(热门)爱的教育读书笔记
当品读完一部作品后,你有什么领悟呢?何不写一篇读书笔记记录下呢?到底应如何写读书笔记呢?下面是小编收集整理的爱的教育读书笔记,欢迎阅读与收藏。
爱的教育读书笔记 篇1
《爱的教育》是一本经典的助教老师读后感,它是法国作家福楼拜创作的一部长篇小说,被誉为福楼拜教育三部曲之一。小说以现实主义手法展示了社会底层女性吉尔伯特·贝罗的成长历程,同时也探讨了爱的本质和社会道德观念的变迁。通过读这本书,我深刻领悟到了教育对个体的重要性以及爱对人们心灵的力量。
《爱的教育》以贝罗的一生为线索,细腻而生动地刻画出了一个女性从婴孩到成年人的成长轨迹。贝罗在家庭中受到了封建传统思想的束缚,她被教育成一个勤劳、忍耐和听从命令的女孩,即使在严重受虐待的情况下,她也忍受着,并承受着成为一个贤妻良母的命运。然而,当她遇到新型教育的代表人物克洛夫时,她的'命运开始改变。克洛夫给予了她知识的力量和自由成长的机会,他通过激励她追求个人独立和尊严,唤醒了她内心深处对爱与自由的渴望。通过他的引导和教育,贝罗逐渐认识到了自己的权利和人的平等,她挣脱了真实和虚假之间的束缚,逐渐成长为自由独立的现代女性。
这本书通过对贝罗成长的描写,前后呼应着爱和教育的主题。福楼拜以爱为线索,通过贝罗与各个角色之间的关系,探讨了爱的本质和社会道德观念的变迁。贝罗的母亲是一个丧失了爱的女性,她的存在使得贝罗在家庭中处于被剥夺爱的状态。与此相反,克洛夫是一个纯粹的爱的化身,他无条件地关怀和教育贝罗,给予了她对爱的期待和对人的尊严的追求。通过这种对比,福楼拜向读者传递了爱的力量和对于人性的关怀。这种爱是一种教育,通过教育人们的自由和独立,从而能够真正发展自己的个性,实现自我实现和内心力量的升华。
《爱的教育》给我带来了深刻的思考和启示。首先,它让我意识到了教育的重要性。教育不仅是知识的传授,更是一种激发人们内心潜能和追求自由的力量。只有通过正确的教育,才能培养出独立、自由和有责任感的人。其次,它让我认识到了爱的力量。爱是人们对彼此的关怀和尊重,它能够激励人们追求自由、平等和尊严。在真正的爱的教育下,个体才能够实现自身的价值,让自己的生命充满光彩。最后,它也让我反思了社会道德观念的变迁。书中揭示了封建社会思想的束缚和现代社会价值观念的突破,让我深思社会的进步和人类文明的发展。通过读这本书,我深刻认识到了在现代社会中,我们要努力追求个人自由和尊严,同时也要关注他人的情感与感受,做一个充满爱的教育者。
在读完《爱的教育》后,我对教育有了更深刻的理解。教育不仅仅是传授知识,更重要的是引导和激发学生的内在潜力,尊重学生的自主性和独立思考能力。爱是教育的核心,它能够激发学生对自由、平等和尊重的渴望,使他们不再被束缚于传统和价值观念的桎梏中。通过读这本书,我也认识到了教育者的责任和使命。作为教育者,我们需要在传授知识的同时,培养学生的独立思考能力,引导他们追求自由和尊严,让他们成为社会的有益人才。
《爱的教育助教老师读后感》这本书深刻地影响了我的教育理念和态度。通过这本书,我认识到了爱对个体发展的重要性和教育的力量。我深信,只有以爱为核心的教育才是真正有效的教育,只有通过引导学生追求自由和尊严,培养他们的个性和独立思考能力,我们才能真正地为社会培养出充满爱和责任的新一代。
爱的教育读书笔记 篇2
读了《爱的教育》这本书,虽然我没有流泪,可是我已经认可这是一本洗涤心灵的书。这本书让我懂得了爱到底是什么。爱,是近乎完美的亲情、友情、师生情……你读了这本书,你会感到时曾经历过的感觉。
《爱的教育》这本书是以日记方式来写的,每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。有的为了自己的祖国能奉献生命,多么伟大爱国主义精神啊!有的为了友情让好朋友活着,自己牺牲,我感动极了!
