己单独的空间,来发泄和表现自己,所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理,要更加的关系孩子,主动和孩子沟通。

  第四步,掌握正确的沟通方法,引导孩子走出不正确范围

  叛逆期的孩子他们经常会表现的愤世嫉俗,觉得这个环境和这个社会就不属于自己,他们总是表现的让父母和家人都无法理解,如染各种颜色的`头发,说他们同龄人只能听懂的话语等等,这是父母也不要总是用埋怨和批评的口气和他们说话,要学会正确的和孩子沟通和解释。

  第五步,对孩子多一点耐心,对孩子的行为多一点宽容和理解

  叛逆期的孩子常常会让大人失望,因为他们会表现的所有家规和校规等等他们都不会放在眼里,因为他们认为自己已经长大,已经有了自己的想法和意见,他们不想受制于某人,不想听从于任何人包括父母,所有这也让父母们感到非常焦虑,但是作为父母我们不能只是焦虑要学会体谅和包容他们。

教育孩子心得体会10

  一、不要给孩子定太高的要求

  我们平时要给孩子一点自由发展的空间,不要给他定太高的要求,同时多了解孩子的精神需要和多观察孩子的长处和不足,最后再施加引导,学会用欣赏的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的闪光点,使孩子感受到我们的赞美和鼓励,从而提高孩子的自信心。

  二、培养孩子多方面的兴趣

  为了开阔孩子的视野,我们应该多培养孩子多方面的兴趣,比如在课余时间,给他报名一些他感兴趣的兴趣班,这样孩子才会在兴趣的基础上取得好成绩。

  三、多参加一些体育锻炼

  由于孩子的天性就是爱跑爱跳,因此我们平时应该多让他锻炼,因为这样既可以强身健体,又可以愉悦心情,何乐而不为呢?

  四、提供孩子手工材料

  大部分的`孩子都喜欢一些手工制作,我们就尽可能给他提供材料和帮助。当看到他煞有介事地做成一个“作品”时,神情中是充满自豪的,因此,我们必须要让孩子敢于动手,在手工制作的过程中得到快乐。

  五、培养孩子良好的习惯

  一个良好的习惯养成对孩子是非常必要的,而家是孩子们主要的活动场所,所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围,同时以身作则,让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯,一旦看到孩子作出了努力,我们就要充分肯定。孩子的心田是敏感的,撒下什么样的种子就会开出什么样的花果,因此,我真诚地希望家长们可以顺其自然、因材施教,让孩子健康成长。

教育孩子心得体会11

  升入中班了,孩子们学的本领越来越多了,也越来越有自己的主见,喜欢按照自己的意愿去办事。甚至有的孩子可以说变得更加倔强而任性,对于老师的要求置之不理,完全按照自己的想法来做事。有时候面对他们的一些想法与行为,我真的觉得十分无措。

  其实,孩子一次、两次的倔脾气我可以理解,可是当这种情况发生的太频繁的时候,我开始真正的思考其中的原因。中班的孩子,随着自己年龄的增长和心智的成熟,他们的自我意识也变得更加强烈,往往在他们的学习、生活中,更希望自己能够引起成人足够的关注。而这样的倔脾气,不失为一种引起别人关注的好方法。所以,当孩子发脾气或者变得任性的时候,作为老师不能自乱阵脚,不能对孩子置之不理,更不能一味地批评孩子,而是要去了解孩子的内心,发现他们的.需求,看看他们究竟需要什么。与孩子进行亲切地沟通,大声告诉孩子你对他们的爱,让他们感受到别人对自己有足够的关注度,给予孩子充分的安全感和信任感。

  孩子是最单纯的,他们的所思所想、他们的表达方式与成人不同,有时候这样的一种倔脾气或者任性只是为了获得别人的一丝丝关注。所以,作为老师的我们,要更加懂得孩子的心理,多多关注孩子的感受,让我们的天使更加健康、快乐地成长。

教育孩子心得体会12

  作为父母,我们都希望自己的孩子能够成长为有担当、有责任、有能力的人。而教育孩子是一项需要耐心、智慧和方法的任务。在此,我想分享一些我在教育孩子过程中的心得体会。

  首先,给孩子营造一个良好的成长环境至关重要。家庭氛围要和谐,让孩子感受到爱、尊重和信任。另外,要关注孩子的朋友圈,引导他们与积极向上的`人交往。

  其次,要给孩子充分的自主权和选择权。不过分干涉他们的兴趣爱好和职业规划,鼓励他们追求自己的梦想,同时也引导他们认识风险和责任。

  再者,要注重孩子的情感教育。倾听他们的烦恼,帮助他们排解情绪,引导他们以积极、健康的心态面对生活中的挑战。

  总之,教育孩子是一项需要持续努力的任务。我们要用心陪伴、引导和支持孩子,希望他们能够成长为有担当、有责任、有能力的人,为社会做出贡献。

教育孩子心得体会13

  《走进孩子的内心世界:从心教育孩子》一书分为三大章节,分别提供了幼儿期、青春期、青年初期的素材,该书理论联系实际,文字通俗易懂,对于广大青少年在成长中遇到的为人处事、心理生理等问题具有指导作用,也为广大家长和社会各界了解青少年成长的'内心世界和心理历程提供了真实素材。读了本书后,对于如何正确地教育孩子这一问题更是受益匪浅。

  我的女儿现在正读高中二年级,我常为女儿在生活中表现出的种种让人束手无策的事发愁,自从读了这本书我的心里顿时明朗了许多。下面我就谈谈自己读完后收获:

  教育家陶行知说的:“解放孩子们的手,让他们尽情去玩;解放孩子们的脚,让他们到处去跑;解放孩子们的脑,让他们自由去想。”孩子的世界是天真的,丰富多彩的,千万不要被大人的束缚变得暗淡无光。现在大多数的孩子都依恋长辈,自理能力差,行为习惯不好,这样的孩子一旦长大走出社会,在很多方面都不能独立,甚至会影响工作能力,原因就是家长代劳得太多。爱孩子,就要爱得有分寸,爱孩子,就要大胆地放手,让孩子用自己的双手去描绘出自己丰富多彩的世界。女儿现在虽然读高中二年级了,但是每当她假日回来我总爱唠叨她两句,她听了总是很不耐烦地说:“妈妈,您还没老呢!怎么这么

教育孩子心得体会14

  一、循序渐进,量力而行的原则

  循序渐进,量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平,遵循由易到难逐步提高的顺序进行,要贯彻好这一原则,做到以下几点:

  第一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到力量而行。

  要使教育获得成功,就全面了解孩子身心发展的实际水平,遵循孩子生理和心理的发展规律,以此考虑教什么,怎么教。幼儿期的孩子,在生理的心理方面发展非常迅速,独立生活能力和对周围事物的认识能力,以及语言的表达能力,都随着年龄的增长发生变化,所以在早期教育时,既要有一定的难度,又要让孩子经过努力可以达到。如果父母不考虑孩子的实际水平,过难或过易都不能促进孩子的身心发展,无论是让孩子学做一定有家务劳动,还是让孩子学习某些文化知识,都要从孩子实际身心发展出发,遵循从易到难的顺序进行,忽视了这一点就难以获得应有的效果。所谓"跳一跳够得着"就是这个道理。要激励孩子学习某种知识,当这种知识与孩子已有的知识水平相差不大时,他不仅愿学,有能力学,而且也容易引发孩子学习的兴趣。如果相差很大,甚至超过孩子的实际发展水平,他就不愿学,也学不懂,当然就提不起兴趣,甚至产生厌倦或抵触情绪。因此,在家庭教育中,父母一定要全面了解孩子身心发展水平和所学知识的实际水平。在此基础上选择合适的教育内容和有效的教育方法,才能达到理想的效果。

