制作竹节人作文大全23篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的制作竹节人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
制作竹节人作文1
这次的国庆假期，有个不太一样的作业，就是做一个玩具。看大家都做课本上的竹节人，我就准备也做一个。
首先翻开课本，再认真看看写做竹节人的那部分，看过两遍后，我就开始准备材料。在家里翻来翻去，没有找到吸管之类的东西，我就决定用卡纸做。虽然它跟竹子有着很大的区别，但我相信可以代替的.。
请教了一下向来心灵手巧的妈妈后，我就开工啦。我把卡纸剪成一截一截的，然后绕着铅笔围成一个空心的管子。一共需要九根，八根短一点，第九根要留得很长很长，这根毕竟是用来当身子的，卷好后再用胶布粘好，这主体部分就准备好了。
把这九根杆子准备好以后，要用线把它们穿起来了。我想了想，首先在最长的那一根偏上方的两边打两个洞。把两条线分别穿进一边的孔里，把里面的绳子往下拉，在绳子的两头，分别把剩下八截纸管也绑好。然后在他的手上，分别固定好武器，接着剪下一个圆和两块随意的纸板。圆做它的帽子，两个纸板当他的鞋子。注意一定要固定好。这样一顿操作下来，一个竹节人就做好了！
把竹节人放在一个有缝的地方。我是在纸板上割出一条缝来，把竹节人下端的绳子塞进缝里，用手在下面拉绳子，竹节人就动起来了。不过不知道为什么，他看上去有点呆萌的。
制作竹节人作文2
不久前，琴老师要求我们每人必做一个竹节人，再上传一个小视频到钉钉群。
我照着语文书上做了。只见我的竹节人身披红色披风，右手拿着一柄矛，左手拿着一把剑，脚下生两片铁片，眉毛微微扬起，眨着豆眼，脸上有着许多笑意。
做好后，我便邀对门邻居拿着他的竹节人和我决斗。两个竹节人来来去去，总分不出胜负。要么就是他赢了，要么就是我赢，要么就是两个人打平。
他的竹节人不像我的'灵活，双手托着丈八蛇矛，一只手不能灵活活动，在我的竹节人对比之下显得有些笨拙。
拍视频时，我在晾衣架下将线一松一紧。开始，那竹节人只是粗粗地将手动一动。等我在晾衣架底下弄好线，已过去好几秒，我赶紧使劲有节奏地拉扯，那竹节人便舞了起来，下腰，起来，弯腰，挥手……没过十几秒，我便停歇了。
到现在，我还清楚地记得当时的背景音乐“堂堂中华岂能侵犯，我提剑在手，斩尽天下混乱，此生只为国泰民能安，誓死为……”
我在“堂堂中华岂能侵犯”时只是动动脚，动动手，没有真正意义上的动、玩。
而在“我提剑在手，斩尽天下混乱，此生只为国泰民能安”时，动作才连贯利索起来，我将线一松一紧，便作出一派武将风范，威风凛凛。在最后，以剑往上指，矛平握收场，干脆利落。
我相信，只要正常发挥，我一定能打败所有对手，成为冠军。
制作竹节人作文3
这段时间，我们的院子里也风靡一种自己做的玩具，他就是，竹节人。
竹节人的制作方法听起来十分复杂，但其实很简单的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它们锯成一节长的九截短的。一节长的当头和身子，也可以一节长只当身子，然后用，八截短的当胳膊和腿一截短的当头。最后用一根很长的线把它们穿起来，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齐天小圣”。绑上一根铁丝，拿着长矛的竹节人就出来了。
我做了一个“吸管战士"，他拿着一把大剑，肯定能打倒许多出竹节人。
是我拿着自己的'“战场"，和其他人一决高下去了。
我把“吸管战士"率先放上了战场，跟我战斗的人也随之放上。他用出了自己的“齐天小圣”，我是知道他的“齐天小圣"是很强大的，但我仍要跟他一决雌雄，我们的战斗吸引了一圈人，他们都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“扫堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下给挡住了，还被他打了一下，这下可恼怒了，十出了我的必杀技，“连环杀"其实也就是拉动下面的绳子，让竹节人前后来回移动而已。