爱,像空气。它因为无影无踪所以常常会被忽略可是我们却不能少了它,其实它的意义已经溶入生命。
令我印象最深刻的就是《爱的教育》里的第六十六章千里寻母。
一个13岁小男孩叫马珥珂。他不远千里的从意大利到阿根廷找妈妈。到了那个地方,妈妈走了。他又赶到了妈妈住的.另一地方,妈妈又走了,特别是书里面有一段话使我很感动:“在船上,马珥珂牵着老人的手,朦朦胧胧地睡着了。睡梦中,波浪拍打船壁的声音竟变成了他母亲的催眠曲,动荡的船身竟变成了舒服的摇篮。他睡得可甜哩!‘怪可怜的!小小的年纪……’老人心疼的抽着鼻子,繁星频频地眨着眼。”看到这里,我知道那是因为马珥珂太思念他的母亲了。最后马珥珂终于见到了他母亲,并且救了他母亲。我为这个小男孩千里寻母的行为和执着感动了。
《爱的教育》让我走进了140多年前意大利孩子们的生活。他们快乐、善良、勇敢、侠义……这让我懂得了无数个做人的道理。
爱是成长中必不可少的,有了爱才有了社会!虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”,甚至“消失”,但我希望大家要珍惜这份爱,让它持之以恒。
《爱的教育》在漫长的岁月中,陪伴了一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永远不会过时的书。他用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。
爱的教育读书笔记 篇3
《爱的教育》这本书我想老师们应该都知道,但不一定每位老师都读过。它是意大利作家亚米契斯的一部著名小说,按新课程标准的要求已被列为学生课外必读精品丛书。我也很惭愧,从教十一载了,直到去年在一网友的博客上看到他向教师推荐的十本必读书中有这本书,我才从书店买回来读它。读了才发现网友推荐的确实不错,它确实是一本好书。
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
书的扉页有夏丐尊先生的这样一段话:“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师。平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧流泪。”我用了半个月的时间一口气读完了这本书,虽然没有像夏丐尊先生那样感动得流泪,可是我的整个心灵已经享受了一次崇高的洗礼。
这本书。真正吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那平凡细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……它介绍了意大利的一个四年级小学生安利柯的生活和学习,写发生在安利柯身边各式各样感人的'小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处感人肺腑。《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小泥瓦匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入了一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱,充满了让人羡慕的爱。
书中所反映的社会背景、时代元素距离我们已经很遥远,但是它对于人们的精神影响并没有因为时空的差距而褪色。我想,不论是哪一个国度,不论到什么时代,人们对于爱的感悟都是相通的。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量,真的很伟大。它诉说的崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。我们每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于教育的一些思索。
在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说起来容易,可是并不是每个人都能真正做得到。首先,在我们国家,许多人有一种错误的观念,认为教育只是学校的责任、老师的事情,与家庭、父母没什么关系。在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,缺少爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱,对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱、对弱者的爱、对国家社会的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。我几次看到这样的现象:在公交车上,本来很懂事的孩子看见老弱病残的人上车准备让座,可身边的父母却却生生地拽着孩子不让动,还使着眼色。那意思是说:“你傻呀!这么多人都不让,要你让什么。站着不累吗?”父母可能是孩子最好的老师也可能是最差劲的老师。一次两次孩子让座被阻止,到三次四次后孩子也就习惯不让了。也许这些父母认为自己这样做是因为爱孩子,不想孩子站着受累。如果这也是“爱”的话,那是多么可悲的“爱”。真希望我们的父母们都能坐下来读一读《爱的教育》这本书。《爱的教育》中有两篇关于父母的教育文章我印象很深。一篇是《穷人》。文章记叙的是安利柯的母亲看见儿子在放学的路上遇到一位穷苦的妇女抱着孩子向他乞讨,他视而不见。母亲为此给安利柯写了一封劝诫信。文章的开头母亲是这样说的,“我的孩子,你不该忘记反映高尚品德的那些点滴小事……”末尾又说,“我的安利柯啊,从今以后,你再遇到向你乞讨的母亲,你再也不要……再也不要不给她一个钱就走开哟!”另一篇是《小泥瓦匠》安利柯的同学小瓦匠到家里来玩,不小心将衣服沾的白粉弄到了沙发上,安利柯准备去擦掉,父亲忽然拦住了儿子的手。等小泥瓦匠走后,父亲告诉儿子:“安利柯啊!你去擦椅子的时候,我为什么阻止你,你不知道吗?因为如果在朋友面前擦拭,那就无异于骂他你为什么把这弄脏了。他并不是有意弄脏的,而且他衣服上所沾的东西是在他父亲工作时带来的。凡是在工作上带来的东西,决不是龌龊的,不管是油漆、灰尘或石灰,决不龌龊。劳动不会生出龌龊来。见了劳动着的人,决不应该说龌龊。应该说他身上有着劳动的痕迹。你不要把这忘了!你应该爱小泥瓦匠,首先他是你的同学,其次,他是个劳动者的儿子”。
