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艺术幼儿园教案

时间：2024-11-14 09:24:11 艺术我要投稿

艺术幼儿园教案[实用]

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的艺术幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

艺术幼儿园教案[实用]

艺术幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力。

　　2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。

　　活动准备：

　　1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。

　　2、图谱、音乐、大马手偶。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　（1）小朋友，你见过奔跑着的.大马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？（如嗒嗒嗒嗒等）

　　（2）骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？（驾！驾！驾！）

　　2、听音乐，配语音。

　　（1）老师这里有一段音乐，小朋友闭起眼睛来听一听，好象从音乐里听到了什么？

　　这首曲子的名字就叫大马告诉我，我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿跑起来会发出什么样的声音？

　　（2）集体练习节奏。

　　（3）出示图谱，教师解释图谱。

　　教师指图，幼儿一起来学一学（两遍）。

　　刚才我们用声音来表现了乐谱，还可以用动作来表现呢。

　　（4）看图谱，随乐练习。

　　3、乐器演奏。

　　（1）教师出示各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声。

　　（2）探索骑马叔叔喊驾！很用力，应该怎么表现。

　　（3）根据图谱，用打击乐器演奏。

　　（4）交换乐器进行。

　　（5）教师指挥，集体演奏乐器。

　　4、小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧。

艺术幼儿园教案2

　　目标：

　　1、在熟悉煮面条的过程中，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

　　2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。

　　3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。

　　准备：

　　1、幼儿在家观察过煮面条的过程，吃过拌面。

　　2、幼儿有一定的肢体表现能力。

　　3、煮面条的录象带，录有进行曲的音带，代表调味品的各色皱纹纸。

　　4、铺有地毯的活动室，旁边画有若干圆圈。

　　过程：

　　一、进行热身游戏

　　师：今天我们来做个游戏，让我来摸摸口袋——呀！孙悟空的金箍棒放在我这儿了，它还会发出好看的光呢！（教师作神秘状，吸引孩子的注意）。

　　师：咦？我的金箍棒好象在慢慢变大，越来越长，越来越粗……（教师用夸张的肢体动作带幼儿一起表现）粗得我都快抱不住了……金箍棒好象在慢慢变小，越来越小，越来越细……最后把它小心地放回口袋里。刚才我手里是不是真的有那么一根神奇的金箍棒呢？

　　幼：没有，是假的，是想出来的。

　　师：那金箍棒在哪儿呢？

　　幼：脑子里。

　　师：对了，当我们想象自己真有这么一根金箍棒时，我们游戏起来就会很有趣。怎样才能让别人也认为你有一根金箍棒，也被我们的表演吸引呢？

　　幼：动作也要很像，表情也要很像。

　　师：首先自己要相信，然后用夸张的动作和表情让别人也相信。记住这两点，接下来我们的游戏会更有趣！

　　二、观察表现对象

　　师：接下来我们模仿的是：在煮的面条。你们看过爸爸妈妈煮面条吗？

　　幼：看过。

　　幼；我自己也煮过。

　　师：好，我们来看一段煮面条的录像，看看面条是怎样变化的.？你们看，烧面条前先往锅里加什么？（水）什么水？（冷水）面条怎样了？（开始翻滚）这是什么动作？（关火）面条熟了吗？你是怎么看出来的？（变软了）

　　师：面条没煮之前是怎么样的？请你来模仿一下。（幼儿用伸直手指头、站得笔直等动作来表现）面条煮好后是怎样的？幼儿用身体柔软无力、放松手腕和膝关节、低垂着头来表现）面条是突然变软的还是……