我的大剑打到了小圣的脸，但他还没有倒下，结果她却恼怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管战士"的要害，“吸管战士"最后还是被小圣打倒了，他倒在了战场上。
“和我战斗的小圣，我一定要打败你”走后，我心中一时愤愤不平，下定决心一定要打败“小圣"。
制作竹节人作文4
提到作业，想必大家都不陌生，我相信绝大多数人都不喜欢写作业。但有一次，我们班语文老师布置了一项全班人都积极完成的作业——做竹节人。
那天，我一回到家就开始完成这一项作业。我根据书上说的准备了塑料笔杆（因为家里没有毛笔杆）、锯子、针和线。准备好以后，我就开始了制作。第一步是把笔杆锯成一截长的和八截短的（每两截短的当胳膊和腿）第二步在长的一截靠上的`两侧各钻一个小孔，第三步也是最难的一步——穿线。穿线可是个技术活，只要有一点闪失就会前功尽弃。在我经历了无数次的失败后，功夫不负有心人，我终于把线穿了起来。做好以后我满心欢喜，越看越喜欢，巴不得晚上抱着它睡。我还给它起了一个威风凛凛的名字“不败战神”，这可是我绞尽脑汁才想出来的名字呢！
第二天，我拿着我的“不败战神”开开心心地去了学校。进了班，我开始拿着我的“不败战神”到处炫耀，但，一位同学拿着他的竹节人不屑地说：“别炫耀了，来我们一决高下，看看是我的“大圣”厉害，还是你这个无名小翠厉害。”听了这话，我恨不得现在就决出胜负，于是，我们在两桌之间的缝里展开了一场“武林对决”。我们在桌子下一拉一松，竹节人就随之舞动起来。黑虎掏心，泰山压顶，无影手，旋风脚，经过我的一阵猛攻后，我大获全胜。
这就是竹节人的乐趣！
制作竹节人作文5
在我刚升入六年级的时候，作业量突然增大了，我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情，可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人，这次作业至今都令我难忘。
到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的.作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸，并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的竹节人，越看越喜爱，可是它怎么才能动起来呢？
到了周一，大家都带上了自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的好玩。再配上他们手上的兵器，就好像是在和敌人打斗，十分神气，在老师的指导下，我们越来越会玩了，大家把两个竹节人放在同一个椅子上，两个竹节人就这样胡乱的打了起来，我们别提有多高兴了。
老师见到我们高兴的样子，对我们说，其实我布置这样的作业，就是为了让你们对竹节人有亲身体会，因为我们今天这篇课文讲的就是竹节人，怎么样，你们喜欢自己做的竹节人吗？我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人的吧。一堂课下来，我们都听得津津有味，我们在玩中体验到了学习的乐趣。
大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式，从此我对语文学习有了新的看法，我十分感谢老师给我们布置的这条作业。这次经历令我十分难忘。
制作竹节人作文6
“耶”，终于放假了，这个假期老师给我们布置一项特殊的作业，让我们做一个竹节人。
爸爸“十一”要回老家，所以我叫他带几根竹子过来，竹子现在有了。可是该怎样制作呢？于是我在网上搜来了制作的视频，学着制作。先把竹竿锯成大小相同的`八截，用来做竹节人的手和腿，再锯一截最长的，竹子十分难切，一不小心就会把它弄断，就前功尽弃了。