不错,学校是承担教育的主要机构,老师是专门从事教育这一职业的,但是家庭的配合、社会的影响对孩子的成长也是很重要的。父母是孩子最早接触最亲近的人,对孩子的教育作用是不可忽视,任何人无法取代的。如果我们的父母也能像安利柯的父母这样从生活的细节正确引导孩子如何为人如何对人,我们的孩子自然就懂得如何去爱父母、爱师长、爱朋友、爱身边的每一个人乃至一切美好的事物。有了这些爱,人与人之间就会少了冷漠、自私和狭隘,生活才会充满爱。
爱的教育读书笔记 篇4
我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育,却洋溢着对生活,对大自然的热爱,充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去,它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质鼓励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量。
假设父亲是一座大山,那父爱就是伫立在山上的最动人的风景,博大而浑厚;假设母亲是条小溪,那母爱就是涓涓流淌着的泉水,细腻而温柔。古往今来,多少诗人用诗词赞美对父母的爱,而《爱的教育》那么让我更深层地理解了父母之爱。
这本书是以日记形式讲述了小学生的所见所闻。在这本书中,有一篇使我深深感动。一个叫弗兰谛的男孩因为在学校表现十分恶劣而被校长开除。弗兰谛的母亲在一节课上冲进了教室,她全身被雨淋湿了,衣服也破旧不堪,一脸苍白。母亲跪在地上,哀求校长和老师放过弗兰谛一马,也请弗兰谛的同学原谅他的行为,但顽劣的`弗兰谛却在一旁冷漠地笑着看眼前发生的一切。
愤怒之余,我也看到了一些现象,类似的事列在我们周围并不少见。有些同学花钱大手大脚,不知道父母挣钱的有多辛苦,爸妈说他几句,便赌气吵闹,非要父母容许不合理的要求;有的同学犯了错误被父母批评了几句,就顶嘴甚至不理睬他们;有些同学因为学习成绩不好而被父母说了几句,就大呼小叫、叫苦连天甚至无理反驳……他们和弗兰谛一样无法感受到父母的爱。
其实,爱的表达方式很多种:风雪中为我们挡住寒冷的是父母之爱;生病时,最为孩子焦急而心疼的是父母之爱;训斥时、唠叨时,那都是父母对孩子的爱。或许这些大家都没有注意,但是这些都饱含着父母浓浓的爱,可怜天下父母心啊!其实,回报并不需要你去做什么惊天动地的大事,一句谢谢,一张奖状,一份优异的成绩单,这就是他们最想要的最好的回报! “读一本好书,就是和许多高尚的人在交谈。”读《爱的教育》,使我懂得了如何去感谢爱,如何去爱,如何去回报爱,更重要的是如何去发现你生活中看似不起眼的爱!《爱的教育》,让我真正理解了爱,懂得了爱。
爱的教育读书笔记 篇5
《爱的教育》这是意大利有名小说家亚米契斯写的一部广为人知的作品。同时,这也是世界文学史中最经典的少儿文学作品之一。小说以一个意大利小学生的口吻,记录了一学年的生活和学习。书中,爱贯穿一直,表达了家庭成员之间、师生之间、朋友之间、同学之间的感情,也有对祖国、家乡的热爱,对社会的责任感等等。
书中表达亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之情,都已近于理想的世界,虽是幻影,令人读了觉到理想世界的情味,认为人间要这样才好。书中表达的各样爱使得文章一步步升华,小到朋友的友情,大到祖国的热爱,这全部的爱就像空气相同,充满在生活的四周,充满了人的心里,它的意义已经融入了生命。爱之因此伟大,是由于它不不过对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描绘了一群充满活力,踊跃要求长进,如阳光般绚烂的少年。他们的情况不一,有的家庭贫穷,有的身患残疾,也有一些是洗浴在幸福中的他们每一个人固然从出身到性格都有迥异,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲朋的诚情,这里面不可以忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神发言”。这一个个小故事,不但使书中的人物遇到熏陶,相同我也被此中所表现出的激烈的感情所震惊,不由想到班主任的教育工作,其实,老师也能够挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的'故事”,感觉和体验爱,学习付出爱。我想,面对我们的教育,爱应当是教育力量的源泉,是教育成功的基础。爱是一次没有终点的旅行,一路上面走边看,就会很轻松,每日也会有因对新东西的感悟,学习而充分起来。于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在意它将连续多久。这时,这类情怀已升华为一种爱,一种关于生活的爱。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目击了他们是如何学习、生活,如何去爱,在感人中,我发现爱中包括着关于生活的追求。作者盼望的是这个世界没有硝烟、没有战争,有的不过在爱的充盈下所显现出来的美好情形!
