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教师扶贫小故事
教师扶贫小故事 1
我是一名普通的农村幼儿园教师，积极响应国家脱贫攻坚的方针政策，扶贫路上有付出、也有收获、更有成就感。
20xx年9月，园领导安排我帮扶本园大三班的陈xx小朋友，他家住凤翔县糜杆桥镇糜杆桥村四组，家里因幼儿父亲患重病耗资巨大而致贫。为了了解具体情况，我决定前去家访。
一天下午放学后，电话联系预约后就骑车上路了。给我开门的是一位七十多的老奶奶，她顶着满头银发，衣裳稍显破旧，走路也很缓慢。我跟在老人的后面，看到她家前边有两个房子和一个小灶房，后边院子搭有一个彩钢瓦棚，棚下只有一辆架子车、一辆自行车和和一些相当简陋的劳动工具。
这时我才注意到晓鹏坐在棚下，膝盖上放着一个洗衣板，他们正趴在上面写着字，看见我进门了，很有礼貌的'说了声：“李老师好!”然后又去写字了。晓鹏妈妈热情地招呼我坐下，介绍起了她家的情况：“以前我也有一个幸福的家庭，丈夫勤劳，两个儿子懂事，婆婆身体还算硬朗。然而，20xx年12月晓鹏的爸爸被确诊为肝癌晚期，家里倾尽所有，但还是没有留住人。丧子之痛让婆婆的身体状况急剧下降，整天药不离口，巨额的医疗费压得我喘不过气来。”
我是一名普通的农村幼儿园教师，积极响应国家脱贫攻坚的方针政策，扶贫路上有付出、也有收获、更有成就感。
20xx年9月，园领导安排我帮扶本园大三班的陈xx小朋友，他家住凤翔县糜杆桥镇糜杆桥村四组，家里因幼儿父亲患重病耗资巨大而致贫。为了了解具体情况，我决定前去家访。
一天下午放学后，电话联系预约后就骑车上路了。给我开门的是一位七十多的老奶奶，她顶着满头银发，衣裳稍显破旧，走路也很缓慢。我跟在老人的后面，看到她家前边有两个房子和一个小灶房，后边院子搭有一个彩钢瓦棚，棚下只有一辆架子车、一辆自行车和和一些相当简陋的劳动工具。
这时我才注意到晓鹏坐在棚下，膝盖上放着一个洗衣板，他们正趴在上面写着字，看见我进门了，很有礼貌的说了声：“李老师好!”然后又去写字了。晓鹏妈妈热情地招呼我坐下，介绍起了她家的情况：“以前我也有一个幸福的家庭，丈夫勤劳，两个儿子懂事，婆婆身体还算硬朗。然而，20xx年12月晓鹏的爸爸被确诊为肝癌晚期，家里倾尽所有，但还是没有留住人。丧子之痛让婆婆的身体状况急剧下降，整天药不离口，巨额的医疗费压得我喘不过气来。”
现在晓鹏已经在糜杆桥镇糜杆桥中心小学上一年级了，他学习认真，生活快乐。老师和同学都说晓鹏长大了。我对晓鹏妈妈说，国家扶贫政策这么好，晓鹏兄弟俩上学时各个学段国家都有补助，他奶奶都领有养老金，看病有补贴，以后的日子会越来越好。
每次听到晓鹏一家感激不尽的话语，我都幸福得不知所措。守护一个孩子，帮助一个家庭，这是多么幸福而幸运的事情啊!看着他们一家生活慢慢改善，孩子一天天健康快乐地成长，自豪感油然而生!助人悦己，赠人玫瑰，手留余香!