接下来要把这些竹竿摆成一个人形，头连同身体那一截钻两个小洞。我想：不就是钻两个小洞吗，这还不容易，用电钻来把这个竹节打个洞不过是张飞吃豆芽——小事一桩嘛。我请爸爸来帮忙。“我是不会帮你的，老师是让你做竹节人，又不是让我做。”爸爸并不帮忙，给我泼了盆冷水，“而且我帮你找竹竿，已经很不错了。”我只好自己来，但小孩不能使用电钻，我只好另寻他法，用针来钻。因为怕针会乱动，所以用笔在上面画了个小圈，我拿着针用手指飞快的旋转小针。都已经钻了十几分钟了，才凹下去一丁点，我再也受不了了，起了怒气。可是一想“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话时，我又来了力气。
最后终于把这两个洞钻好了，我开心组装，把线穿进小洞里，从下面拉出来，把四个大小相同的竹节用线穿在一起，重复一次，手上放两个武器，再把脖子上放两个瓶盖，让“他”能在战场上行走自如。
每当我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心头，是啊，世上无难事，只怕有心人。
制作竹节人作文7
我们小时候的玩具，都可以从玩具店买到，然而，现在还有多少人愿意自己动手制作小玩具？
自从上完了《竹节人》这篇课文，我也渴望制作一个自己的竹节人，但是又舍不得像课文中的制作方法一样，锯毛笔杆和把课桌弄开一条裂缝作竹节人的操作台。
一位朋友告诉我：“竹节人不一定要这么制作，可以用吸管来当竹节人的身体，做一个纸盒，划开一条裂缝就可以了”。
嗯，这么办挺好！不过我这个人很懒，我得看着有没有现成的，我找找。还真有！前一天吃完的肯德基快餐盒就很好，在上面划条缝就行了！
首先准备好十条长短不一的吸管，摆放成一个小人的形状。接着用绳子把吸管串联起来，依次穿过脚、身体、头和手，左右两边分别都有一根绳子。然后绑上它的武器“一柱香”。最后，为了让竹节人更加形象，我又拿了三个瓶盖作帽子和鞋子。
制作完之后，把竹节人放在盒子上方，通过控制脚下的.绳子，就可以做出各种功夫的动作哦！
制作过程中有点小翻车，竹节人身体（吸管）太细了！以至于我的竹节人好几次都站不起来。
办法总比困难多，我只能采取人工抢救，把竹节人强行立起来，趁它还没倒，立马控制绳子操作它，这样就能好好玩了！
通过自己动手，可以收获到更多的快乐，这何尝不是一种成就吗？
制作竹节人作文8
一个有着裂缝的纸盒，两位叉腿张胳膊，威风凛凛站在裂缝中央的竹节人，这便成了我和爸爸的“武林大会”。
你瞧，那位样子瘦瘦的一看就没有多大力气，身穿一身绿袍，手握一根牙签的就是我爸爸的竹节人——“绿骨精”；而对面那位身强力壮，有着一头冲天的红发、一双毛骨悚然的大眼直瞪瞪地凝望着你，手持着火焰枪的就是我的竹节人——“哪吒”。
我的“哪吒”和爸爸的“绿骨精”相比，显然是“哪吒”更加厉害，在气势上已经胜过“绿骨精”，但即使如此，也不能掉以轻心，不知道爸爸会使出什么大绝招！
在“武林盟主”妈妈的一声号令之下，“武林大会”正式开始了。只见“绿骨精”比“哪吒”抢先一步，用他那根牙签朝我身上猛刺过来，可是我不足为惧，往后一躲，嘻嘻，没有刺着，接着又是一顿猛攻，而我一劈叉，手舞之，身摆之躲过了“绿骨精”一波又一波的进攻。但是我不能一直防守，我一个接一个的放出我的大绝招——“黑虎掏心”、“泰山压顶”、“螳螂捕蝉”、“金鸡独立”……“咚锵咚锵咚咚锵，嘿哈嘿哈嘿嘿哈”的厮杀声不断从我和爸爸的`口中发出。突然，我使出一招“双龙抢珠”，我和爸爸紧紧地贴在一起，再来一招“回马枪”，我的火焰枪稳稳地刺中了“绿骨精”的肚子。厉害了我的“哪吒”，我们赢了！
嘿嘿，我的竹节人“哪吒”昂首挺胸，站在“比武台”上，好不威风！
制作竹节人作文9
看，这个竹节人，真像一位武林高手啊。看着这个玩意儿，心里不禁欣喜起来。
上周，语文老师给我们布置一个作业，竟然是做个竹节人，在书中看见过程，又是剪笔杆，又是穿鞋线，总之复杂的要命，不禁一头雾水。
但材料也不是很昂贵，需要几根笔杆，如果没有，可以用吸管，再就是一根线，终于，我在家翻箱倒柜才凑齐了所有材料。
第一步就是要剪，如果用吸管的话，那就要小心了，一个不小心就断了，我不耐烦的想：“怎么回事，怎么就断了，真是的，这项作业是真的烦啊！”快要剪完了，我也是提心吊胆的。