  第二、要循序渐进地传授知识,培养能力,不要急于求成。

  每一门科学文化知识都有它自己由浅到深,由易到难的逻辑顺序,而且有一定的连贯性。在向孩子传授知识的时候,要注意新旧知识的联系,增强知识的系统性。既要注意巩固孩子已学过的知识,又要启发孩子学习新的知识,并要启发、诱导孩子进行独立思考,逐步培养孩子系统思考问题的能力,要注意观察,了解孩子掌握知识的情况,当孩子对所学知识尚未理解时,不要急于教新的内容,要按照秩序渐进、量力而行的原则向孩子传授知识。有的父母不善于循序渐进地向孩子传授知识或不了解知识的逻辑规律,望子成龙、望女成凤心切,只从主观愿望出发,急于求成,让孩子长时间学习、识字、看书。据幼儿园问卷调查,孩子离园回家后,要学习两个小时,父母要求孩子写字、算算术,使幼儿教育小学化,致使孩子难以接受,产生厌倦情绪。对此,父母一味埋怨孩子不理解父母苦心,甚至打骂孩子,这样做的结果就像拔苗助长一样,不公不奏效,往往事与愿违。只要从孩子的实际水平出发循序渐进地启发发育孩子,才能达到教育目的。即使是学龄前儿童,虽然各方面都有很大发展和变化,但他们仍然是没有发展成熟的孩子,在生理与心理上都与小学生有着很大的差别,不能用学生思维方法和标准对待和要他们。

  二、因材施教,全面发展的原则

  因材施教,全面发展就要根据孩子的年龄特征个性差异及身心发展水平,确定教育内容和要求。

  运用适当的方法,有的放矢地进行教育,使孩子按照德、智、美、劳全面发展的要求健康成长。孩子的年龄、个性发育程度不同,其生理和心理特征就有所不同,身心发展水平也存在差异这是客观存在的。父母一定要根据孩子的具体情况,有针对性地做好孩子的教育工作。有的父母不看孩子的具体情况,不顾孩子的身心发展水平,只凭主观臆断,以主观主义教育方法对待孩子,这是违反儿童身心发展规律的,往往达不到教育效果,甚至事与愿违。当父母的希望自己的孩子长大成才,是无可非议的。希望孩子学到更多的知识和技能也是可以理解的,但不能超越幼儿本身条件。有的父母希望把孩子培养成为"全才",让孩子学画画,学音乐、学舞蹈、学书法等等,恨不得一下子让孩子什么都学会。结果把孩子搞得无所适从。以致什么也学不好,甚至把身体搞垮了,孩子的天赋和智商是有差异的,如果孩子不具备某些天赋,父母只凭主观愿望,要求学这,学那,这就是强人所难了。这样做的结果,必然会造成孩子的学生负担,引起孩子的反感,也会影响孩子的身心健康。每个孩子的个性,气质、爱好、智商都有所不同,父母应该根据自己孩子的具体情况,采取适当的方法,进行有针对性的教育,按照因材施教全面发展的原则,对孩子进行文化知识,思想品德和行为习惯等方面的培养。同时要根据孩子身心的规律,因势利导,循序渐进,对孩子进行启发,引导和帮助。父母对孩子进行教育时,要注意孩子的兴趣和爱好,善于发现和发展孩子的特长,充分发挥其潜在能力,同时也要注意让孩子在德、智、体等方面得到全面发展。父母要注意用心观察,孩子在品德,性格和行为等方面的表现,及时地进行启发引导和教育。有的孩子很自信,认为什么事情都会干,不妨给他一件较难的事情干一下,他做完后,可适当地指出他的不足之处,使他体会到自己还有些事情做得不好,逐步培养孩子谦虚谨慎的美德。相反,有的孩子缺乏自信心,什么都不敢做。可以给他一些简单的事让他做,在做的过程中给予指导帮助,完成后做对了要给予充分肯定,让他认识到通过自己的努力是可以做些事情的,逐渐建立起自信心。

  在现实生活中,有些父母不注意培养孩子的劳动观念,什么劳动都不让孩子参加。甚至有的父母连吃饭、穿衣都不让孩子学着做,其结果必然养成孩子好逸恶劳的不良习惯。应该懂得懒惰是万恶之源,劳动可以促进孩子的智力发展和身心健康,父母要注意给孩子创造适当的劳动锻炼机会,从小养成孩子热爱劳动和爱护劳动成果的优良品质,同时也培养了孩子独立生活的能力,这是父母对孩子进行早期家庭教育中不可忽视的。

  三、要求一致,教育统一的原则

  这一原则是指在对孩子进行家庭教育中,家庭成员要互相配合,协调一致,使孩子的品德和行为按照统一的要求发展。孩子的思想品德和行为习惯的形成既是一个长期发展的过程,又是一个连续完整的.过程。因此,在早期教育中,应遵循教育统一的原则。只有家庭成员对孩子的教育互相配合协调一致,有统一的认识和要求,就能取得良好的效果。在现实生活中有些家庭以孩子为中心,独生子女成了"小太阳",家庭,都围着孩子转,当孩子有了缺点、错误时,有的主张批评教育,有的却要包庇护短,往往是爷爷奶奶与父母的意见不统一,有的父母之间认识也不一致,家庭成员在认识和要求上的不一致,必然会以不同的情绪不同的态度,不同的做法暴露在孩子面前,孩子必然会喜欢袒护自己的一方,会气恼批评自己的一方。这们不仅影响了家庭和睦,而且不利于教育孩子,以致使孩子养成任性,是非不清,听不进正确批评,常常无理取闹等不良品德和行为。因此,在对孩子进行教育时,家庭成员应做到互相配合、步调一致,即使意见有分歧也不能在孩子面前暴露,否则会给孩子身心发展造成不良影响,这是父母在教育孩子时应当注意的。因此,家庭教育要取得成功,家庭成员在教育孩子的问题上,采取一致态度是非常重要的。孩子良好品德和行为习惯的养成不是讲一次道理或做一两次练习就可以办到的,而是要经过多次练习不断强化和巩固而成的。家庭成员对孩子教育的态度和要求一致,就会促使孩子对某些品德和行为进行多次练习,不断强化和巩固,从而形成良好品德和习惯。

  四、寓教于实践活动的原则

  家庭是孩子的最早的课堂,参与家庭生活是孩子最早的实践活动。因此,对孩子的早期教育,要贯穿于家庭生活之中,寓教于生活之间互相关心、和睦协调、文明礼貌、潜移默化地养成孩子尊重别人、关心别人,助人为乐的良好品德。家庭生活实践对孩子品德和行为习惯的形成有着不可估量的作用。正如有人比喻说:家庭是第一个染缸,学位是第二个染缸,社会是第三个染缸,第一个染缸是人生的第一道着色,都是在底色的基础上着色的,所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响,甚至会影响一个人的一生。因此,父母要特别注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来,为孩子创造一个良好的家庭教育环境,让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育,健康成长。幼小无知的孩子,对生活中的一切都需要学习,孩子有很强的好奇心,总想向大人学习他想做的事,因此,通过实践活动教育孩子是取得良好教育效果的重要途径。比如,通过教育孩子穿衣、吃饭,培养孩子的独立生活能力,要求孩子爱护花木,不浪费食物,学着做些轻微的家务劳动等,培养孩子珍惜劳动成果,增强劳动观念的优良品质。通过实践活动教育孩子,就能有效地达到家庭教育的目的。幼小的孩子在家庭生活中的一项重要实践活动是游戏、玩耍和娱乐,寓教于乐,寓教于玩也是教育孩子的一个有效办法。孩子在游戏、玩耍和娱乐中认识环境,适应生活,学习知识,增长才干,促进孩子智力和体力的发育成长。父母在条件充许的情况下,尽量给孩子创造开展游戏和娱乐活动的环境。让孩子玩得高兴快乐,好奇心得到满足,想象得到实现,从而训练孩子的思维,培养孩子动手技能。比如,让孩子自己推动玩具汽车在地上跑,或自己骑小自行车,或把小木板、铁片、塑料瓶、玻璃瓶等放在水中,让孩子仔细观察,哪些浮在水面,哪些深入水底,引导孩子自己做事,启发孩子进行思维,通过玩耍游戏等实践活动进行教育,对增强孩子体质,培养孩子的智力和能力都是极为有益的。

  五、关心爱护与严格要求相结合的原则

  父母关心爱护自己的孩子是人之天性。这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础,没有这种爱,就谈不上教育,就难以达到好的教育效果,但爱而不教,管而不严,自然也达不到教育的目的。因此,父母在教育孩子时,要注意把关心爱护和严格要求结合起来,做到爱而不溺,严而不厉。