教师扶贫小故事 2
过这次扶贫帮困实践活动，作为年轻的党员同志的我觉得肩上的担子很重，要想为社会多做点贡献、去帮助那些在困难中挣扎的人们，用自己的实际行动改变一些自己能够改变的东西，让更多有困难的孩子拜托物质和精神上的贫困。
根据党中央国务院的部署，结合学校扶贫办的统一安排，我不例外安排了一个扶贫对象----71班刘梦巧，该学生住在宜章县沙坪村小莲塘，四面环山，是一个交通极为不方便的地方，该村年轻劳动力大都外出打工谋生，只留下年老和年少的在家里，这给原本就交通闭塞的村庄增添了不少焦虑。刘梦巧性格孤僻，成绩一般，爱哭，父母离异，跟着爷爷奶奶相依为命。面对这么一个家庭的`孩子，我深知，她需要关爱，更需要父母的爱，也需要老师对她的关注，于是，我开启了我的扶贫之旅，从以下几点进行故事的开始：
一、家访了解情况
面对这样的家庭，我第一时间上门家访，在20xx年9月27日，我进行了第一次家访，从她爷爷口中得出，她家有独生子女，她很爱学习，很想读书，是一个文静的女孩，性格内向、孤僻，不喜欢与别人说话，父母不在身边，留守儿童的很多问题都暴露出来了，希望老师能帮助她。
二、对她进行励志教育
父母离异，跟着爷爷奶奶生活，这样的家庭，在生活上会有不同的地方，我深知这种缺乏关爱的孩子的心理问题，有空了，我给她讲一些名人的故事，讲一些生活中的常识，让她明白生活中不仅仅有学习，还有很多的乐趣，要把自己的心打开，走出去。通过一个学习的教育与鼓励，她有了自己的人生价值观念，有了正确的目标和方向，现在，她会朝着自己的目标去努力和奋斗。我想，她是长大了。
三、学习辅导
我教这个班的数学，在一年级的时候，我发现她学习不主动，不会举手回答问题，生性胆小，怕生，爱哭，做事情没有胆量，我也意识到她的问题不是一天两天就能解决的，于是我制定了长期的计划，每天给她一点小小的鼓励和惊喜，有时候不会做的题目耐心的指导她，有时候还会牺牲自己的休息时间给她辅导没有掌握的知识，慢慢的有所进步，到了三年级，我发现她慢慢进步了，她的成绩由原来的倒数已经爬到了班级前几名，我为她感到高兴，现在她每节课都能积极举手回答问题，上课的每一个知识点，她都能够掌握，她进步了，我也笑了。
四、生活资助
通个家访和平时的了解，我知道，她喜欢学习，爱上了学习，我给她买了些她自己喜欢看的书籍，她追求完美，给她买了一个与课本同步字帖，在学习新知识的同时，掌握课本中的词语，有空了还给她买些她爱吃的水果，通过这些小小的爱心，我发现这问文静的小女孩，现在越来越大方了，对生活也有了自己的梦想，对老师有礼貌，遵守学校规章制度，我希望她以后对生活充满阳光，越来越好。
这以后，我终于可以多看见一个阳光灿烂的女孩，活跃在校园的每个角落。爱的便笺原来是如此的神奇！期待她将来能够做一个对社会奉献爱心，对社会有用的人才，让我们拭目以待！
教师扶贫小故事 3
“真的很感谢你，谢谢你今天送我去镇医院打针，我现在到家了你放心吧，谢谢你。”
晚上九点，我所驻村里的陈奶奶打电话给我，用生疏的普通话夹着些许侗语对我表示感谢，只因白天她来村部楼就医，但因为是周末村医休息，我就送她到镇医院。这个事过后我就忘了，没想到到了晚上奶奶还特意打电话给我报平安，告诉我她安全到家了，顿时心里暖暖的，觉得很亲切，这可能就是我回到基层的初心吧。
不忘初心，牢记使命
20xx年，我放弃了留在大城市的工作机会，带着满腔热血来到向往已久的基层第一线，国家级深度贫困县__侗族自治县__镇。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当，我想提振干事创业的精气神，用实际行动践行初心使命、诠释对党和人民的忠诚。入职第一天就全身心的投入到紧张的加班中，一直到凌晨1点才结束。拖着疲倦不堪的身体，衣服也不换倒头就睡。我知道我的选调生生活从这一刻起就已经开始了。
“贫穷不是社会主义，如果贫困地区长期贫困，面貌长期得不到改变，群众生活得不到明显提高，那就没有体现我国社会主义制度的优越性，那也不是社会主义”书记的谆谆教诲我一直记得，作为一名共产党员，我想我应该到脱贫攻坚工作第一线去。20xx年2月17日，我主动向领导申请投入到紧张的扶贫工作中，成为了杏花村第一书记。身份变重了，肩上的担子也更为扎实了。正式驻村的第一天晚上就到村民家里调解纠纷，屋外大雨倾盆，屋内争吵不休。这一天，让我知道切实感受到驻村工作的不易，但加入脱贫攻坚的征程，就应该尝遍酸甜苦辣，才能积累人生中宝贵的财富。