爱的教育读书笔记 篇6
一个人要是有了一颗无私的爱心,就会是一个拥有一切高尚品质的人。《爱的教育》在这本感人的书中,处处都是这种拥有高尚品质的人。
小主人公安利柯是一个小学四年级的学生,生活相对富裕,家庭环境轻松、快乐、和谐。父亲是位工程师,父母都是乐善好施的人,常常不但教导安利柯要帮助穷人和有困难的人,也常常以身作则。安利柯有一本与父母共享的日记,里面记载了安利柯平时的所作所为、所感所想、父母所写的劝诫启发信、老师在课堂上所宣读的每月故事。它告诉我们的小读者:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
我读了这本书之后在我印象中最深刻的一篇日记是《我们的老师》。这篇日记里写了老师很亲切,很温柔,不管学生做错了什么事都会原谅他,就像对待自己儿女一样,总是不舍得批评他们。作者把老师和学生写的非常亲切、感人,把他们之间发生的事情写的很具体,其中有一句我觉得很好,就是这句:老师亲了他的额头说:“快回去吧,孩子。”从中我知道了老师对学生的爱,就像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,其实他的意义已经融入了我们的生命。
读了《爱的教育》就是在爱的海洋里畅游,让我们把《爱的教育》中的爱演绎到我们的生活中吧!
《爱的教育》读书笔记
“只要人人都献出一点爱,这个世界将变成美好的人间。”是啊,爱在我们之间无所不在,父母对你们的爱,亲朋好友对你的关怀……让我们在爱中幸福成长。可当我读了《爱的教育》之后对它又有新的感触。
在《爱的教育》里一篇篇动人的故事开始了。在《爱的教育》中,卡洛斐和他的`同学出来,在马路上打起了雪仗,忽然不远处传来一声惨叫,只见一位老人双手捂着眼睛慢慢倒下了。“有人受伤了,快救人哪!”他旁边的一个男孩叫着,四面八方的人涌过来,见到这种情景,玩雪球的孩子吓得立刻四散奔逃。这时老人已经围了许多人。警察也来了。人们纷纷问:“是谁伤了他?”此时,卡洛斐正站在卡隆旁边,只见他脸色苍白,浑身发抖。这时,卡隆过来了,小声地推卡洛斐说:“快去承认吧,不要做一个胆怯的懦夫!”“我并不是故意的,可是你还是承担责任的,是你打伤了他。”卡隆说。
“我……我不敢去。”“不要害怕,来我们一起去。”卡隆一边说,一边拽卡洛斐,走到老人面前,“我不是故意的请原谅。”卡洛斐用低得几乎听到的声音说道。
这时一双大手从后面抱住了卡洛斐,原来是校长,他说:“诸位,这个孩子已经承认了错误了,不应该再这样了”,然后,他转过身对卡洛斐说:“赶快道歉!”
看了这篇故事,我的心灵被震撼了,校长对卡洛斐是一种师生之爱;同学卡隆让卡洛斐主动认错,这是一种同学之爱;而老人原谅了卡洛斐,这是一种社会之爱。归根结底,不就是“爱”吗?爱是上苍赐于人间最珍贵的礼物,爱无处不在。
只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的人间!