　　幼：一点一点变软的。

　　师：一开始面条沉在锅底，水开了，面条怎么样了？

　　幼：浮在水面上。

　　幼：像蛇一样缠在一起。

　　幼：好像在发抖。

　　幼：在扭来扭去转圆圈。

　　（A）想象与表现

　　（B）师：好，我们也来学学面条。看看谁像一根面条？（教师边看边摸，促使幼儿增加力度）面条在热水里，慢慢地变软，（幼儿身体左摇右摆，逐渐下蹲，软绵绵地蹲在地上）水越来越热，水开了，面条浮起来了，开始不停地扭动、旋转、抖动。（幼儿跟随教师的语言提示用肢体动作表现翻滚的面条，教师也从孩子的动作中吸取有创意的动作）加冷水了，哧……哧……（幼儿的身体保持不动，个别幼儿用弯曲的身体保持不动，个别幼儿用弯曲的身体表现面条柔软的状态，一位幼儿将腿伸到半空中，静止不动）我看到很多面条都变得很软，可有的面条好象还不够软，等会儿水开的时候要翻滚得更厉害才行。咦，这根面条的一头还挂在锅子边上，真有趣！水又开始变热了，面条怎么样了？（幼儿用更大幅度的动作进行表现，由于受同伴的影响，幼儿相互学习，表现的方式更丰富了）啪！我关火了！（幼儿努力调整自己的姿势，用松弛、弯曲的动作加以表现，神态是懒洋洋、无力的）让我来把面条捞起来，我捞——（幼儿随着教师的手势，被动地站起来，有的幼儿低垂着头，耷拉着手，以表现被捞的感觉）哎呀！面条太滑，滑下去了！（幼儿一下子躺倒在地上）这回我用筷子夹，我夹——（部分幼儿弯下腰，双手挂下来，表现得很传神！其余幼儿纷纷仿效）把面条放到盘子里。（幼儿开心地集中躺在了一起）我来尝一尝，哎呀！怎么没味道？

　　（C）幼：忘了放调料了！

　　（D）幼：加点调料！

　　（E）师：好，那我们就再来煮一锅面条吧！

　　（F）（B）讨论并丰富表现内容

　　（G）师：我们怎样才能表现得更像，让别人更相信呢？面条下锅前是什么样的？

　　（H）幼：一把一把的。

　　（I）幼：一束一束的。

　　（J）师：我们怎么来表现一束面条呢？（幼儿迅速围拢抱在一起，但因为拥挤，有点拉扯推挤）看来有的面条和别的面条粘住了，那可就不好吃了！（在教师的提示下，幼儿陆续松开手，同时调整自己的空间位置，与他人保持一定的间距，与同伴如此近距离的接触配合，令孩子们体会到合作的快乐。

　　（K）师：想一想你是中间的还是外围的面条，怎样才能均匀地撒到锅子里。准备！我撒下去喽！（幼儿用眼神和身体与同伴进行着沟通，他们不断调整自己的站位，慢慢后退散开，最后软软地沉到锅底）水开了……加冷水了……关火了！（幼儿表现）我要把这些面条捞起来放到盘子里。（教师以不同的方式将“面条”盛成四盘）我来搅一搅，拌一拌。请你用柔软的部位和其他面条缠在一起。（幼儿尝试用手臂和腿与同伴充分缠绕，身体的接触使幼儿非常开心，所形成的身体造型也非常有趣。教师不断地做搅拌的动作，引导幼儿进一步互相缠绕）

　　（L）师：现在我来撒调料喽！各种味道的调料撒在面条上，面条会有什么感觉呢？（教师分别假装在幼儿身上撒上辣椒酱、花生酱、葱花……幼儿做出相应的咳嗽、皱眉、伸舌头等动作）

　　（M）师：让我来品尝一下，真香！太棒了！

艺术幼儿园教案3

　　活动目标：

　　学习用点、线组合的方法装饰手帕，感受和表现对称的美丽。

　　活动准备：

　　1、收集各种印染的和有左右对称图案的花手帕或图片资料。

　　2、幼儿用书《花手帕》、水彩笔、收集的手帕等。

　　活动重点：

　　了解对称的排列规则

　　活动难点：

　　学习用对称的方法装饰手帕。

　　活动过程：

　　1、欣赏、感受。

　　幼儿交流展示收集的各种手帕，并欣赏图案的对称美：谁愿意介绍自己收集的花手帕或美丽的'图片？

　　2、讨论、交流。

　　（1）说说自己最喜欢哪一块手帕？为什么？

　　手帕上的花纹怎样排列比较好看？

　　手帕上的花纹颜色怎样搭配比较好看？幼儿操作实践：幼儿设计自己喜欢的手帕花纹。

　　（2）实例交流演示：选择幼儿设计的不同花纹、色彩的手帕进行演示，交流不同手帕的设计和印染方法。（重点讨论中心花纹和四边花纹的排列规则和色彩搭配）。

　　（3）幼儿继续绘画，教师巡回知指导。

　　3、作品展示。

　　把手帕图案展示在教室的区域内，幼儿互相学习和欣赏，并评选哪块手帕最漂亮。

艺术幼儿园教案4

　　活动目标：

　　1、能选择合适的材料表现汽车的主要特征。

　　2、巩固对各种汽车的不同用途及特征的认知。

　　3、在操作活动中能大胆想象，发挥创造性锻炼动手能力。

　　活动准备：

　　1、环城公路的场景。

　　2、各种汽车图片的.课件，积木、插塑若干，废旧纸盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶，彩笔，音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