下一步是穿线，要在剪好的身躯两侧钻洞，我又想：“这还要钻洞？钻在哪？钻多大？钻几个？”“啊！烦死了！”要不是看看其他同学的，一时半会儿还完不成呢！
全部穿好后，就开始装饰了，我喃喃自语说：“给它画副炯炯有神的大眼睛，再拿根吸管。我想：“这样够不够酷啊？”想要再好看点可以给它戴顶帽子。
终于可以玩了，需要一个纸箱，在中间划条缝，将鞋线嵌进去就可以了，在玩之前，我想：“这能动起来吗？它立在那会倒吗？”有一百种疑惑还不如试一试呢！
他果真立起来了，它那炯炯有神的大眼睛，拿着一根吸管，多神奇，我称它“吸管大王”，将斜线一松一紧，竹节人的.手和脚都动起来，拿着吸管的手挥来回去，真像武侠片中的江湖大侠那样神气。我想：“这个竹节人也蛮好玩的吗？”似乎所有的不耐烦都没有了。
那个下午，我沉浸在竹节人的乐趣中。
看哪，这玩意可真像武林高手啊！
制作竹节人作文10
今天，我们学习了《竹节人》这篇课文。我突发奇想，如果我也做一个呢！
说干就干！我翻箱倒柜的寻找到了一根大吸管和一根肠粗线。把吸管分成九截，其中一根稍长些，在长的那部分钻一对小眼。然后用线把它们穿在一起。说时轻松做时难！线一直穿不进钻的小孔里，好像故意逗我似的。试了三四次后有些沮丧，只好请母亲大人前来帮忙。
把线穿好后，噢，大功告成了！不对，好像少了点什么。对呀，怎么没有兵器呢，我赶紧找出两根棉签棍儿，分别系在竹节人的两手上。我还用锡纸为她做了一件银披风呢，银披风一披，神气劲儿就出现了，威风凛凛、霸气十足。我赋予它“武林高手”的称号。
竹节人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可没有裂缝呀。妈妈提议道：“可用纸箱代替桌子。”对呀！我赶紧翻出一个纸箱，把它的一面裁了，在上面开一道小缝，把线扯下来。“武林高手”就直直的站起来了。随着手扯线，竹节人也开始动起来了，手里的兵器也时不时的动两下，好似一个真的'武林高手。
嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。纸箱子，一个叱咤风云的古战场。朱杰人的动作每招每式都那么传神。背后的银披风也在“咔咔”作响。我兴奋极了，恨不得立刻在学校和其他同学的竹节人搏斗。
小时候的玩具可真好玩，可现在只有电脑、手机上的游戏吸引人，所以很多同学变成了近视眼。小时候无忧无虑的生活已经没有了，虽然那时并不发达，可总让人那么轻松愉快。现在科技发达了，可再也回不到从前了。
制作竹节人作文11
“嘿，哪里跑！”“看我虚晃一枪，直取中枢！”课堂上传来各种咚锵声，同学们个个拿着自己的新宠——竹节人在班里展开了搏斗大赛。
我和妈妈在家捣鼓了一个多小时，才把竹节人完工。接下来便是见证奇迹的时刻了！我在凳子下把线一拉直，竹节人翻身一站，昂首挺胸，拿着武器自信地看着前方，好似一个驰骋沙场的大将军。
来到教室，大伙儿早就迫不及待地开战了。“哪两位同学愿意带着自己的萌新上来对决？”老师笑着问大家。熊祺峰和廉佳辰小心翼翼地拿出自己的宝贝，定睛一看，熊祺峰的“齐天小圣”手握金箍棒，身姿魁梧；廉佳辰的“双刀武士”手持利刃，身板小巧灵活。
咚啌咚啌咚咚啌！开战了！只见齐天小圣主动进攻，突击一刺，可惜，被躲开了。齐天小圣乘胜追击，双刀武士一边躲闪一边反击，可每一剑都像蚍蜉撼大树，最后双刀武士不小心被一棒打中，落了下风。
两个斗士重整旗鼓，昂首挺胸地站起来，依旧面不改色，好似两个不倒翁。两位操控者却早已满头大汗，旁边观战的.同学热情不减，继续喊着加油。双刀武士掌握主动权，齐天小圣招架不住，被一招打翻在地。同学们禁不住手痒痒，纷纷找对手搏将起来，教室里热闹非凡。
我一直以为传统玩具早已过时，现在拾起来，依然感受到了无限的乐趣，童年生活真是多姿多彩！
制作竹节人作文12
国庆节假期，语文老师布置了“制作竹节人”的作业。做竹节人？这怎么难得倒我呢？
我信心满满地打开了语文书，看着材料和制作方法都如此简单，更是胸有成竹。
“把毛笔杆锯成寸把长……”嗯——毛笔肯定不能浪费，那用什么好呢？我看向桌上插在罐装饮料里的吸管，灵机一动，就用吸管好了！我把吸管锯成九段，一段当身体，四段当手臂，剩下四段当腿，腿的部分比手臂的部分长。