爱的教育读书笔记 篇7
每个人的心中都充满爱,之所以整个社会大家庭都存在着爱的气息。爱是我们大家心灵的呼唤,爱是我们大家共同的语言。
一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年,他正在吻他的母亲,他们沉浸在幸福的气氛中-这就是《爱的教育》的封面。
记得这本书是我在11岁生日时父母送给我的生日礼物。当我打开第一页时就被这感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把四年级的安利柯一学年每一天发生爱的故事全部都记录了下来。这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情,同学之间的友情,老师和学生之间的师生情
《爱的教育》这部书中写到:你想一想那些拼命工作了一整天之后,傍晚时分又去夜校读书的工人们;想一想那些操劳了整整一周的时间,而每到星期天仍然去学校学习的妇人与姑娘们;想一想那些训练之后疲惫不堪地回来时,手里仍然拿着书本地士兵们;想一想那些聋哑人与盲人孩子,尽管有种种不方便,却仍然坚持学习;最后你再想一想那些虽然失去了自由,却仍然坚持学习与读书地囚徒们!……这是一位父亲写给他的儿子的信。父亲是在告诉他要学会珍惜,我想无论是谁读完这封信以后,都会有很大的改变,而且有许多想法,我也不例外。
这本书中还有几篇使我受益匪浅。例如《高尚的行为》,内容是这样的:作者上课室时,看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西,他是一只胳膊残废的小孩,他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他,有的.同学拿栗子壳掷他,还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上,脸色苍白,用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样,越发起劲了,弗兰谛这个无赖还跳到凳上,扮着克洛西母亲挑菜担的样子来,学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了,从桌上抓起墨水瓶,向弗兰谛掷过去,但是弗兰谛闪在一边,默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了,都逃回自己的座位上去,老师变了脸色,厉声问:“这是谁干的?”没有人回答,老师提高了声音再问,这时,卡伦突然站起来,承认是自己干的,但老师说不是他。过了一会儿,老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来,哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来,教训了他们一顿,然后走到卡隆面前,赞扬他的心灵是高尚的。看到这里,我也不由得为卡伦那高尚的心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何做人、处事、如何成为一个在道德、品质上都优秀的人;告诉我们只要有一颗充满爱的心,你才会感到快乐,感到无比的幸福。
读了《爱的教育》,我似乎懂得更多:热爱学习、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、体贴父母等都是“爱”。这些平凡的人物之间无不荡漾着亲子之爱,师生之情,朋友之谊。社会的同情心,对国家的民族的爱,无处不在,无所不包含着一个爱字。这个生生不息的神圣字眼,虽没有惊天地,泣鬼神的惊心动魄,却总让人怦然心动,甚至泪流满面。它提醒我们学会要用一种温暖的眼光去看世界。读完之后,我认识到了人间处处有爱,爱是人间至美之情。
在旧社会,有多少孩子因为家里穷而没钱上学,成了文盲。又有多少家长为了能让孩子上学,而不辞辛苦的挣钱,早出晚归,白天要做一大堆的工作,晚上即要照顾孩子,又要值夜班,他们是为了什么,还不是为了能让孩子有个好的环境读书,长大能干出一番事业来。可是有些孩子却不知道去珍惜父母的劳动成果,反而去糟蹋它。难道我们真就真的不明白父母的苦心吗?
爱是相互的,父母给与我们爱,同样,我们也要给与父母爱。慢慢的,我们就会明白应该如何去爱自己的父母;明白“真情换真情,爱心换爱心”一句的内涵。父母们也会明白:爱的教育是无处不在的。
有一首老歌“爱的呼唤”:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天……”就是人们要有真心、真爱。的确,社会上无时无刻不充满着爱,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关怀,甚至逢水相萍的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,为希望工程捐款、帮助“春蕾女童”重返校园……
因为“爱”是没有限制的,所以“爱”不仅体现在保卫人的生命上,今年高考生有三位特殊的考生:盲考生。现在,他们已经被上海师范大学合格录取。这也是“爱”。是社会各界人士对残疾人的浓浓的爱,让他们也有了上大学的机会。还有慈善机构对下岗工人的支持与帮助……
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明,为了自己国家的胜利,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
在《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。无论怎样,只要用我们的心,我们的爱,去关怀和注视周围的世界,你就会发现这个世界太值得爱了。我想,“爱是什么”不会有最明确的答案,无论是对祖国、父母、师长、朋友……的爱,只要耐心、真诚地去寻找,那爱定会出现在你眼前,感人肺腑。所以不要为自己只有自己一个人而感到孤独,只要你想着:其实,爱就在身边,就在守护着自己但我已经完成了对于爱的思考—爱是伟大的,爱是我们每个人心灵的呼唤!