　　今天，我们的环城公路就要通车了，新马路又宽又漂亮我们一起来参观吧！小朋友想不想开一辆最喜欢的车子到环城公路上去逛逛？

　　2、通过猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识。

　　3、出示课件引导幼儿观察各种车辆的外形特征。

　　4、幼儿操作活动

　　（1）今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计你最喜欢的汽车，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？

　　（2）幼儿自由组合交谈，想像设计什么样的车。

　　（3）介绍操作材料，讨论使用方法。

　　5、幼儿操作活动

　　（1）师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？

　　（2）幼儿在音乐声中分组活动。

　　（3）请幼儿将自己做得汽车开到环城公路上，并相互介绍自己的作品。

艺术幼儿园教案5

　　【活动设计】

　　歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。

　　【活动目标】

　　1、知道歌曲名称，初步理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。

　　2、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。

　　3、引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱。

　　4、唱准歌曲的旋律，为歌曲创编简单的动作。

　　【活动前分析】

　　重点是学唱歌曲并能唱准音调。

　　难点是学习强和弱的唱法。

　　【活动准备】

　　1、教师事先带领幼儿在下完第一场春雨后观察春天的景色。

　　2、准备描绘春天和春雨的图片。

　　【活动过程】

　　1、幼儿在《春天在哪里》的歌声中随音乐自由做动作进入教室。

　　2、教师边拍手边说儿歌提醒幼儿做好：“一二三，拍拍肩，四五六，点点头，七八九，转转手，最后我说十，大家做整齐。”

　　3、用小动物的叫声带领幼儿练声。

　　4、教师出示春天和春雨的图片，让幼儿观察，看到图上有什么？教师结合事先观察到的春天的景色鼓励幼儿说出：图上有春雨、种子。教师提问：“春雨会发出声音吗？农民伯伯把种子种到地里过几天种子会怎么样呢？种子喝到雨水后感觉怎么样呢？种子喝饱了雨水以后，想干什么呢？”

　　5、让幼儿继续观察图片，教师说：“我们把好看的图片编成好听的儿歌唱一唱好不好？”师幼共同编儿歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要发芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要长大。