我把妈妈用来缝衣服的线找了出来，再从牙签盒里取出一根牙签，然后，从瓶子上取下两个瓶盖子。材料都齐了！接下来就是把它们穿起来。
我把线缠绕在牙签的一头，再穿过手臂。咦，这身体要怎么穿过去呢？我认真地将书中制作过程看了一遍，“在上面钻一对小眼……”原来要钻两个小孔啊！因为吸管太细，要是孔钻得太大了，就会把吸管弄断，于是我小心翼翼地用笔去捅。稍微费了点劲，终于钻出两个小孔了。我把线直接穿过身体，另一边再穿过手臂，将线缠绕在牙签的另一头。这时候你肯定就要问我了，那腿怎么办呢？这个问题我可早想好了。我用牙签把身体里的线勾了下来，将多余的线拉到了下面，用剪刀将两段线剪开，再各自穿上腿和瓶盖，这样才能更好的'让他站稳，最后打上结。搞定！
但有了“战士”，怎么能没有战场呢？我找出一个纸盒子，用小刀划出一条缝隙，把线嵌入缝隙，在下面一拉紧，竹节人就站了起来，叉着腿张着胳膊，真像个威风凛凛的大将军。接着，我就津津有味地玩了起来。
这次制作竹节人，让我知道了长辈们的童年并不是毫无乐趣。我还觉得，甚至比我们整日抱着手机的日子更有趣。
制作竹节人作文13
自从读了语文书上《竹节人》这篇课文，我便萌生了一个念头，我也要动手制作一个竹节人，正好我的好朋友也有这个想法，于是，我们相约一起做竹节人。
在一个凉风习习的傍晚，这项大工程开始了，首先，在家长的看管下用切割机把一支毛笔切分成九段，有一段长一点儿，是用来做头连着身体的，另外几段短一些，长度一样。接着我们开始打磨，打磨是件考验耐心的事，我们先用上了60码的砂纸，接着换120、180、240、320……层层递进，完成后，手还在发抖呢。接下去的一步更加考验心态：穿线，穿线要从一头穿进去，身体、手和脚都要穿过之后再折回来，穿过去容易，回来可就难了，因为毛竹孔里已经被占了一半的'位置，现在只能从剩下的一半里穿回来，我们的手指又比较粗壮，怎么都穿不出来，于是我们只能借助工具，找来一根细长的缝衣针，想把它挑出来，可这线头像个小淘气，在跟我们捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反复复，这可怎么办呢？我们绞尽脑汁想出在针的前面加个钩子，换了个钩毛衣的钩针难题就迎刃而解了。绑好线，就差最后一步装饰了，我们商量做一个孙悟空，所以得给它按上个金箍棒，头上再插根羽毛，威风凛凛的孙悟空就有了气势。
可以开始玩喽，没曾想，放上桌子它不太立的稳，原来是身子太长，平衡性就不够好了，看来，制作小玩意儿也要开动大智慧，改天等着我们来改进你吧，齐天大圣！
制作竹节人作文14
嘿，看我的泰山压顶！哼，还是看我的黑虎掏心！我的周围有一圈黑脑袋。嘿嘿！我和我的同学在一起玩各自制作出的那威风凛凛的竹节人。
我的竹节人是用一层一层的彩纸包裹而成的，他有一双水汪汪的.大眼睛，一个高鼻子和一张小嘴巴，头上还戴了一顶斗篷帽，肩上披了一件红披风，那叫一个神气！
而我的对手的竹节人是用竹子制作成的，十分结实，防御力特别强，但进攻就十分差劲。
一开始，我的竹节人就疯狂地对对方的竹节人发起了进攻，左一下，右一下的，打得对方的竹节人根本就没有还手之力。
可奈何对方的竹节人防御力太强了，我实在很难拿下他。
打了50个回合，我把所有办法都用光了，还是伤不了对方分毫。可对方趁我不注意，便开始了反击。
虽然我的防御力很弱，但对方的攻击力更弱，对我的竹节人来说只能是挠一挠痒痒。
就这样，又进行了100个回合，经过我长时间的观察，终于发现了对方的竹节人的致命弱点，那就是对方的竹节人下盘不稳，因为上身的竹子太重了。
我如获至宝，开始反击。我先用我竹节人的脚撞对方竹节人的脚，果然对手竹节人开始摇晃。
我趁热打铁，趁胜追击，打得对方接连后退，但对方的竹节人还在做垂死地挣扎，最后，我一招泰山压顶结束了比赛。
赛后，对手还向我请教了比赛技巧，我也如实地告诉他我发现他竹节人的致命弱点才获胜的事实。
我们握手言和，友谊第一，比赛第二，我满载而归，满意喜悦。
制作竹节人作文15