  (一)爱而不溺

  父母对自己孩子的关心爱护,应以有利于孩子身心健康为前提,离开这个前提就容易与望子成才的愿望背道而弛。父母对孩子爱应该是理智的,有分寸的,绝不能溺爱,否则,就会成为孩子身心畸形发展的祸根。在现实生活中,不少父母把对孩子的关心爱护变成了溺爱,尤其在独生子女家庭中,表现更为突出。祖父母和父母把孩子视为"小皇帝"一味的娇惯,偏爱和护短,对孩子的要求百依百顺,有求必应。对孩子的不良品德和习惯不批评、不教育,往往包庇护短。吃饭穿衣一切事务都由父母包办代替,孩子让父母干什么,父母就干什么,一切以孩子为中心,使孩子过着饭来张口,衣来伸手,好逸恶劳的懒惰生活,养成一种自私、任性、专横、跋扈、为所欲为的不良品德和习惯,这些不良习惯任其发展下去,其后果是不堪设想的。有人说,对孩子的娇生惯养百依百顺,是促进孩子走上不幸道路的开端。这是值得每位父母深思的。溺爱的形式各有不同,但这些父母的共同特点是不把孩子看成是国家和社会的未来,而是看成个人的私有财产,忘记了把孩子培养成为社会主义现代化建设有用人才的基本目标。溺爱的结果只能是坑害了孩子,受害的因然是国家和社会,但首当其冲、自食其果的是孩子的父母。由于父母的溺爱使孩子养成恶习,难以管教给家庭和社会造成危害的事例数不胜数。父母对孩子要做到爱而不溺,应注意以下几点:

  第一,父母要有理智、有分寸地关心爱护孩子,既要让孩子感到父母真挚的爱,使其感受到家庭的温暖,能激发其积极向上的愿望,又要让孩子关心父母和其他家庭成员,并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动,这不仅有利于培养孩子热爱劳动,关心集体的好品德,而且也有得培养孩子的智力和自理能力。

  第二,父母要正确对待孩子的要求。人都是有需求的,而且是多方面的,往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析,要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提,不能百依百顺,有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望,养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时,势必引起孩子的不满,致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到满足时,就容易走上邪门歪道,这是每位父母需要注意的。

  第三,对孩子的合理要求,在家庭的情况下,就尽量给予满足。如孩子要求给买一些有利于增长知识,开发智力,丰富精神生活的儿童书画及必要的生活、娱乐用品,一般应给予满足。若父母一时难以办到时,应向孩子说明理由。在教育孩子时,父母既要积极为促进孩子的身心健康创造条件,也要教育孩子注意节约俭朴,防止养成挥霍浪费的不良习惯。

  (二)严而不厉

  关心爱护和严格要求对于培养孩子的良好品德和习惯是对立统一的两个方面。前面讲了如何关心爱护的问题,这里再讲一下严格要求的问题。父母对"严"的理解各有不同,有的认为"严"就是"厉害",对孩子要给予好心而不能给予好脸,孩子只有害怕父母,才能教育好。有的认为"严"就是不听话就要打骂,赞成"不打不成才"的说法。这些认识都是不对的,对当今的孩子采取这种办法是难以奏效的。如果对孩子动辄打骂,训斥,孩子就不愿意接近父母。孩子如果对父母敬而远之或者既不尊敬、又不接近,更不愿与父母交谈,这就很难取得好的教育效果。至于打骂,体罚之类的行为凡和我们所说的"严格要求"水火不相融了。动辄打骂孩子的父母,不公不能使孩子和改正错误,反而使孩子的情感和心灵受到摧残,变得冷漠,自卑和缺乏自尊心,甚至因忍受不了父母的打骂而离家出走,由此可见,对孩子实行体罚只不过是父母缺乏理智和束手无策的表现,不可能起到严格要求的效果。我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点,以取得良好教育效果为前提的。如果"严"得出了格,就会走向反面,为此父母必须遵循以下几点:首先,父母提出的要求是合理的,是符合孩子实际情况又有得孩子身心健康的。要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的,但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了。其次,父母提出的要求必须是适当的,是孩子经过努力可以做到的,若要求过高,孩子即使经过努力也无法达到,就会使孩子丧失信心,也就起不到教育效果。再次,对孩子的要求必须明确具体,让孩子明白应该干什么,怎么干,不能模棱两可,让孩子无所适从。最后一点是,父母对孩子的要求一经提出,就要督促孩子认真做到,不能说了不算数,或者干也行,不干也行,而是一定要让孩子做到,否则就起不到教育效果。

教育孩子心得体会15

  让孩子爱上吃饭自从上幼儿园一年以来,我们非常重视培养孩子的自理能力,家长们也转变观念,积极配合我们加强孩子饮食这方面的能力。张小朋友是一位非常可爱聪明的小朋友,平时很乐于帮助别人,爸爸妈妈对张小朋友的教育非常的重视。就餐气氛过于严肃,影响了孩子的食欲。针对这种情况,我们采取了是音乐氛围中轻松、和谐的环境中就餐,取得了一定的效果。重点是就餐时变“管”为“不管”的管理方式。吃多吃少孩子自己会控制,不强硬让孩子吃完规定的食物。家长很给力,在家喂孩子吃饭的现象逐渐变少。家长也认识到经常喂饭会影响孩子食欲,而且影响儿童手部技能和肢体技能的发育。从根源抓起,才会真正让孩子自己主动的吃饭。不要把吃饭变成了任务,强迫孩子吃饭的办法是急功近利的.。

  面对我们班孩子挑食的现象,我们没有教训孩子,也没有摆出很多空泛的大道理,用了非常“诱惑”的口气来引起孩子的食欲:“今天的菜好吃极了!”有些食物你可以引导,比如海带,可以说“徐老师为什么长这么高,就是因为爱吃海带,吃了有营养的事物,当然长得高啦!”孩子们吃海带的热情就会高得多。用语言暗示,帮助孩子养成不挑食、偏食的好习惯。吃是人的一种天性,让孩子吃饭香其实并不难,经过一年来的调整,笑笑、善仪等小朋友吃饭香极了,吃饭不再是我们老师头疼的问题啦。

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教育孩子心得体会15篇[集合]

  当我们备受启迪时,有这样的时机,要好好记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的教育孩子心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育孩子心得体会15篇[集合]

教育孩子心得体会1

  两年以来,在老师的辛勤培育下,德智体美劳取得了全面发展,较好地适用了学校生活;做为家长,我把自己的一些心得体会写出来与大家探讨,让我们在教育孩子的过程中共同提高,让孩子愉快地学习、健康的成长。

  首先是要培养孩子良好的习惯;家长要告诉孩子,学会自己的事

  情自己做,养成良好的生活及学习习惯:做作业前先复习讲课的内容,按时独立思考完成作业,做完作业后再玩;做作业时仔细阅读题目,作业完成后认真检查,并养成预习的习惯;给孩子制订一个作息时间表,每天要及时作息,平时在家里给他们布置一些力所能及的事,自己的事自己做,当天的事当天完成,如整理书包、完成家庭作业、实践活动等事情,父母不要越俎代庖,一竿子插到底。父母是孩子的第一任老师,家庭成员的言行举止及习惯对子女影响非常大,做家长的要身心垂范,潜移默化的影响孩子,说话要得体,办事要认真,给子女树立一个好的形象,告诉他们一些做人的道理,以身作则,父母不经意的一句话、一个动作,都将对孩子产生或好或坏的影响;在日常生活中,教会孩子知道与他人分享及关爱他人都很重要,这些都需要在生活中点点滴滴的小事中去培养的。古人云:“为善最乐,读书”,可以让孩子养成爱读书的好习惯;家长可与孩子一起读书,在读书的过程中,培养孩子对生活的关注与热爱,开阔孩子的视野,同时体会读书带来的乐趣与愉悦。

  其次要关注孩子的情绪,用爱教育,讲究方法;教育孩子也要得法,有时候孩子玩的`静不下心来,家长不妨索性一起参加,让其多运动一会,然后再给其布置学习任务,这样效果或许会更好。做为老师和家长要善于观察孩子的情绪,耐心倾听孩子的声音,多鼓励,少批评,多寻找孩子的闪光点和兴趣点;爱因斯坦说过,兴趣是的老师;只有尊重孩子自身的愿望和需求,了解孩子的能力并加以开发和正确引导,才能让孩子真正激发和体会到学习的乐趣,改“要我学”为“我