贫困户家的“哥哥”
“想要成为一名合格的驻村工作队员，就要学会用脚去丈量村里的每一寸土地，用眼去观察村里的发展状况，用耳去聆听村民的每一句心声，用心去体验村民的酸甜苦辣，用脑去谋划村民发展致富的对策良方”这句话我一直铭记于心。因为只有底数清、情况明，才能针对贫情民意，对症下药，从而治贫富民。驻村工作最重要的是了解村情、贫情、民意，不断地去入户走访。在走访过程中有一家贫困户引起我的注意，一家四口人，小儿子在10年前去__打工被人骗了3000块钱，因为接受不了打击导致精神失常疯了，失去了劳动能力，辨别不了是非。有的时候在家烧被子、烧房子，两个老人愁苦不堪。知道这个情况后我决定去给他做心理辅导，想帮助他开导他，希望能改善这个家庭的生活环境。开始他很排斥，用防备的眼神看着我，也不肯跟我说话。后来我决定换个方式，经常硬拉着他聊天，说他年纪比我大一点又姓杨，我干脆认他做哥，陪他聊天。熟悉后他慢慢的愿意跟我沟通了，变得开朗了许多，话也多了些，还经常主动打电话给我，说要给我送土鸡蛋。虽然我没有收。从起初的“充满防备”到现在的“诚心诚意”，我很欣慰，就连他们家的两条狗从开始看到我的时候很凶，每次隔得老远就警惕的叫起来。到去的次数多了，隔着200米狗就摇着尾巴冲出来了。
扶贫之路，任重而道远
杏花村地处全县最大的十里平原，依山傍水，风景秀丽，包括辖坪上、寨前、塘底等7个自然团寨。全村共有412户1565人，其中建档立卡贫困户73户270人，总共脱贫205人，未脱贫人数65人。驻村扶贫工作条件艰苦，居住在村部楼边上的村小教室中，下大雨还会漏雨，又因为周边几乎尽是林地，在这样的环境里，有蛇鼠出没并不出奇。我曾经在房间里抓到过一条毒蛇，现在想想还有一点后怕。但这些对工作队来说，算不上什么苦，为了推动杏花村脱贫攻坚、乡村振兴工作稳步向前，再苦也要坚持。
“虽然很想在周末回去一趟，但是感觉自己身上的担子太重，一直没有抽出时间回家。”在集中整改那一个多月，几乎所有工作队员都是起床洗漱，草草吃过早餐后就直奔贫困户家中。白天忙着进村入户记录、排查，晚上又要整理材料做报告，三餐不定时是常有的事。但这不就是因为“有功成不必在我的精神境界和功成必定有我历史担当”的.这种精神鞭策着我们吗。
驻村扶贫工作不仅仅是扶贫，从村庄规划到装个电灯，从防控防汛到上山救火，从帮忙插秧到扫黑除恶，我们始终冲在最前线。有次隔壁村出现山火，发现火情后第一时间叫上村主任一起去山救火。但因为经验不足，跑到顺风向位置打火，被浓烟熏黑呛得直流眼泪。等到灭了火大家都有累趴在地上。
并且这段时间我县出现了持续强降雨天气，我县防汛抗灾已进入最关键时期。为防止出现灾情，全县都在重点区域进行巡视排查，我们村脱贫攻坚联合党支部组织党员在玉带河两岸查看有无安全隐患，并劝导河岸群众注意安全。只有我们不断地将民生、民情、民意放在心上，深入的去了解他们，才能真正的帮助到他们，做到“脱贫摘帽”。
在我驻村扶贫的这段时间里，我对精准扶贫含义有了自己内心深刻的感触。一群缺经济、缺技术、缺生活能力、缺精神支柱的贫困户需要一支在基础落实政策、宣传政策的扶贫工作队，相关政策牢记心中，在扶贫业务方面的知识，我还需要进一步学习。
不辜负组织信任，就要在工作期间做好扶贫工作队本职的工作。不辜负贫困户期待，就要怀着真心、真情对待着每一位贫困户，针对每户贫困户实际情况落实扶贫政策，宣传政策。对我们自己负责，不辜负自己扶贫路程中成长自我。读懂初心、悟透初心，把初心植入灵魂深处、化为实际行动，踏上新时代新征程，铸就新辉煌新奇迹。
苦地方、累地方，就是建功立业的好地方。尽管忙，尽管累，但每次看到那些困难群众得到帮扶露出笑容时，所有的辛苦和累都值得!我深切地感受到，基层是年轻干部成长的大熔炉、成才的大课堂、成事的大舞台。
就像书记说的那样，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。
教师扶贫小故事 4