　　6、教师与幼儿共同跟着节奏谱拍节奏

　　7、师幼共同按节奏说歌词一遍。

　　8、教师范唱歌曲一遍，引起幼儿学唱歌的兴趣。

　　9、教师逐句教唱幼儿两遍，让幼儿掌握歌曲的旋律。

　　10、师幼一起边表演《小手拍拍》，让幼儿放松一下。

　　11、教师说：“我们班的小朋友唱的真好，要是再给歌曲加上动作那就更美了。”启发幼儿为歌曲创编动作，并提醒幼儿种子说话的声音是弱的，要用手势和动作表现出来。

　　12、请个别能力强、胆大的'幼儿上前面来做自己的动作，做得好的大家跟着做。

　　13、为歌曲起名字。师：小朋友们都有自己的名字，那我们也一起来为歌曲起一个好听的名字好吗？”引导幼儿纷纷发表意见，最后师幼共同确定歌曲的题目《春雨沙沙》。

　　14、为调动幼儿唱歌的积极性，让能力强的一名或二至三名幼儿领唱。

　　15、活动结束：

　　教师：今天我们学习了《春雨沙沙》这首歌，我们从这首歌里可以看出什么季节来了？孩子回答：春天来了

　　教师：那我们一起到院子里去找一下春天的花草、树木，还有我们种植园地里的种子发生了什么变化。

　　【活动延伸】

　　在教室内设立音乐角，在日常生活或课间要求幼儿唱歌尽量用自然声音演唱，提高幼儿的唱歌能力。

艺术幼儿园教案6

　　活动目标：

　　1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

　　2、发展幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、各种颜色、各种大小的圆。

　　2、由圆变成的物体范例。

　　3、一位大班幼儿

　　活动过程：

　　1、引起兴趣

　　教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）

　　教师：什么是变圆的.魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？

　　2、元元表演变圆魔术

　　教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

　　教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

　　元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

　　幼儿操作，教师巡回指导

　　（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

　　（2）教师巡回指导：

　　要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。

　　4、评价

　　鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。

　　延伸活动：

　　小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？

　　在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

艺术幼儿园教案7

　　活动目标

　　1、运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜欢吃的馅料。

　　2、能独立制作汤圆，也能与同伴友好配合制作汤圆，体验合作的乐趣。

　　活动准备

　　《卖汤圆》的音乐磁带；事先和好面粉；盘子每组一个；大电饭锅一只。

　　各种汤圆馅。（黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱）

　　活动过程

　　一、激发兴趣，引入主题

　　1、出谜语激发兴趣

　　（1）以汤圆为谜底，老师边念谜面，边做手指动作，问：小朋友猜猜它是什么？

　　（谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月没人提。）

　　鼓励幼儿大胆猜想后回答。

　　(2)教师小结：元宵节是正月重要的节日，这一天里人们都会放烟花、鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。

　　二、回忆经验，实践探索

　　1、回想生活讨论汤圆做法

　　小朋友谁能说说汤圆是怎样做的？（请个别经验丰富的幼儿回答）

　　2、讨论交流如何加馅

　　鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。

　　3、尝试制作验证做法

　　（1）全体幼儿自由分成四组，老师对幼儿提出要求（a、做到不浪费；b、注意保证汤圆卫生。）

　　（2）幼儿操作，教师巡回指导。

　　（3）对于只能团出汤圆的幼儿，鼓励其独立探究如何将馅加进去（与同伴商量也行）。

　　（4）鼓励能力强的`幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅成功的喜悦。

艺术幼儿园教案8

　　活动目标：

　　1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

　　3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备：

　　卡纸，彩笔，蜡笔

　　活动重点：

　　用完整的普通话表述新年间的趣事

　　活动难点：

　　感受同伴间的真挚友情

　　活动过程：

　　一、导入情景

　　师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？

　　小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。

　　二、联想交流

　　师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？

　　师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？

　　师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？

　　小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的.时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

　　三、实践操作

　　师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？

　　师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。

　　师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。

　　延伸活动：

　　师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？

　　师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。

　　师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。

艺术幼儿园教案9

　　活动目标：

　　1．练习图案装饰画。

　　2．发展社会性及美术活动兴趣。

　　活动准备：

　　各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

　　活动过程：

　　1．现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个艺术小工厂专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。

　　2．指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的`概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

　　3．为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

　　活动建议：

　　1．开设小商店出售艺术服装服饰。

　　2．开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。

　　3．送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。

　　4．可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。

　　5．除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

艺术幼儿园教案10

　　活动目标：

　　1、体验取桑果汁做花手绢带来的乐趣。

　　2、通过用多种方法来取桑果汁并用多种方法做花手绢。

　　3、知道桑果里充盈着好看的汁液而且可以利用。

　　活动准备：

　　1、桑果

　　2、取桑果汁的各种器皿、材料。

　　3、布、宣纸、餐巾纸、抹布等；各种制做印章的蔬菜；弹珠等。

　　活动过程：

　　一、出示桑果，引起幼儿兴趣。

　　1、出示一盆桑果，提问：“这是什么？”引导幼儿认识桑果，并说说桑果的特征：“桑果长什么样？”

　　2、品尝桑果：“新鲜卫生的`桑果可以吃。现在就让我们来品尝一下，尝尝它是什么味道的。”幼儿品尝后说一说桑果的味道。“咦，手上沾上的是什么呀？”（果汁）“桑果汁里有好看的汁液，这些漂亮的果汁还可以做什么？”