拿出材料包一看，嘿，窜出来的第一个想法是，东西怎么这么少呢？该不会是商家漏了什么吧？那根长棍是干嘛用的？一连串的想法就像鲤鱼吐泡一样冒出来。
在做竹节人的时候，我遇到的困难有：第一、很难从连接手部的小孔抽出那根线，怎么办呢？有了，慢工出细活，我慢慢地反复调整位置，用我的'虎头单钩一次又一次小心地挑出，经过我不懈努力，终于把它挑出来了！第二、我经常忘记把腿穿到线中，然后导致好不容易把线穿进小孔后又无可奈何地把它拔出来，真的是记性太差了！
接着该做武器了，一开始，我给我的竹节人找的武器是一只空心圆珠笔，但是完工后发现太短了，影响发挥，于是我想拿吸管代替，可是那个吸管的表面太平滑了，卡不住容易掉，这个时候，我进入厕所沉思，刚好一抬头突然发现了一支铅笔，我十分高兴，终于找到可用的武器了。我不敢怠慢，抓起铅笔来到外面，发现它太脏了，怎么配的上我的竹节人呢？于是我便拿了一块抹布，把它擦干净，我又在笔身分别打出两个小凹槽，系上绳子，打上结，一个完美的竹节人诞生了！
做完竹节人后，我寻思着还挺威风的，这么威风的竹节人可不能是无名小卒，该起个什么名字呢？书上竹节人取的名字，都跟它们的武器有关系。我也照着这个思路来，嘿，我这个竹节人的武器是一只铅笔，但这可不是一只凡笔，是铠甲勇士铅笔，还是粉红色的，那就给竹节人取个“铠甲女魔”吧。
看着这个竹节人，我想我得拿出去耍耍威风。有了，带着它向我旁桌的“关羽”下挑战书，到时候一定要先来个黑虎掏心，再来个劈头盖脸，上挑后来个横扫千军，搞定“关羽”！
制作竹节人作文16
竹子，我一生的信念，竹节人我童年的记忆。
——题记
一拉、一扫、一刺、一划间，童年记忆如潮水涌入脑中。
“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战……”《竹节人》中的竹节人玩具使全班着了迷，同学们从书包里拿出几只竹节人，如同几员活生生的武将挺立在那，用一镞小铁锥系在筷子上，做一柄涯角枪，系在双手上，那叱咤风云的赵云就变出来了；用一块木块切成刀状，提着，俨然一位雄赳赳的日本武士了；更有甚者奇思妙想，为竹节人添了一双手，美其名曰：“四臂罗汉”引来阵阵叹……一时间，教室里人声鼎沸，互相吹嘘。
是骡子是马，拉出来溜溜。同学们摩拳擦掌，不甘示弱。只见陈同学与我在那里激战，他的“山僧高手”冲来一扫，而我的“四臂罗汉”用枪柄一迎，抵住了那一击，随后又向前一刺，吓得敌人连连后退，再使一招横扫千军，步步紧逼，他应对不及连连后退。一刀，两刀，五刀，十刀，他遍体鳞伤，可还奋勇拼斗，一枪刺中了我的左手，我也不再大意，使出十八般武艺，终于将其打败了。顿时教室了一阵欢呼，好似钱塘潮轰轰烈烈，一阵掌声，如同闷雷滚过大地，而我也乐开了花。
那天，仿佛回到了几十年前，那个遥远的'下午，那是范锡林爷爷的童年，也是我们的童年……
制作竹节人作文17
昨天老师给我们布置了一个特殊的作业，以前老师给我们布置作业时我们都是愁眉苦脸作出一副不想写作业的表情，但是这次布置的作业让我们乐开花了，是做竹节人；所以我要把这次作业做的漂漂亮亮的，因为是第一次做，所以我问了一下我的爷爷奶奶、还查了一些资料，我会认认真真的完成这次任务。
下午我去选做竹节人的材料，竹子，不是哪里都有，我去了很多地方，也没找到我需要的，到最后我就去了姥姥家里，找到一根竹子，回到家后爸爸帮我把竹子分成我需要的一段一段的，我又把分好的竹子挖出了个口做为身体，按照这个口的大小再把线穿进去，然后把竹节人的手和腿串起来，这样才叫一个完全体，少一个也不想，做完之后还要做武器，如果竹节人没有武器那就太废了，我给他做了一把剑和一个盾，剑能攻、盾能守，非常完美，但是也有缺点，就是竹节人的四肢不一样长，看起来不协调；看来要重新做一个了。
第二次做的`时候，我把妹妹、爸爸和妈妈也叫过来一起，我和爸爸一组、妹妹和妈妈一组，比赛看谁做的好，这次再做我们先用尺子量好长度，这样手和腿就一样长了，这次做就比较快了，但是妈妈那一组还是慢一点的，最后我们共同努力全部做完了。我的竹节人完全压制我妹妹的，最后我胜出了。
通过这次作业让我懂得了无论做什么都要认认真真、仔仔细细的才能完美。