党的扶贫政策如一缕春风，吹遍祖国的大江南北，也吹进我们的校园。为深入推进教育领域精准扶贫，孟庄九年制学校开展了“教师结对帮扶贫困学生”活动，实现“帮扶教师人人献爱心，贫困学生人人受关爱”的目标。
在这一活动中，我有三位帮扶对象。上学期帮扶的三位对象中有两位转学了，学校又将新招的一年级的两位同学分给了我，而我同时又是他们两个的班主任。
赵xx，是我这几年一直帮扶的对象。他活泼好动，上课听讲不专心，总和同学讲话，所以学习成绩一般。听他奶奶说，他不足月就出生了，他妈妈在生下他不久就去世了，一直由奶奶抚养，奶奶很宠他，但一直为没人辅导他的功课而发愁。赵xx是本村的，家离学校很近，于是我经常利用闲暇时间去他家，辅导他的家庭作业，他进步很快。他奶奶非常感激，得知我经常咳嗽，就给我讲治咳嗽的偏方，又怕我弄不好，亲自到学校给我做，让人好感动。其实，我只是做了分内之事，家长就如此回报，让我好惭愧!
最近xx因感冒头晕，请假已经三天了，打电话向家长询问情况，说是今天中午刚从合阳回到家中。下午，我上完课，就赶去他家探望。
走进xx家，屋内几天不住人，有些凌乱，他奶奶正在打扫，xx在床上休息，已经睡着了。他奶奶一见我，赶紧放下手中的活招呼我。
xx奶奶要给我泡茶，我拦住了，让她坐下给我说说xx的病情。xx奶奶满脸无奈地说：“xx不足月就出生了，从小身体就很弱，每次感冒咽喉就发炎，都要打吊瓶才能见好。最近几次感冒，还添了新征兆——血压低，头晕。”“哎，没办法呀!”xx奶奶叹口气，自言自语地说。
我没有让叫醒xx，只是叮嘱让xx好好休息，尽快养好病，并安慰xx奶奶不要担心，xx身体恢复后，我会给他补课。xx奶奶露出欣慰的笑容，连连感谢我。
告别xx奶奶，我不断地问自己：像xx这样的孩子，他最需要什么?是健康吧!他经常感冒，一请假就是几天，差不多每次都要进县医院住院，让他奶奶担心不已，我应如何帮助他呢?我想，还是下次给我抓药时，向医生咨询一下，看中医有什么法子，帮他调理一下，先让他有一个强健的体魄再说其他事情吧。
仵宇鑫是一年级学生，他的妈妈是幼儿教师，家庭作业可以给他辅导，对他要求也很严。他的功课基础扎实，成绩优良，很有上进心，但因年龄小，自制力较差，上课经常走神。他最大的不足是胆小，自信不足，不敢参加学校组织的活动，怕做不好。针对他的特点，我每天上课通过眼神、提问、上黑板等多种方式督促他上课认真听讲，课间提醒他按时完成作业，及时检查批阅他的作业，督促他按时完成作业，利用休息时间找他谈话，鼓励他相信自己能行，积极参加活动。在开学学校组织的“暑假实践活动”中，他的`画《幸福一家人》得到评委的好评，并获得优秀奖，大大地增强了他的自信心。
王xx也是一年级学生，他家离学校较远，家长早上把他送到学校，早点在学校吃，中饭在公寓吃，下午放学后家长把他接回去。刚开始，王xx总是哭着不肯进学校，要家长送进教室，于是，课间我经常找他谈话，帮他整理没穿好的衣服，帮他系好鞋带，用自己的大手抚摸他的小手，小脸，让他感受到温暖，慢慢地，他不哭了，一个人进学校，进教室，和其他同学一起学习，一起玩，开心了很多。
王xx是班里资质最差的一个，拼音学完后，他只能认读六个单韵母。怎么办?我除了利用课间给他单独辅导外，还亲自给他做了拼音卡片，便于他随时认读，并时常让他和其他同学玩拼音卡片游戏，增强他的学习兴趣，感受学习乐趣，使他爱学习，争取早过拼音关。
教育扶贫之路，任重而道远，扶贫故事只是我教育的一部分，我将尽全力关注并关爱我的所有学生，让他们健康成长，茁壮向上。
教师扶贫小故事 5
生活中处处需要爱，爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉；是枯树的一片新绿；是生病时的一声问候；是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……教育扶贫便是这爱的种子。
我是城固县润东九年制学校的一名教师，根据城固县教育局及学校的统一安排，我跟学校的二百多名教师一样都被安排了入户帮扶。七年级一班邢雨菲便是我帮扶的一名学生。
一、入户家访