  要学”,帮助孩子建立自信心;让孩子知道学习是有方法的、艰苦的,也是有乐趣的。不同的教育方法,其结果往往大相径庭。

  最后,孩子的教育不只是老师的事情,也是家长的事情,记得孩子在刚入学时,其班主任老师就以其亲身体会告诉家长们,家庭教育与学校教育好比小船的双桨,只有双桨合力,小船才能正确保持正确的航向。让我们快乐地荡起双桨,驶向成功的彼岸。

教育孩子心得体会2

  手捧《吴正宪的儿童数学教育》,封面中题目下方的一行小字引起了我的同感:真心与儿童做朋友。这句话看起来很简单,但做起来,恐怕还是不容易的。真心与儿童做朋友,我们该通过什么的方式与儿童做朋友,这些方式能够被儿童承受吗?什么样的方式才是与儿童做朋友的最正确方式?何谓真心?这样一些问题,引起了我的思考。所以,我迫不及待地翻开了书。

  首先映入眼帘的是由史云中教授写的总序,史教授在总序中主要提到了教育家应该具备的四个条件,即真心地热爱教育事业;有自己独到的教育理念;能够全面把握学科知识;会反思和会研究。 书中一个个的案例,让我认识到吴正宪老师伟大的人格魅力。她对学生的尊重和爱。让她的学生在学习中,真正感受到了对数学的兴趣,感受到被尊重的快乐。吴老师常说:“智慧不能像知识那样直接传授,更不是知识的简单堆积。

  吴老师的数学教育价值观认为:小学数学不仅要让学生掌握数学根底知识和根本技能,而且要让学生掌握一些数学方法和规律,解决一些数学问题。数学教育要用教师的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧,要以教师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格,使传授知识、启迪智慧、完善人格的教学目标三者和谐有机地结合。

  吴老师追求的是让课堂教学充满生命的活力,她以“传授知识”“启迪智慧”“完善人格”的三维教学目标为依托,为学生创造喜欢的数学课堂。在吴老师的课堂中,处处是真情流淌的生命课堂。在她的课堂上,没有“失败者”的角色,她会对学习有困难的孩子付出加倍的爱,帮助他们扬起自信的风帆。吴老师课堂教学风格中的一个成功之处就是鼓励、唤醒和鼓舞学生。唤醒什么?唤醒的是学生已有的知识经历。因为一个人不可能超越自己的知识经历理解新的'知识。所以,吴老师的追求的是经历对接的主体课堂;更是思维碰撞的智慧课堂;机智敏锐的灵动课堂;纵横联通的简洁课堂;以做启思的实践课堂;追本溯源的寻根课堂;充满魅力的生活课堂。因此,在教学中,我们时刻要让学生透过数学知识,看到数学思想方法。学会“数学的看问题、数学的想问题、数学的解决问题”。

教育孩子心得体会3

  从孩子出生的那时起,父母就要承担教育子女的重任。希望他为人处事有原则,善良,富有爱心,在健康快乐的环境中成长。转眼间孩子已步入小学三年级了,在这些年成长的过程中,我们共同成长,共同分享,共同感受所带来的甜蜜,欢笑,泪水。下面是我们教育孩子的一些心得体会!

  家长是孩子的第一任老师。对于孩子要了解他,感受他。孩子良好的行为习惯来自于家庭的教育。我也和大多数父母一样,希望把自己的孩子培养成为一个有用的人。

  孩子有依赖性,但是他要有独自完成的能力。我觉得首先要培养他的自觉性。自觉,要孩子在学习和生活中慢慢完成。我经常教育孩子要团结同学,乐于助人,有礼貌,做诚实的孩子。另外我还培养孩子的自理能力,我常叫他做一些力所能及的事情。因为孩子从大班开始训练打乒乓,渐渐的'成为他的爱好,现在需要他单独出去比赛,所以要会料理自己的日常生活。如:扫地、洗碗、洗自己的袜子等。慢慢地,孩子能主动帮着做一些家务事情了,虽然不多,但是他会有兴趣了。

  坚持每天看孩子的回记本、并签字。孩子是否能顺利成长,家长很重要,老师是关键。帮助孩子完成和理解作业题目,虽然晚上的空余时间比较少,但还是要培养他良好的阅读习惯。在学习的过程中多鼓励他,多表扬他,让他对自己有自信,孩子会对学习越来越有兴趣。

  要充分尊重孩子的天性,孩子有很强的好奇心、丰富的想象力和争强好胜,在这方面就要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。

  每个孩子都是聪明的,只要我们能去发掘他,培养他,就会成为有用的人。

教育孩子心得体会4

  首先我要说的是自己作为家长的几点错误的教育方法:

  一、我总觉得是自己“离不开”孩子,而不是孩子“离不开”我们家长。总觉得孩子离开我不行,什么也做不好,因为如此往往反而导致大人之间因为孩子闹得不开心,更是干扰了孩子的独立成长。

  二、我经常喜欢帮忙孩子解决问题。给孩子整理衣物被子甚至玩具,不愿让孩子主动做家务,都是自己亲力亲为,总感觉孩子还小做不到位,总觉得离“三十而立”还尚早。

  三、尊重个人保密我是明白的,但是有时孩子有什么心事,我就个性立刻想明白,就想方设法去追问。其实就想明白原因,以便满足自己帮忙孩子解决的欲望。但是真是适得其反,孩子不愿意说的,不想告诉家长的,那么真的不要逼迫她们说出不愿说的秘密。

  对孩子教育要以身作则,包括为人处世,礼貌待人、善待老人。一个家庭再穷也不能穷“志”,不明白善待他人和尊重别人,知识再高也等同是没有文化。

  其实谈到对孩子的教育,我们都是未毕业的“学生”,如何教,没有一个方法一用就灵。我相信所有的家长都是一脸茫然,我也只是多听听一些好的推荐。我也在意孩子的成绩,但是没必要太在意孩子的'名次。

  我不喜欢读死书的孩子,有好成绩而缺失了性格,又自私又没有同情心,教育出这样的孩子那是彻底失败的。培养孩子我还是认为要弘扬中国传统文化,从“仁义礼智信”方面抓起。学会做人说起来容易,不是一肚子墨水那么简单。

  孩子的第一任老师是我们做父母的,家庭良好的教育对孩子的成长是至关重要的。成“人”才是最终目标,学会做人是每个人的立身之本。

教育孩子心得体会5

  关于孩子的教育,个人认为目前很多家长都过于注重学习成绩,为了提高分数,各种补习班,培训班,参考书,想尽各种方法,占据了周末和寒暑假的大部分时间,当然在现今社会考试成绩是很重要,这也是和目前的教育体制有关,考了好分数,才能上好大学,以后才能找到好的工作,但个人认为情商(EQ)和逆商(AQ)对孩子更为重要。

  所谓情商(EQ),主要是指情绪、情感、意志等方面的品质。大致可分为:独立性、自信心、情绪管理、责任感、人际交往、同情心等等;所谓逆商(AQ)是指我们在面对逆境时的处理能力。相关研究表明,成功=20%智商+80%情商和逆商,而美国哈佛大学的教授丹尼尔·吉尔曼表示:“情商是决定人生成功的关键”。试想一下,如果你的孩子任性、自私、性格孤僻、不善与人沟通交流,没有责任感,碰到挫折一蹶不振,那我想应该是连独立的生活都有问题了,更别说其他了。如今我们面对的是快节奏的生活,高负荷的工作和复杂的人际关系,没有较高的EQ和AQ,是难以立足的,更别说成功了。

  近年来心理学家们研究表明,人与人之间的情商没有明显的先天差别,情商的高低是与后天的培养息息相关的。现在社会上已经出现了EQ和AQ的培训机构;而大连海事大学都设立了情商奖学金;有的大公司招聘面试,都有情商的测试。以上种种足以说明EQ和AQ在生活、学习、工作中的重要性了。