爱的教育读书笔记 篇8
爱是人类永恒的话题,读完《爱的教育》后,我的心一直被浓浓的爱包裹着,爱是原谅,是豁达,是平等,是慈悲……书中讲述的故事里,让我感触最深的是《争吵》。
三月二十日,恩利科正在教室里替生病的“小泥瓦匠”抄每月故事时,同桌科列帝无意间碰了一下他,将他的本子弄脏了。恩利科十分生气,骂了科列帝,而科列帝却微笑着对他说自己不是故意的。可恩利科这时却因为科列帝上周得了奖心生妒忌,滋生报复,便故意回碰把科列帝的作业本也弄脏了。科列帝忍住气,约定放学后解决。恩利科以小人之心度君子之腹,以为科列帝要和他打架,所以拿着戒尺在街上等科列帝,没想到他等来的是科列帝一笑泯恩仇与他握手言和,最后两人又重新成为了好朋友。
这个故事让我想起了我和同桌曾发生的类似故事:那天上午数学课上,老师宣布昨天的数学成绩后就让我们自习做作业。同桌考了满分非常高兴,他趁老师不注意小声地给我说话。而我的成绩不理想正心烦郁闷,他的喋喋不休让我感觉是在炫耀,所以他说他的`,没有搭理他。这时,班里说话的声音渐渐大了起来,老师生气了,让说话的同学自觉站起来,同桌却低着头没有站起来。我灵光乍现,毫不犹豫地把他举报了。同桌慢慢地站起来,狠狠地瞪了一眼我。
下课后同桌十分生气,认为我不该将他供出去,害得他被罚站,而我以课堂纪律与他据理力争。于是,我俩翻脸了谁也不理谁。放晚学时,同桌在远处招手要我过去,我想,坏事!他一定记恨我了,想揍我一顿。我远远地质问他:“你想干什么?!”没想到同桌走了过来真诚地说:“自习课上是我错了,我们和好吧,永远都是好同桌。”那一刻我惭愧的低下了头,用力地拥抱了他。
正如《爱的教育》所说,人与人之间的相处“生气、动怒、出手”只会让人丑陋,“温和、包容、宽恕”才会让人的美丽增加!
爱的教育读书笔记 篇9
《爱的教育》是一本记录以一个孩子的日记形式来写的书,每篇文章都很感人,虽然文章简短,可是它是经过生活的朴实,真实的描述,让人感到互相关心,互相理解,里面描述着和小伙伴们玩的开心,学的欢乐,并从开心和欢乐中得到教育,里面的人物各种精彩,小石匠,小铁匠,卖碳人的儿子,少年鼓手,这些平凡的人却有着不平凡的生活和故事。
同时,书中也表现从家庭,学校到社会,却在营造一种良好的环境,培养着孩子爱家,爱祖国,爱人民的感情!《爱的教育》中,体会到曾经自我经历过的类似感情,可我们对待的态度行为可能完全不一样,它让我感动的`同时也引发了我对爱的一种思索。
这本书教育了孩子做人的道理,让我们家长也受益匪浅,真是一本值得看的好书本!