接到安排，我与同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的扶贫之路。在第一次去邢雨菲家之前，我心里多少有些忐忑。因为在学校时我就从邢雨菲口中了解了一些她家的情况：她家致贫原因是因病致困，他父亲脑梗导致身体偏瘫，生活不能自理，其爷爷爷、奶奶年迈体弱，基本丧失劳动力，家里还有两个双胞胎妹妹，母亲在父亲生病之后就外出打工。鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢？步行20多分钟后，我们终于通过打听来到她家，果不其然，她家大门紧锁，于是我通过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在陪妹妹玩的邢雨菲。我通过询问得知，父亲还在医院住院，爷爷在医院照顾，而奶奶去田间干农活还没有回家，在无人监管的处境下，她自己也就没有自觉得去完成家庭作业，而是在和妹妹们玩耍嬉戏。正在我了解情况的时候，她奶奶干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就这样，邢雨菲回到了家里，在向家长了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政策后，看到她还没有完成家庭作业的想法，我就主动询问她家庭作业的完成情况，她才告诉我她在学校做了一点，还有很多没有完成，有些题她还不会做，我就开始给她讲解当天的作业。
通过入户走访，我近距离得深入了解到了邢雨菲的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找吴诗曼谈心，了解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习数学学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。
扶贫先扶志，扶智即扶贫。为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让邢雨菲和其他孩子一样顺利得完成学业，我坚持每周找她谈话谈心，询问了解她学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。通过几个月的不懈努力，邢雨菲同学在慢慢成长起来。
通过这次扶贫帮困实践活动，作为年轻的党员同志的我觉得肩上的担子很重，要想为社会多做点贡献、去帮助那些在困难中挣扎的人们，用自己的实际行动改变一些自己能够改变的东西，让更多有困难的孩子拜托物质和精神上的贫困。
二、对她进行励志教育
父亲生病，母亲外出打工，长年跟着爷爷奶奶生活，这样的家庭，在生活上会有不同的地方，我深知这种缺乏关爱的孩子的心理问题，有空了，我给她讲一些名人的故事，讲一些生活中的常识，让她明白生活中不仅仅有学习，还有很多的`乐趣，要把自己的心打开，走出去。通过一个学习的教育与鼓励，她有了自己的人生价值观念，有了正确的目标和方向，现在，她会朝着自己的目标去努力和奋斗。我想，她是长大了。
三、学习辅导
我教这个班的数学，在七年级刚开学的时候，我发现她学习不主动，不会举手回答问题，生性胆小，怕生，爱哭，做事情没有胆量，我也意识到她的问题不是一天两天就能解决的，于是我制定了长期的计划，每天给她一点小小的鼓励和惊喜，有时候不会做的题目耐心的指导她，有时候还会牺牲自己的休息时间给她辅导没有掌握的知识，慢慢的有所进步，到了学期末的是偶，我发现她慢慢进步了，她的成绩由原来的倒数已经爬到了班级前几名，我为她感到高兴，现在她每节课都能积极举手回答问题，上课的每一个知识点，她都能够掌握，她进步了，我也笑了。
四、生活资助
通个家访和平时的了解，我知道，她喜欢学习，爱上了学习，我给她买了些她自己喜欢看的书籍，她追求完美，给她买了一个与课本同步字帖，在学习新知识的同时，掌握课本中的词语，有空了还给她买些她爱吃的水果，通过这些小小的爱心，我发现这问文静的小女孩，现在越来越大方了，对生活也有了自己的梦想，对老师有礼貌，遵守学校规章制度，我希望她以后对生活充满阳光，越来越好。
这以后，我终于可以多看见一个阳光灿烂的女孩，活跃在校园的每个角落。爱的便笺原来是如此的神奇！期待她将来能够做一个对社会奉献爱心，对社会有用的人才，让我们拭目以待！
教师扶贫小故事 6