制作竹节人作文18
这次的作业比以往那些枯燥无味的手写作业不一样，这是一项动手制作的作业，是要求我们自己制作一个竹节人。
因为老师并没有教给我们怎么制作竹节人，只能上网查了。我找到一个制作视频，认真地看了起来，看着看着，我发现做这个挺简单的，便关了视频去做竹节人了。
我先准备了几张纸、几根线、一只筷子、尺子和小刀，又准备了固体胶。准备好了之后，我先拿笔用尺子在纸上画了几条线，一条三厘米，一条两厘米，八条里厘米。在画线的时候要注意，一不小心就会画错了，我画了很久才完成。
画好线，就得裁下来，裁的时候更要细心，稍微一不小心就前功尽弃了。最后剪裁好了，将纸条卷成小圆柱，我拿着一根筷子，一条一条地卷起来，卷的格外认真，但有一次卷的时候，纸条突然断了。我只好重新剪了一个纸条，又卷起来。把所有的纸条都卷好之后，把它们摆成人形，在头部弄了一个小洞，弄洞的时候我可费了不少精力，手都被针扎破了，再加上没有合适的线，内心十分沮丧，都想要放弃了。但我给自己打了打气，还是坚持了下来。我找了一根粗线，把竹节人做好了。
我拿了一个箱子，在上面用刀划了一条裂缝，把竹节人脚下的绳子放进去，把箱子的另一面剪掉，控制下面的'绳子，竹节人动了起来。我笑了起来，没想到我居然成功了。
但就在这时候，意外发生了，威风凛凛的竹节人脑袋突然掉了下来，竹节人随后也趴了下来，散架了，气得我直跺脚。我检查了好久，但是还是没有发现是怎么回事，内心十分沮丧。
但是我也意识到竹节人并不像我想的那样简单，不知道其他人做的成功了没有，我还是要向其他同学请教成功的经验啊。
制作竹节人作文19
今天我们学了一篇文章《竹节人》，老师让我们回家和家人一起做竹节人，并斗竹节人。
当天晚上回家我就找齐了材料：小刀、一根毛笔、一根不粗不细的线和一支马克笔。首先我先将毛笔据成九段，其中一段较长；然后拿线将它们串在一起；最后用马克笔在上面画一个表情，就这样一个帅气的竹节人就做成了。
半个小时后，我和妈妈都做好了竹节人，我们俩找来两张桌子合并在一起，将竹节人的脚线嵌入到裂缝里，在下面一拉紧，竹节人就威风凛凛地立在了桌子上，好似一名战士，十分威武。比赛开始了，我的手在桌子下将竹节人的脚线一松一紧，竹节人就手舞足蹈的动了起来。此时妈妈的竹节人也动了起来，两个竹节人在不知疲倦地搏斗着。我看妈妈的竹节人有些笨拙，心里十分得意的想着：我一定会赢的。可就在这时我得意洋洋的时候。我的竹节人掉链子了，它的.线被卡住了，露出一副呆头呆脑的样子，挺着肚子竟挨揍，看着她被欺负的样子，我十分心疼。我心急如焚，想快点把卡住的线弄好，可越急越不行，就在我刚把线弄出来时，我的竹节人倒下了，我输了。通过这次十分激动的比赛，我明白了，做什么事都不能骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。
通过制作竹节人和斗竹节人，我能看到祖先的聪明智慧，我还要继续寻找祖先留下来的东西。
制作竹节人作文20
在国庆假期里，老师给我们布置了一道十分特殊且有趣的作业——做竹节人。
竹节人是用毛笔杆做成的，一个竹节人要用一根稍长点的笔杆段和八根小小短笔杆段，以及两个扣扣和一个长长的线组成。
我做竹节人时，可费了不少时间，因为我一直搞不懂怎么套上腿与胳膊，做的.一团糟，反复琢磨终于做成了。反应过来时已是汗流浃背，一看表过了一个小时！其中好多次都前功尽弃。
开学了，我们兴高采烈的带着竹节人来到学校，上了第二节课，老师便让我们拿出竹节人来玩儿。
彭浩渊的竹节人手持丈八蛇矛，威风凛凛；尚煜耀的竹节人手持狙击枪，一脸严肃。
一转头的功夫，小彭和小尚都开始了斗搏，小彭抓住线，没头没脑的让竹节人挥动丈八蛇矛向小尚砍来，小尚一退，躲开了攻击。小彭又一扯线，竹节人却啪一下摔倒，观战同学喝倒彩……
全班一片喧闹，无数个竹节人不知疲倦的对打，鏖战犹酣。最耀眼的要数那个“孙悟空”啦，浑身金甲，身披红披风，手持金箍棒，成了全场最引人注目的竹节人。
每个人都叫的十分响亮，教室俨然变成了一个叱咤风云的古战场，没有竹节人的同学纷纷站起来观战，教室里人头攒动。