  人的一生会面临各种各样的事情,各种各样的问题和挫折,你是希望你的孩子在这些时候束手无策,茫然逃避,还是勇敢接受,努力克服,越挫越勇呢!现在的孩子,特别是00后,生活太一帆风顺了,基本上没有碰到什么大的挫折,而父母的保护有时候也是过度了,十多岁的小孩,从来不会自己洗漱,不会自己穿鞋,不让独自外出,爷爷奶奶更是含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,在世界各国的家庭教育中,中国长辈对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅啊!有时候不是孩子不愿意自己干,而是大人不让,这时候我们就应该想想,你是想让你的孩子永远是温室里的小花呢,还是想让他今后成为参天大树呢?有人可能要说了,那你是怎么教育孩子的呢?说实话,我的教育也不算成功,但我会尊重孩子的选择,尽量让她多多接触外面的世界,独立完成一些事情。我的女儿在小学二年级的时候,有一次我们一家去太仓市里办事,她说:“妈妈,我想一个人先回家,因为我还没有单独一个人坐过公交车,很想试试。”我的回答是可以,但要注意安全哦!市区到我家大概要45分钟左右,结果她很安全的到家了。而且回到家,她很自豪,很开心地说,“我可以一个人坐公交车啦”!虽然她爷爷奶奶很担心,还责怪我的决定,但我认为这样做还是正确的,还是值得的。后来她询问班级里的同学,基本上都没有单独一个人坐过公交车。可能有的家长会说,现在社会上拐卖儿童的`很多,万一出现安全问题了呢?我的个人观点是,不能因为怕孩子摔跤,而不让孩子学走路了吧!如果有的家长还是担心单独让小孩坐公交车的安全性,你也可以采取一些办法的,比如和公交司机打个招呼,让他关心一下等等。还有一次,在女儿五年级的时候,我家的桃树结了很多桃子,我们说这么多,怎么吃得完,女儿自告奋勇说要和同学一起去集市卖桃子。然后挑了个星期天,邀请了一帮同学,来我们家采摘桃子,热热闹闹地吃完午饭,到集市去卖桃子了。结果桃子都卖完了,大概有两大篮子,50斤左右呢!我们对卖了多少钱无所谓的,但孩子们从中学到了很多东西,找到了很多乐趣。

  心理专家曾说,孩子学会做人比学会做学问更重要,培养孩子的独立能力比学习成绩更重要。生活中也有很多活生生的例子,比如班级里学习成绩最好的,但情商不高的,到社会上不要说有多大成就了,就连顺利工作,良好的人际沟通都有问题了。还有一些人,遇到困难,受到打压,就不知所措,消沉放弃,最终永远也站不起来了。我不奢望自己的孩子将来能有多大出息,但我希望她人生的每个阶段都能勇敢面对,平安度过。

  关于学习方面,我的观点是:孩子尽了最大的努力就行。因为每个人的智商都不一样

  每个人都有优缺点,不可能人人都成为总统啊!但我会告诉女儿,人生有不同的阶段,要完成不同的责任。而学生阶段,学习就是主要的任务,如果你尽了最大的努力,那就是已经给自己一个很好的交待了,以后你就不会感慨:“少壮不努力,老大徒伤悲了”!

  家庭是孩子的第一所学校,而家长是孩子的第一任老师,家庭教育是对孩子的一生影响最深的一种教育,它直接或间接地影响着一个人人生目标的实现。有的家长担心太多,这也不放心,那也不放心,孩子是要自己长大的,许多事情只有亲身经历了才会明白,事实上,未来到底是什么样子,谁也不知道,为什么不让孩子自己去走向未来呢!因为每个人都有自己想走的不同人生路,而我们要做的就是培养孩子的独立性,建立孩子的自信心、责任感,告诉他们人与人之间和谐相处的重要性,碰到困难要百折不挠。引导孩子正确的人生观,给孩子足够的空间,这样才能让他们在人生道路上自由成长,挥洒自如,勇往直前!

教育孩子心得体会6

  父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着非常重要的好处。家庭教育和学校教育对孩子一样十分重要,甚至决定了他们的发展方向,影响到终生,现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。

  一、首先是营造良好的家庭环境

  家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的,家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容,学会理解,学会爱,爱别人和爱自己。如果缺少家庭的关爱,会让孩子变得越来越冷漠,越来越自私。看到过许多的案例,孩子的堕落,麻木等等问题,都是因为家庭缺少爱,试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱,他还会去关心体贴陌生人吗?所以,一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活,让我们的孩子都能快乐无忧的生活。

  二、父母要以身作则

  在家庭教育中,父母就是孩子的榜样,父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以,父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候,可以想想自己是不是这样做到了呢?记得有一次,梓轩犯了错,我狠狠的训斥了他,还说了一些重话,说你再这样我就打你了。本来没觉出问题,可是后来他居然学会了这句话,动不动就说我打你。这让我很后悔,也很伤心,后悔以前不该对孩子这样说话,伤心的是孩子对妈妈说这样的话,所以趁孩子还能纠正的时候,我们做家长的一定要谨言慎行。

  三、学会与孩子沟通

  家长与孩子之间的亲子沟通对于孩子的社会性发展起着重要的作用。孩子的行为、态度、价值观受家庭的影响很大,孩子与家长的沟通方式直接关系着家庭氛围及孩子的认知、行为、情感等方面的发展。亲子之间能比较和谐地沟通,就能避免出现一些孩子的情绪问题、行为问题。越来越多的中小学生表现出与家长沟通有障碍那么从小关注与孩子的沟通,与孩子平等沟通,养成沟通的习惯,就会有效避免以后出现在亲子间的代沟。

  四、学会赏识自己的孩子

  赏识导致成功,抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏,不断培养孩子的`自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱,如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点,用正确的方式指出和改正孩子的缺点,"你能行”,“你真棒”,在家长的鼓励下,许许多多的孩子在快乐中改变,在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子,而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”,帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因,找到做题的方法,下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信,其奥妙就在于它卸掉了。

教育孩子心得体会7

  我是孙思慧的家长。我的孩子今年五年级了,她从入学以来,在老师和家长的共同帮助下,很快地适应了学校生活,渐渐地养成了较好的学习习惯,成了一名合格的小学生。在此,我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱,表示衷心的感谢。

  教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

  一.家庭教育首先要从学习习惯开始

  每天孩子放学回家,都是询问沟通学习作业和学校学习情况,然后开始做作业。在做的过程中,告诉她按课本和老师课堂讲的认真独立的思考,有实在不会的问题再告诉家长。在检查作业有马虎大意错题时,总是细致耐心告诉她避免以后犯类似的错误。休息时间保证孩子的睡眠每天至少9小时到10小时,不让孩子在学习上打疲劳战.

  现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住。家长有时就通过教材或网络查找答案。双休日两天除了完成作业外,家长会在天气好时带孩子出去玩,这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己最大的努力。

  二.不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管

  现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事(睡觉前自己整理好书包和收拾餐具等),我们也都会让她去做,有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

  三.期望值不过高,但仍要严格要求

  家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她寒暑假去学她不喜欢的事情。尽量让孩子做自己喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。近年对儿童的犯罪案件屡屡发生,在电视节目看到相关案例时,总是细致告诉孩子科学的安全保护注意事项,有情况及时向家长和老师讲.父母更要随时关注孩子的行动,时常通过电视新闻法律法规案例讲解儿童安全常识保护及交通安全/人身安全教育,教会孩子车祸、窒息、溺水、中毒和火灾等儿童意外事故的处置方法。

  四 、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

  忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。要给孩子一个安静读书学习的环境.我们家凡是孩子爱读的书刊,家长都尽量先浏览翻阅一下,防止不良信息的出现,也方便与孩子交流沟通。在家里为孩子营造的是一个和谐、轻松欢快的氛围,把孩子当成朋友,建立起和孩子沟通的平台,以便能掌握孩子的真实想法。我们知道孩子在性格特点/兴趣/爱好/行为习惯某些方面的不足,正在努力培养孩子的自理能力/积极主动学习能力.多提高动脑动手能力。教孩子养成“不耻下问/勤于思考”的好习惯,独立思考,善于分析难题等良好读书习惯,在一些作业疑难问题讲解上及时将原理思路方法告诉子女,力争使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的问题就可以自主思考解决了。

  五、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责

  人与人之间的距离是可怕的',哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是最好。我不求孩子办大事,但求脚踏实地认真做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,学习不断有进步,我的目的就达到了。

  总之,教育孩子的方法有许多,这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心,还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点,再加上学校和社会的共同关心,我们的孩子未来一定能够成为一个对国家,对社会的有用人才。

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,当然良好的行为习惯,学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。还希望家长和老师共同对所有孩子都悉心呵护,使孩子的明天更美好!