我是小法仪中心小学的一名教师，根据教育局、汤峪镇教委、学校的统一安排，我跟学校的二十多名教师一样都被安排了入户帮扶。吴诗曼便是我帮扶的一名学生。
年初，我与同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的'扶贫之路。在第一次去吴诗曼家之前，我心里多少有些忐忑。因为在学校时我就从吴诗曼口中了解了一些她家的情况：其爷爷是位聋哑人，奶奶从小便患有小儿麻痹，父亲也患有小儿麻痹症，并且父母常年在外打工。鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢？步行20多分钟后，我们终于通过打听来到她家，果不其然，她家大门紧锁，于是我通过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戏的吴诗曼。我通过询问得知，爸爸妈妈常年在外地打工，一年也见不上几次面，爷爷奶奶这几天在果园干农活还没有回来，在无人监管的处境下，她自己也就没有自觉得去完成家庭作业，而是在和同学在玩耍嬉戏。正在我了解情况的时候，她爷爷奶奶干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就这样，吴诗曼才回到了家里，在向家长了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政策后，看到她还没有完成家庭作业的想法，我就主动询问她家庭作业的完成情况，她才告诉我她在学校做了一点，还有很多没有完成，有些题她还不会做，我就开始给她讲解当天的作业，讲解中我发现作为二年级的学生，乘法口诀还没有记熟！我就主动帮她分析乘法口诀表的规律，帮她记忆，并告诉她要抽时间尽快背熟……
通过入户走访，我近距离得深入了解到了吴诗曼的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找吴诗曼谈心，了解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习数学学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。
扶贫先扶志，扶智即扶贫。为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让张雪琴能和其他孩子一样顺利得完成学业，我坚持每周找她谈话谈心，询问了解她学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。通过几个月的不懈努力，吴诗曼同学在慢慢成长起来。
教师扶贫小故事 7
一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮的成长。为了响应国家的号召，政府的要求，我校开展了“教师结对帮扶贫困学生”专项活动。
杨井镇学校七年级(2)班的张xx和郭xx是他们的地理老师杨xx的帮扶对像，两个孩子的`家庭环境有些相似，张xx的父亲因为车祸丧失劳动力，母亲没念过书，主要在家打理家务，照看孩子和老人(姐弟四人)，收入微薄。张xx听话懂事，但较为胆小，平时班内的活动很少参加。郭浩东的父亲常年在外打工，很少回家，母亲文化水平不高，对孩子的学习不能及时辅导，特殊的学习环境使他对学习没有信心。
认识到孩子们的优点和缺点，就要有细致入微的工作态度和方法。为了帮助孩子们找回自信心，杨老师与他们建立一种彼此信任，平等互助的关系，与他们进行情感交流，做孩子们的良师益友。在平时观察入微，及时发现他们出现的一些问题，并采取相应的帮扶活动，解决孩子们生活和学习上的困难，鼓励他们参加学校和班级开展的各项活动。
充分利用课余及周末期间采取家访、电话、微信等形式，为了孩子的家长树立正确的家庭教育观念，让他们及时了解孩子的心理、学习、生活等方面的情况，给孩子更多的关爱，增强了其父母的责任意识。
教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
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