这节课每个人都玩的十分尽兴。平日里的不愉快全化为乌有。
制作竹节人作文21
学完《竹节人》这篇课文后，老师在国庆假期里布置了一个手工作业，要求制作一些七八十年代的小玩意。因为做竹节人的步骤可以参考课本里，比较简单，所以我就做竹节人。
开始我感觉做这种手工活的都很难，没有多大信心，但是，后来我查了百度又看了课本里的步聚，瞬间明白了许多。首先，我去楼下买了几张彩纸，因为现在没有竹子，只能用彩纸来代替竹子，接着，我又拿来一根笔芯，把彩纸绕着笔芯转成长度两厘米的管子，需要做八个，四个做双手，另外四个做双脚。再做一个长四厘米的做身躯和脑袋。把这九个管子摆成小人的形状，然后就是是最重要的一步：穿线！既然要穿线，那就得找到合适的线。这时，妈妈告诉我，可以用缝衣服的针线，但是太细了，又拿来端午节包粽子剩下的`白线，粗细刚刚好，那就用这个吧。
穿线之前，需要在身体的两侧都扎个洞，方便下一步把线绕到外面装上胳膊。好了，开始了。先把线小心翼翼地穿过左脚，穿过身体，绕到左手。右脚也一样，照做就行。竹节人当然也得配上武器，这一步可就好办啦，我拿来一根吸管，在两头绑上剩余的线，必须要打结！不然就会散架。最后用纸板剪出两个圆，各戳一个洞，把线穿进去这样方便移动。大功告成！
我给哥哥也做了一个，把竹节人放在椅子的缝隙上，手伸进椅子下面用线操作，来回移动，手脚并用，战斗开始！原来一些小手工也可以这么的有趣啊。欧耶！成就感满满的！
制作竹节人作文22
叮叮叮上课铃响了，这节课全班的直接人都会经历一场战争，谁都不知道谁是最后的赢家。
第一次冲锋开始，这次冲锋会淘汰许多人，可竹节人们脸上丝毫没有惊慌的神情，反而镇定自若。我遇到了品翰的竹节人“阴阳关”，我们缠斗在一起，一会儿我压住它，一会儿它刺中我，打得难舍难分。撤退的号角吹响了，我们只好各自向后撤。
这次冲锋，我方和敌方加起来，一共损失了二十个竹节人左右。我们稍作休整，因为我们小组中争斗领袖的战争就要开始了，我将与小组中仅剩的“三角张飞大王”做最后的斗争，这将决定谁是领主。
战斗开始，我一棒劈在它头上，它也不甘示弱，把我的棍子死死夹住……最终，我们还是没有分出胜负。我和张志超的“三角张飞大王”都很想去进行最后的角逐，可是只有一个名额。结果有一组放弃的人，让我和它都得以进入下一场战斗。
我一路过五关斩六将，终于到了我和张皓然的竹节人决斗的时候了。
我按架式站好，我的.眼睛死死盯住张皓然的竹节人，双眼仿佛要喷出火来。我极速向前奔去，棍子一挥，“咔！”张皓然的竹节人竟抵挡住了攻击，我向后退了几步，再次发起冲锋，我们缠斗在一起，我咬紧牙关，使出浑身解数与它对抗。当结束的号角吹响时，我与它打了个平手。
我十分疲惫地躺到了陈浠文给我准备的袋子里，昏昏沉沉地睡去了。
制作竹节人作文23
昨晚，月儿朗照，透过云层，直直照进我的心，把心照的暖暖的，亮亮的.，这使我的心情格外好。
看着桌上的竹节人“侯木兰〞和爸爸制作的竹节人“大侠”，不禁想到古战场上的斗殴场景，“侯木兰”和“大侠”的较量当然就成了我接下来的目标。
“侯木兰”身材高大魁梧，身披红斗篷，手持一把红缨枪。颇有一种英雄气概，而爸爸的大侠身形小巧，构造简单，虽手持一把利剑，却略显逊色了几分。
大战一触即发，伴随着棉线的一松一紧，“侯木兰”先发制人，挥动着手中的红缨枪就向大侠而去，“大侠”虽小，却很灵活，身子一闪便躲了过去。
“侯木兰”向后退了几步，“大侠〞趁此机会弯下腰，用头向“侯木兰“腹部撞去，“侯木兰”一个重心不稳，向后栽去。
本以为胜负已定，不曾想那“侯木兰”一个打挺又站了起来，趁大侠不备向他发起攻击，奈何大侠灵巧，躲、闪、攻、防，样样精通，且总能直击“侯木兰”要害。
“侯木兰”因为“脚”大还结实，像座大山屹立不倒，且总能化险为夷，场外的妈妈都看得入了神。
僵持了几个来回，依旧不分胜负，比赛在一阵咚锵声中愈发的激烈了。最后，“侯木兰”和“大侠〞握手言和，打了个平手。
只不过，这小小竹节人，既承载了无数人童年的美好回忆，又让家中又出现了久违的欢笑！
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