教育孩子心得体会8

  孩子尤其是年龄稍小一点儿的,在父母眼里,他们似乎应该是什么都不管,心大得很,不会钻什么牛角尖,整天吃喝拉撒睡的,乐了笑,痛了哭,三分钟不到什么烦恼都忘掉的小家伙。可事实上真的是如此吗?

  一些细心的家长在说起教育孩子心得体体会的时候,他们说自己发现感觉到孩子有时候真的不是无忧无虑,相反心事重重,压力山大的样子!难道是自己的孩子出了什么问题?其实并不是孩子出了什么问题,相反的这是一个孩子正常的反应。只是这些反应有时候很细微,不象大人那样的特别明显,以致于很多粗心的家长没有在意,自然他的教育心得体会中就没有提到这一点。

  但这个忽略往往会对孩子的成长造成不利的影响。举个很简单的'例子,刚入园的孩子往往都会哭闹,晚上睡觉得时候都不安稳。其实这种状况就是因为孩子要进入一个新的集体,而且要和父母分开一段时间,这个状况和过去是截然不同的。因而孩子的内心就会产生一种分离焦虑感,即而内心随之也会产生压力!

  粗心的家长会认为哭闹是正常的现象,过一段时间就会好,不会采用任何方式辅助孩子,排解压力,顺利入园。岂不知孩子最终虽然也入园了,但是他小小的心灵却受到了伤害,而且很重!反过来观看教育心得体会中发现孩子压力的家长,他们也知道孩子哭闹是正常的,但是他们会采取行动辅助孩子渡过这段时期。比如给孩子讲父母为何送他入园,入园自己会认识更多朋友等等,这样孩子的内心压力得到排解,他的入园就是顺利开心的。

  希望借此教育心得体会,让粗心的家长变细心!

教育孩子心得体会9

  第一步,正视孩子的逆反心理,不要抱有成见

  如果遇到孩子的逆反心理特别强,一定要清楚,这事一种正常现象。事实上,逆反心理中也是包含很多积极的品质,诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识,并合理引导。只要引导得当,逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。

  第二步,不和孩子争吵,不为难孩子

  处在叛逆期的男孩,他们会变得脾气非常的暴躁,他们认为父母所作的一切都是在违背他们的意愿,他们经常会表现的无助,焦虑,孤独等等觉得没有人可以懂自己内心的世界,所以父母必须首先要理解孩子的这种情形。

  第三步,给孩子空间和自由,尝试主动与孩子沟通

  处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母,而是自己经常会寻找自己单独的空间,来发泄和表现自己,所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理,要更加的关系孩子,主动和孩子沟通。

  第四步,掌握正确的沟通方法,引导孩子走出不正确范围

  叛逆期的孩子他们经常会表现的愤世嫉俗,觉得这个环境和这个社会就不属于自己,他们总是表现的让父母和家人都无法理解,如染各种颜色的`头发,说他们同龄人只能听懂的话语等等,这是父母也不要总是用埋怨和批评的口气和他们说话,要学会正确的和孩子沟通和解释。

  第五步,对孩子多一点耐心,对孩子的行为多一点宽容和理解

  叛逆期的孩子常常会让大人失望,因为他们会表现的所有家规和校规等等他们都不会放在眼里,因为他们认为自己已经长大,已经有了自己的想法和意见,他们不想受制于某人,不想听从于任何人包括父母,所有这也让父母们感到非常焦虑,但是作为父母我们不能只是焦虑要学会体谅和包容他们。

教育孩子心得体会10

  一、不要给孩子定太高的要求

  我们平时要给孩子一点自由发展的空间,不要给他定太高的要求,同时多了解孩子的精神需要和多观察孩子的长处和不足,最后再施加引导,学会用欣赏的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的闪光点,使孩子感受到我们的赞美和鼓励,从而提高孩子的自信心。

  二、培养孩子多方面的兴趣

  为了开阔孩子的视野,我们应该多培养孩子多方面的兴趣,比如在课余时间,给他报名一些他感兴趣的兴趣班,这样孩子才会在兴趣的基础上取得好成绩。

  三、多参加一些体育锻炼

  由于孩子的天性就是爱跑爱跳,因此我们平时应该多让他锻炼,因为这样既可以强身健体,又可以愉悦心情,何乐而不为呢?

  四、提供孩子手工材料

  大部分的`孩子都喜欢一些手工制作,我们就尽可能给他提供材料和帮助。当看到他煞有介事地做成一个“作品”时,神情中是充满自豪的,因此,我们必须要让孩子敢于动手,在手工制作的过程中得到快乐。

  五、培养孩子良好的习惯

  一个良好的习惯养成对孩子是非常必要的,而家是孩子们主要的活动场所,所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围,同时以身作则,让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯,一旦看到孩子作出了努力,我们就要充分肯定。孩子的心田是敏感的,撒下什么样的种子就会开出什么样的花果,因此,我真诚地希望家长们可以顺其自然、因材施教,让孩子健康成长。

教育孩子心得体会11

  升入中班了,孩子们学的本领越来越多了,也越来越有自己的主见,喜欢按照自己的意愿去办事。甚至有的孩子可以说变得更加倔强而任性,对于老师的要求置之不理,完全按照自己的想法来做事。有时候面对他们的一些想法与行为,我真的觉得十分无措。

  其实,孩子一次、两次的倔脾气我可以理解,可是当这种情况发生的太频繁的时候,我开始真正的思考其中的原因。中班的孩子,随着自己年龄的增长和心智的成熟,他们的自我意识也变得更加强烈,往往在他们的学习、生活中,更希望自己能够引起成人足够的关注。而这样的倔脾气,不失为一种引起别人关注的好方法。所以,当孩子发脾气或者变得任性的时候,作为老师不能自乱阵脚,不能对孩子置之不理,更不能一味地批评孩子,而是要去了解孩子的内心,发现他们的.需求,看看他们究竟需要什么。与孩子进行亲切地沟通,大声告诉孩子你对他们的爱,让他们感受到别人对自己有足够的关注度,给予孩子充分的安全感和信任感。

  孩子是最单纯的,他们的所思所想、他们的表达方式与成人不同,有时候这样的一种倔脾气或者任性只是为了获得别人的一丝丝关注。所以,作为老师的我们,要更加懂得孩子的心理,多多关注孩子的感受,让我们的天使更加健康、快乐地成长。

教育孩子心得体会12

  作为父母,我们都希望自己的孩子能够成长为有担当、有责任、有能力的人。而教育孩子是一项需要耐心、智慧和方法的任务。在此,我想分享一些我在教育孩子过程中的心得体会。

  首先,给孩子营造一个良好的成长环境至关重要。家庭氛围要和谐,让孩子感受到爱、尊重和信任。另外,要关注孩子的朋友圈,引导他们与积极向上的`人交往。

  其次,要给孩子充分的自主权和选择权。不过分干涉他们的兴趣爱好和职业规划,鼓励他们追求自己的梦想,同时也引导他们认识风险和责任。

  再者,要注重孩子的情感教育。倾听他们的烦恼,帮助他们排解情绪,引导他们以积极、健康的心态面对生活中的挑战。

  总之,教育孩子是一项需要持续努力的任务。我们要用心陪伴、引导和支持孩子,希望他们能够成长为有担当、有责任、有能力的人,为社会做出贡献。

教育孩子心得体会13

  《走进孩子的内心世界:从心教育孩子》一书分为三大章节,分别提供了幼儿期、青春期、青年初期的素材,该书理论联系实际,文字通俗易懂,对于广大青少年在成长中遇到的为人处事、心理生理等问题具有指导作用,也为广大家长和社会各界了解青少年成长的'内心世界和心理历程提供了真实素材。读了本书后,对于如何正确地教育孩子这一问题更是受益匪浅。

  我的女儿现在正读高中二年级,我常为女儿在生活中表现出的种种让人束手无策的事发愁,自从读了这本书我的心里顿时明朗了许多。下面我就谈谈自己读完后收获:

  教育家陶行知说的:“解放孩子们的手,让他们尽情去玩;解放孩子们的脚,让他们到处去跑;解放孩子们的脑,让他们自由去想。”孩子的世界是天真的,丰富多彩的,千万不要被大人的束缚变得暗淡无光。现在大多数的孩子都依恋长辈,自理能力差,行为习惯不好,这样的孩子一旦长大走出社会,在很多方面都不能独立,甚至会影响工作能力,原因就是家长代劳得太多。爱孩子,就要爱得有分寸,爱孩子,就要大胆地放手,让孩子用自己的双手去描绘出自己丰富多彩的世界。女儿现在虽然读高中二年级了,但是每当她假日回来我总爱唠叨她两句,她听了总是很不耐烦地说:“妈妈,您还没老呢!怎么这么