　　3、出示花手绢：“这些手绢上漂亮的图案是怎么来的？”（是用桑果汁装饰出来的。）

　　二、取桑果汁

　　1、提问：“怎样把桑果汁取出来？”幼儿讨论：怎样才能把桑果汁取出来？（压、挤、捏）

　　2、发现问题：有什么方法不弄脏手？（幼儿回答）

　　3、师提出操作要求：尝试不同的方法，注意卫生。

　　4、幼儿操作，取桑果汁；师巡视指导。

　　（1）鼓励幼儿积极参与活动。

　　（2）提醒幼儿注意卫生和操作规则。

　　（3）重点指导幼儿大胆尝试用多种方法。

　　5、师幼小结交流自己取果汁的方法，并讨论怎样用不同的方法充分利用果汁装饰手绢。

　　6、装饰手绢（幼儿自选小组活动）。

　　（1）蔬菜印章画（纸巾、宣纸、白布）。

　　（2）棉签画画（纸巾、宣纸、白布）。

　　（3）印染（纸巾、宣纸、白布）。

　　（4）弹珠滚画（纸巾、宣纸、白布）。

　　三、互相欣赏花手绢。

艺术幼儿园教案11

　　设计思路：

　　幼儿在升入中班后特别喜欢新的律动，在随着音乐伴奏不断变化身姿的过程中，感受到了身体摆动的协调以及不同动作。随着主题身体的秘密的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求运用图形取代线条，设计了本次艺术活动。活动以幼儿做操律动作为情景背景，通过做做、玩玩的游戏形式来展开，引导幼儿尝试使用双线条来表现正面人物的手臂弯曲等动作。

　　本次活动共分为三个环节：第一环节，先通过自由自主的做操体验来感受手臂的灵活性；第二环节，通过画面的观察和自我尝试，进一步感受手臂位置的变化和弯曲时的走向；最后一个环节，在分享中将画面与动作表现结合展示，将手臂灵活的新体验推高。

　　活动目标：

　　1.在模仿做操的情境中，感知手臂的.灵活性。

　　2.尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。

　　活动准备：

　　范例，幼儿绘画工具。

　　活动过程：

　　一、做操真有趣做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。

　　1.和老师一起来做操，提问：做操时你的手臂是怎么动的？（摆动，转动）

　　2.你的手臂还可以做出什么姿势？（弯曲、打开）

　　小结：上下弯曲手臂可以让我们的手臂更灵活。

　　二、大家来做操通过观察，尝试表现手臂上下弯曲的变化

　　1.（出示幼儿做操图片范例）

　　观看画面上的朋友是怎样做操的？他的手臂在哪里？怎样摆放？

　　2.示范

　　1）伸出手臂单线表现平举的手臂

　　2）弯曲手臂单线表现上下弯曲的手臂

　　3）手臂、四肢变强壮添画双线

　　3.灵活的手臂还能做哪些不同的动作？（根据幼儿的模仿，老师操作演示）

　　4.让我们把大家做操的样子画下来吧，小朋友们在哪里做操呢？（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上）

　　三、分享交流

　　感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。

　　1.展示幼儿作品

　　2.游戏天天做操身体好

　　教师与幼儿共同念儿歌，儿歌结束，点到哪张图就跟着做相应的动作

　　附儿歌：

　　大公鸡，喔喔叫。我们起床做早操。

　　伸伸臂，弯弯腰，接着来做什么操？

艺术幼儿园教案12

　　设计思路：

　　在《我爱我家》主题中，布置新家是在我的家站点中的一个内容。随着主题的进展，孩子们对于家有了一定的认识。本次活动进一步借助家的话题，让幼儿不仅感受家的温暖与不同，更进一步利用家的功能构造，结合中班数活动领域要求学习按物体的两个特征进行分类，开展主题下的数活动，在分类中感受家中不同房间的功能，从而进一步体验家的温暖、方便与舒适。

　　本次活动中要达成正确分类的基础是源于对家中各个房间的特定功能的认识与了解，因此在第一环节中通过结合幼儿生活经验，图片讨论分享，梳理每个房间的不同用处和功能。有了对特定功能的认识之后，于是再借助各种生活物品，对照功能进行分类匹配，在操作中，更是融合了物品或家具的合理摆放来更好的体现家的舒适。

　　活动目标：

　　1.运用已有经验，根据家具的特性和房间的功能进行分类摆放。

　　2.熟悉家的结构，感受家的亲情与温暖。

　　活动准备：

　　教师演示材料、幼儿操作材料包人手一份、固体胶

　　活动过程：

　　一、搬新家啦（认识不同的房间和家具）

　　1.今天有个小朋友要搬新家，他请我们来参观一下他的新家。新家里有几间房间？（4间，厨房、客厅、卧室、卫生间）他们分别是做什么用的`呢？（幼儿自由讲述）

　　2.小主人买了许多漂亮的家具来布置房间，你们看都买了什么家具呢？（床、衣橱、电脑、台灯、冰箱、桌椅）它们有什么作用呢？（幼儿自由讲述）

　　3.那这些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢？大家一起来想想办法吧！请幼儿说说哪些家具放卧室？哪些放卫生间？哪些放厨房？哪些放客厅？