爱的教育读书笔记 篇10
我今天读的是一本感人的书,书名是意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》,已经去世100多年了。
我和老师一起读了这本书,我读了《弗洛伦萨的小抄写工》。这个故事讲述了朱利奥的家庭非常贫穷,只有他的父亲有工作。他是一名铁路工作人员,挣的钱很少。后来,他又找到了一份新工作:帮别人抄字条,抄500张就能挣3里拉。但他每天熬夜,终于病倒了。朱利奥每天晚上12点偷偷帮父亲写字,他准时起床帮父亲抄字条。由于过度劳累,朱利奥的`学绩逐渐下降,父亲经常误解他。直到有一天,父亲发现主料帮他抄字条,非常感动。我非常喜欢这本书,因为它仔细描述了意大利的真实事件。
我认为最感人的是:在过去的三个月里,他没有睡觉,为我受苦,为我们挣面包,但我只是伤害了他的心!因为我父亲终于明白了朱利奥。
我认为这本书适合我阅读,因为我明白一个人应该学会耐心。
顺便说一句,最后,我想告诉你,这本书是浙江儿童出版社出版的。
爱的教育读书笔记 篇11
我和爸爸PK后,就拿着《爱的教育》不停的翻着看着。昨日,我读着爱的教育,这天,我读着爱教育。一页、两页……渐渐地被书中的小短篇吸引住了,仿佛我就是书中的那个小男孩,我班的同学仿佛都成了书中男孩的同学。我一篇一篇的看着,逐渐逐渐地……感之。
这部《爱的教育》篇篇洋溢着爱,那种深厚,浓郁的情感,所蕴涵散发出,真的爱,伟大的爱,诉说着崇高、纯真的人性之爱。一部最为真诚的教育的爱,教育的爱在眼前展现升华。
《爱的教育》里,费鲁乔的血,我仿佛是并住呼吸阅看完的,虽然我没有流泪,但,这一篇像似洗涤心灵真爱的篇节,深深吸引着我,几乎和我差不多大的小男孩,没有轰轰烈烈的英雄壮举,在瞬间,却用无声的.爱,保护了自己的姥姥……用无声似有声的举动展现了英雄的行为壮举……
一种责怪、诉落声,不停地从姥姥那喇叭筒的嘴里飘出来。“当心呀,费鲁乔,你正往歪道上走,我见过好多孩子都像你这样开始,先从家里跑出去,跟其他孩子打架,输钱,然后慢慢从投石子到动刀子,从耍钱到干其它坏事,从干坏事最后抢劫。”
爱的教育读书笔记 篇12
近几年来,我读过许多书,比如《水浒传》、《海的女儿》等等,但让我记忆犹新而又感动的就是我们白教师推荐的意大利亚米契斯着的《爱的教育》,读完这本书,让我明白了许多道理。
这本书讲得一位名叫安利柯的小男孩在学校的四年内写得日记,其中,最让我感动的还是题目叫一个爱国者思想的孩子。文中是讲一艘法国轮船准备从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚。船有许多游人,其中包括一个衣衫褴褛的'少年。两年前,安利柯被人卖到了马戏团,马戏团里人踢他、打他,不给他饭吃,强迫他学戏卖艺。到了巴塞以后,他想尽办法逃出了马戏团,来到意大利领事馆寻求保护,领事听了他的遭遇后十分同情,把他安排到了回国的轮船。船的三个游客听了他的遭遇,出于怜悯和同情,给了他一些钱。之后,三位游客又开始了卿天,把话题移到了意大利。他们越说越激动,把意大利说得一无是处。正在这时,忽然钱币像冰雹一样倾泻下来,砸在他们的头。“把你们那些臭钱拿走,我绝对不会要那些侮辱我的祖国的人的钱!”一个愤怒的声音在他们周围炸开。
这篇文中的小男孩子虽说受过了很多苦,可是,他这种热爱祖国的精神,值得我们大家学习。祖国犹如我们的妈妈,我们爱她,离不开她。虽然她也有许多不足之处,不尽人如意的地方,但我相信,随着祖国的逐渐强大,我们的妈妈会越来越好,越来越富强的。
总而言之,爱的教育是一本我们大家值得去读的一本好书,就如同读一本好书就像和一个高尚的人谈话。
爱的教育读书笔记 篇13
这本书是一部流传世界各地的著作,它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。"爱",一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼。人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节,第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱,诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子",诺琵斯的父亲知道后,非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉,虽然培谛的父亲一再拒绝,可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉,从这里可以知道,诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊,他用他的爱来熏陶他的`儿子,让他的儿子也变成一个关心别人,不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件,原因是克洛西被人羞辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,没想到扔到了刚从门外进来的老师,最后卡隆要帮他顶罪,但老师知道不是他,让肇事者站起来,并没给他处罚,听他讲完事实后把那些人抓了起来,但卡隆跟老师说了些话,老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神,并且得饶人过且饶人,这是难得的一种为人处事。
读到这里,我想在这个以经济利益为主的社会上,使同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠,在社会加强文明精神建设的同时,我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人,让自己以身作则,用自己的爱心来熏陶别人,让爱在人们心中永驻。
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