教育孩子心得体会14

  一、循序渐进,量力而行的原则

  循序渐进,量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平,遵循由易到难逐步提高的顺序进行,要贯彻好这一原则,做到以下几点:

  第一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到力量而行。

  要使教育获得成功,就全面了解孩子身心发展的实际水平,遵循孩子生理和心理的发展规律,以此考虑教什么,怎么教。幼儿期的孩子,在生理的心理方面发展非常迅速,独立生活能力和对周围事物的认识能力,以及语言的表达能力,都随着年龄的增长发生变化,所以在早期教育时,既要有一定的难度,又要让孩子经过努力可以达到。如果父母不考虑孩子的实际水平,过难或过易都不能促进孩子的身心发展,无论是让孩子学做一定有家务劳动,还是让孩子学习某些文化知识,都要从孩子实际身心发展出发,遵循从易到难的顺序进行,忽视了这一点就难以获得应有的效果。所谓"跳一跳够得着"就是这个道理。要激励孩子学习某种知识,当这种知识与孩子已有的知识水平相差不大时,他不仅愿学,有能力学,而且也容易引发孩子学习的兴趣。如果相差很大,甚至超过孩子的实际发展水平,他就不愿学,也学不懂,当然就提不起兴趣,甚至产生厌倦或抵触情绪。因此,在家庭教育中,父母一定要全面了解孩子身心发展水平和所学知识的实际水平。在此基础上选择合适的教育内容和有效的教育方法,才能达到理想的效果。

  第二、要循序渐进地传授知识,培养能力,不要急于求成。

  每一门科学文化知识都有它自己由浅到深,由易到难的逻辑顺序,而且有一定的连贯性。在向孩子传授知识的时候,要注意新旧知识的联系,增强知识的系统性。既要注意巩固孩子已学过的知识,又要启发孩子学习新的知识,并要启发、诱导孩子进行独立思考,逐步培养孩子系统思考问题的能力,要注意观察,了解孩子掌握知识的情况,当孩子对所学知识尚未理解时,不要急于教新的内容,要按照秩序渐进、量力而行的原则向孩子传授知识。有的父母不善于循序渐进地向孩子传授知识或不了解知识的逻辑规律,望子成龙、望女成凤心切,只从主观愿望出发,急于求成,让孩子长时间学习、识字、看书。据幼儿园问卷调查,孩子离园回家后,要学习两个小时,父母要求孩子写字、算算术,使幼儿教育小学化,致使孩子难以接受,产生厌倦情绪。对此,父母一味埋怨孩子不理解父母苦心,甚至打骂孩子,这样做的结果就像拔苗助长一样,不公不奏效,往往事与愿违。只要从孩子的实际水平出发循序渐进地启发发育孩子,才能达到教育目的。即使是学龄前儿童,虽然各方面都有很大发展和变化,但他们仍然是没有发展成熟的孩子,在生理与心理上都与小学生有着很大的差别,不能用学生思维方法和标准对待和要他们。

  二、因材施教,全面发展的原则

  因材施教,全面发展就要根据孩子的年龄特征个性差异及身心发展水平,确定教育内容和要求。

  运用适当的方法,有的放矢地进行教育,使孩子按照德、智、美、劳全面发展的要求健康成长。孩子的年龄、个性发育程度不同,其生理和心理特征就有所不同,身心发展水平也存在差异这是客观存在的。父母一定要根据孩子的具体情况,有针对性地做好孩子的教育工作。有的父母不看孩子的具体情况,不顾孩子的身心发展水平,只凭主观臆断,以主观主义教育方法对待孩子,这是违反儿童身心发展规律的,往往达不到教育效果,甚至事与愿违。当父母的希望自己的孩子长大成才,是无可非议的。希望孩子学到更多的知识和技能也是可以理解的,但不能超越幼儿本身条件。有的父母希望把孩子培养成为"全才",让孩子学画画,学音乐、学舞蹈、学书法等等,恨不得一下子让孩子什么都学会。结果把孩子搞得无所适从。以致什么也学不好,甚至把身体搞垮了,孩子的天赋和智商是有差异的,如果孩子不具备某些天赋,父母只凭主观愿望,要求学这,学那,这就是强人所难了。这样做的结果,必然会造成孩子的学生负担,引起孩子的反感,也会影响孩子的身心健康。每个孩子的个性,气质、爱好、智商都有所不同,父母应该根据自己孩子的具体情况,采取适当的方法,进行有针对性的教育,按照因材施教全面发展的原则,对孩子进行文化知识,思想品德和行为习惯等方面的培养。同时要根据孩子身心的规律,因势利导,循序渐进,对孩子进行启发,引导和帮助。父母对孩子进行教育时,要注意孩子的兴趣和爱好,善于发现和发展孩子的特长,充分发挥其潜在能力,同时也要注意让孩子在德、智、体等方面得到全面发展。父母要注意用心观察,孩子在品德,性格和行为等方面的表现,及时地进行启发引导和教育。有的孩子很自信,认为什么事情都会干,不妨给他一件较难的事情干一下,他做完后,可适当地指出他的不足之处,使他体会到自己还有些事情做得不好,逐步培养孩子谦虚谨慎的美德。相反,有的孩子缺乏自信心,什么都不敢做。可以给他一些简单的事让他做,在做的过程中给予指导帮助,完成后做对了要给予充分肯定,让他认识到通过自己的努力是可以做些事情的,逐渐建立起自信心。

  在现实生活中,有些父母不注意培养孩子的劳动观念,什么劳动都不让孩子参加。甚至有的父母连吃饭、穿衣都不让孩子学着做,其结果必然养成孩子好逸恶劳的不良习惯。应该懂得懒惰是万恶之源,劳动可以促进孩子的智力发展和身心健康,父母要注意给孩子创造适当的劳动锻炼机会,从小养成孩子热爱劳动和爱护劳动成果的优良品质,同时也培养了孩子独立生活的能力,这是父母对孩子进行早期家庭教育中不可忽视的。

  三、要求一致,教育统一的原则

  这一原则是指在对孩子进行家庭教育中,家庭成员要互相配合,协调一致,使孩子的品德和行为按照统一的要求发展。孩子的思想品德和行为习惯的形成既是一个长期发展的过程,又是一个连续完整的.过程。因此,在早期教育中,应遵循教育统一的原则。只有家庭成员对孩子的教育互相配合协调一致,有统一的认识和要求,就能取得良好的效果。在现实生活中有些家庭以孩子为中心,独生子女成了"小太阳",家庭,都围着孩子转,当孩子有了缺点、错误时,有的主张批评教育,有的却要包庇护短,往往是爷爷奶奶与父母的意见不统一,有的父母之间认识也不一致,家庭成员在认识和要求上的不一致,必然会以不同的情绪不同的态度,不同的做法暴露在孩子面前,孩子必然会喜欢袒护自己的一方,会气恼批评自己的一方。这们不仅影响了家庭和睦,而且不利于教育孩子,以致使孩子养成任性,是非不清,听不进正确批评,常常无理取闹等不良品德和行为。因此,在对孩子进行教育时,家庭成员应做到互相配合、步调一致,即使意见有分歧也不能在孩子面前暴露,否则会给孩子身心发展造成不良影响,这是父母在教育孩子时应当注意的。因此,家庭教育要取得成功,家庭成员在教育孩子的问题上,采取一致态度是非常重要的。孩子良好品德和行为习惯的养成不是讲一次道理或做一两次练习就可以办到的,而是要经过多次练习不断强化和巩固而成的。家庭成员对孩子教育的态度和要求一致,就会促使孩子对某些品德和行为进行多次练习,不断强化和巩固,从而形成良好品德和习惯。