　　小结：每间房间有它的作用，房间里的家具放进去了，还要放在正确的房间、合适的位置，才能让房间更好看、更有用。

　　二、大家一起来布置新家（尝试摆放不同的家具）

　　1.每人一份材料，先想想自己的四个房间怎么分配？然后再把家具搬进去放好。（提示幼儿将阴影部分按虚线折叠后进行黏贴，粘贴时要考虑一下家具的方向，比如6张小椅子的方向如何安排才能很好的围在餐桌边。）

　　2.鼓励贴完了自己检查一下新家里的家具，有没有贴倒和贴错地方的，如果有改过来，争取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。

　　小结：家具不仅要摆正确位置，还不能颠倒，这样才能让新家整整齐齐、漂漂亮亮。

　　三、分享交流

　　把自己粘贴好的新家和好朋友说说，分享操作的快乐。也可以说说自己还想再添加哪些家具，放在哪儿？

　　小结：今天大家都把新家布置地这么美，你还想加什么家具进去吗？可以回家看看还有什么好看又有用的家具可以搬进新家哦！

艺术幼儿园教案13

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。

　　2、了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水平。

　　3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验合作带来的快乐。

　　活动重点：

　　能够正确的唱出歌曲的节奏。

　　活动难点：

　　了解复合节奏。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、导入

　　2、创设情景

　　二、基本部分

　　1、欣赏歌曲

　　2、练节奏

　　（1）大雨节奏

　　（2）小雨节奏

　　（3）复合节奏

　　3、演唱歌曲

　　（1）游戏：开城门

　　（2）大雨的歌。

　　（3）小雨的歌。

　　三、结束部分

　　幼儿在歌舞表演中结束。

　　活动反思：

　　学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的.音乐城中，调动了幼儿学习和探索的积极性。在进入音乐城之前，完成了节奏训练，学会了区分两种不同的节奏，解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在积极参与音乐活动中，体验了合作带来的快乐，顺利完成教育目标。

艺术幼儿园教案14

　　活动目标：

　　1、感受ABA三段体的音乐结构，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。

　　2、能与同伴合作表现花的不同造型。

　　3、体验与同伴合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、录音机、磁带、

　　2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。

　　3、幼儿认识过各种花的名称和特征。

　　活动过程：

　　1、教师出示玩偶小兔，讲述故事（配合音乐）

　　今天小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花园里。这时，兔妈妈来找它。小兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏。于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了。

　　2、幼儿完整倾听音乐（ABA）（根据幼儿理解情况增加欣赏次数）

　　指导语：刚才讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段，每段说的是小兔子在干什么？小兔子变成小花时音乐有什么变化？

　　3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。（强调幼儿要跟着音乐有节奏跳）

　　4、幼儿跟着音乐练习。（针对幼儿情况进行再练习）

　　5、学习表现花的造型。

　　指导语；小朋友都认识很多的花，谁来说说看你知道什么花？还要用动作来做出这种花的`样子。（个别幼儿回答并表现花的造型）

　　6、请全体幼儿表现不同的花的造型（做在椅子上）

　　7、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（教师提醒小花不能动，以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。小兔子要先想好你要变成什么花？）

　　8、引导幼儿与同伴合作表现花

　　指导语：花园里有很多花，有的花有很多花瓣，有的花还有叶子，那一个人表现不出来，怎么办呢？（几个人合作）

　　（1）请一组幼儿示范。

　　（2）引导幼儿找自己的同伴一起表现花，教师说1-5的时候，幼儿就要表现出花的造型不动。

　　9、跟着AB段音乐合作表现花。

艺术幼儿园教案15

　　活动目标：

　　1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。

　　2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。

　　3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。

　　活动准备：

　　1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

　　2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。

　　3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

　　4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。

　　5、节奏明快的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣，导入课题。

　　教师说：今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们好去参加动物狂欢节，好吗？（好）

　　二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。

　　1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。

　　2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。

　　3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？

　　三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。

　　1、教师：咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？

　　2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙。

　　四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。

　　1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的.有哪些不同。

　　2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

　　活动延伸：

　　1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。