  四、寓教于实践活动的原则

  家庭是孩子的最早的课堂,参与家庭生活是孩子最早的实践活动。因此,对孩子的早期教育,要贯穿于家庭生活之中,寓教于生活之间互相关心、和睦协调、文明礼貌、潜移默化地养成孩子尊重别人、关心别人,助人为乐的良好品德。家庭生活实践对孩子品德和行为习惯的形成有着不可估量的作用。正如有人比喻说:家庭是第一个染缸,学位是第二个染缸,社会是第三个染缸,第一个染缸是人生的第一道着色,都是在底色的基础上着色的,所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响,甚至会影响一个人的一生。因此,父母要特别注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来,为孩子创造一个良好的家庭教育环境,让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育,健康成长。幼小无知的孩子,对生活中的一切都需要学习,孩子有很强的好奇心,总想向大人学习他想做的事,因此,通过实践活动教育孩子是取得良好教育效果的重要途径。比如,通过教育孩子穿衣、吃饭,培养孩子的独立生活能力,要求孩子爱护花木,不浪费食物,学着做些轻微的家务劳动等,培养孩子珍惜劳动成果,增强劳动观念的优良品质。通过实践活动教育孩子,就能有效地达到家庭教育的目的。幼小的孩子在家庭生活中的一项重要实践活动是游戏、玩耍和娱乐,寓教于乐,寓教于玩也是教育孩子的一个有效办法。孩子在游戏、玩耍和娱乐中认识环境,适应生活,学习知识,增长才干,促进孩子智力和体力的发育成长。父母在条件充许的情况下,尽量给孩子创造开展游戏和娱乐活动的环境。让孩子玩得高兴快乐,好奇心得到满足,想象得到实现,从而训练孩子的思维,培养孩子动手技能。比如,让孩子自己推动玩具汽车在地上跑,或自己骑小自行车,或把小木板、铁片、塑料瓶、玻璃瓶等放在水中,让孩子仔细观察,哪些浮在水面,哪些深入水底,引导孩子自己做事,启发孩子进行思维,通过玩耍游戏等实践活动进行教育,对增强孩子体质,培养孩子的智力和能力都是极为有益的。

  五、关心爱护与严格要求相结合的原则

  父母关心爱护自己的孩子是人之天性。这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础,没有这种爱,就谈不上教育,就难以达到好的教育效果,但爱而不教,管而不严,自然也达不到教育的目的。因此,父母在教育孩子时,要注意把关心爱护和严格要求结合起来,做到爱而不溺,严而不厉。

  (一)爱而不溺

  父母对自己孩子的关心爱护,应以有利于孩子身心健康为前提,离开这个前提就容易与望子成才的愿望背道而弛。父母对孩子爱应该是理智的,有分寸的,绝不能溺爱,否则,就会成为孩子身心畸形发展的祸根。在现实生活中,不少父母把对孩子的关心爱护变成了溺爱,尤其在独生子女家庭中,表现更为突出。祖父母和父母把孩子视为"小皇帝"一味的娇惯,偏爱和护短,对孩子的要求百依百顺,有求必应。对孩子的不良品德和习惯不批评、不教育,往往包庇护短。吃饭穿衣一切事务都由父母包办代替,孩子让父母干什么,父母就干什么,一切以孩子为中心,使孩子过着饭来张口,衣来伸手,好逸恶劳的懒惰生活,养成一种自私、任性、专横、跋扈、为所欲为的不良品德和习惯,这些不良习惯任其发展下去,其后果是不堪设想的。有人说,对孩子的娇生惯养百依百顺,是促进孩子走上不幸道路的开端。这是值得每位父母深思的。溺爱的形式各有不同,但这些父母的共同特点是不把孩子看成是国家和社会的未来,而是看成个人的私有财产,忘记了把孩子培养成为社会主义现代化建设有用人才的基本目标。溺爱的结果只能是坑害了孩子,受害的因然是国家和社会,但首当其冲、自食其果的是孩子的父母。由于父母的溺爱使孩子养成恶习,难以管教给家庭和社会造成危害的事例数不胜数。父母对孩子要做到爱而不溺,应注意以下几点:

  第一,父母要有理智、有分寸地关心爱护孩子,既要让孩子感到父母真挚的爱,使其感受到家庭的温暖,能激发其积极向上的愿望,又要让孩子关心父母和其他家庭成员,并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动,这不仅有利于培养孩子热爱劳动,关心集体的好品德,而且也有得培养孩子的智力和自理能力。

  第二,父母要正确对待孩子的要求。人都是有需求的,而且是多方面的,往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析,要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提,不能百依百顺,有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望,养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时,势必引起孩子的不满,致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到满足时,就容易走上邪门歪道,这是每位父母需要注意的。

  第三,对孩子的合理要求,在家庭的情况下,就尽量给予满足。如孩子要求给买一些有利于增长知识,开发智力,丰富精神生活的儿童书画及必要的生活、娱乐用品,一般应给予满足。若父母一时难以办到时,应向孩子说明理由。在教育孩子时,父母既要积极为促进孩子的身心健康创造条件,也要教育孩子注意节约俭朴,防止养成挥霍浪费的不良习惯。

  (二)严而不厉

  关心爱护和严格要求对于培养孩子的良好品德和习惯是对立统一的两个方面。前面讲了如何关心爱护的问题,这里再讲一下严格要求的问题。父母对"严"的理解各有不同,有的认为"严"就是"厉害",对孩子要给予好心而不能给予好脸,孩子只有害怕父母,才能教育好。有的认为"严"就是不听话就要打骂,赞成"不打不成才"的说法。这些认识都是不对的,对当今的孩子采取这种办法是难以奏效的。如果对孩子动辄打骂,训斥,孩子就不愿意接近父母。孩子如果对父母敬而远之或者既不尊敬、又不接近,更不愿与父母交谈,这就很难取得好的教育效果。至于打骂,体罚之类的行为凡和我们所说的"严格要求"水火不相融了。动辄打骂孩子的父母,不公不能使孩子和改正错误,反而使孩子的情感和心灵受到摧残,变得冷漠,自卑和缺乏自尊心,甚至因忍受不了父母的打骂而离家出走,由此可见,对孩子实行体罚只不过是父母缺乏理智和束手无策的表现,不可能起到严格要求的效果。我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点,以取得良好教育效果为前提的。如果"严"得出了格,就会走向反面,为此父母必须遵循以下几点:首先,父母提出的要求是合理的,是符合孩子实际情况又有得孩子身心健康的。要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的,但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了。其次,父母提出的要求必须是适当的,是孩子经过努力可以做到的,若要求过高,孩子即使经过努力也无法达到,就会使孩子丧失信心,也就起不到教育效果。再次,对孩子的要求必须明确具体,让孩子明白应该干什么,怎么干,不能模棱两可,让孩子无所适从。最后一点是,父母对孩子的要求一经提出,就要督促孩子认真做到,不能说了不算数,或者干也行,不干也行,而是一定要让孩子做到,否则就起不到教育效果。

教育孩子心得体会15

  让孩子爱上吃饭自从上幼儿园一年以来,我们非常重视培养孩子的自理能力,家长们也转变观念,积极配合我们加强孩子饮食这方面的能力。张小朋友是一位非常可爱聪明的小朋友,平时很乐于帮助别人,爸爸妈妈对张小朋友的教育非常的重视。就餐气氛过于严肃,影响了孩子的食欲。针对这种情况,我们采取了是音乐氛围中轻松、和谐的环境中就餐,取得了一定的效果。重点是就餐时变“管”为“不管”的管理方式。吃多吃少孩子自己会控制,不强硬让孩子吃完规定的食物。家长很给力,在家喂孩子吃饭的现象逐渐变少。家长也认识到经常喂饭会影响孩子食欲,而且影响儿童手部技能和肢体技能的发育。从根源抓起,才会真正让孩子自己主动的吃饭。不要把吃饭变成了任务,强迫孩子吃饭的办法是急功近利的.。

  面对我们班孩子挑食的现象,我们没有教训孩子,也没有摆出很多空泛的大道理,用了非常“诱惑”的口气来引起孩子的食欲:“今天的菜好吃极了!”有些食物你可以引导,比如海带,可以说“徐老师为什么长这么高,就是因为爱吃海带,吃了有营养的事物,当然长得高啦!”孩子们吃海带的热情就会高得多。用语言暗示,帮助孩子养成不挑食、偏食的好习惯。吃是人的一种天性,让孩子吃饭香其实并不难,经过一年来的调整,笑笑、善仪等小朋友吃饭香极了,吃饭不再是我们老师头疼的问题啦。