音乐教研教师心得

时间:2024-11-14 17:42:22 音乐 我要投稿

音乐教研教师心得2篇(优)

  从某件事情上得到收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编为大家整理的音乐教研教师心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

音乐教研教师心得2篇(优)

  音乐教研教师心得 篇1

  本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象和律动)中,主动地去发觉、去探索,去感觉音乐、理解音乐、表示音乐,并在一定基础上发明音乐。

  一、课堂教学:

  在教学中,仔细备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启示学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地唱歌,经过艺术形象的感染来完成思想教育。

  在歌唱教学中,一方面引导学生演唱要有良好的'姿势,正确的呼吸准确的发音,清楚的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,别时提高歌唱的艺术技巧,在知道得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。本学期,在教学上我偏重了情感、兴趣的培养,略微忽略了对学生乐理知识的传授。在未来的教学中要重视乐理知识地传授,终究三者是相互作用、相互促进的,掌握了乐理知识才能更深层次地感觉、理解音乐。

  二、课堂治理:

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓舞的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。关于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。但可能关于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度还别够,总以为学生别是恶意,不过别稚嫩的表示,因此给他们的环境较为宽松,致使他们别能真正认识到自身的错误而有恃无恐。

  三、成绩方面:

  本学期,积极参加上级组织的各项竞赛活动。在三独竞赛中,获一具无锡市三等奖,一具xx市一等奖,两个xx市百强奖,另外,还有两个二等奖和一具三等奖;在xx市的中学生文娱汇演中,也获得了三等奖;此外,教师论文在竞赛中获江苏省三等奖。

  四、努力方向:

  1、将来应特别注意赏罚分明、掌握尺度。

  2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标志,如:反复记号、升落记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。

  3、加强业务知识的学习,提高自身的专业水平。

  4、课堂教学中灵便运用教学办法,引导学生学习,体现学生为主体,教师为主导教学理念。

  音乐教研教师心得 篇2

  3月11日上午,严老师把全县初中音乐教师召集在一起,给我们上了一堂有效益的音乐误区课。会议内容分为四大块:首先是对xxxx学年第一学期音乐抽测情况的分析与反馈。严老师把xxxx学年与xxxx学年音乐抽测情况做了详细的汇报与改善,让我受益匪浅,也让我看到了自己的不足。

  其次是20xx学年第二学期音乐教研计划。每次活动的安排都是我们学习的好机会,也给我们新教师提供了成长平台,如3月24在我校开展“有效歌唱”研讨会,对于新教师来说是学习的好机会,再如5月份的教坛新秀活动考试,我认为做一名老师不仅需要扎实的专业水平、理论知识的积累也非常重要。

  再次是xxxx桐庐县中小学优质课、艺术节获奖情况。在艺术节之前我和叶老师非常重视的在排练着节目,学校领导也非常重视,对两个节目抱很大希望,在比赛那天学生们发挥的不是很理想,只有一个节目获得三等奖。比赛结束后坐在回学校的'车上有几位学生哭了,从中我体会到了学生对获奖的欲望及重视程度之高。接着,叶老师一边在讲解今天比赛失误的情况,一边在鼓励着大家,当时我的感触很深,连串18个节目让我看到了其他学校老师的实力,更看到了自己的不足之处,特别在舞蹈方面应该多请教其他教师,通过此次比赛我更应该注重平时积累,多欣赏的作品。

  最后是严老师给我们教师的几点建议,觉得非常实用,其中让我感触最深的是怎么让学生有趣学习视唱。

  针对我们农村的学生来说,对于音乐中的识谱可以说是丈二和尚,摸不着头脑。很多学生会唱歌曲,但却不会唱这首歌曲的乐谱,更谈不上这首歌曲中的一些常见的节奏了。

  目前,全国音乐教育发生了翻天覆地的变化,现今的音乐课已不是以前单调的唱歌课。它重视学生对音乐的理解、体验,重视学生创造性思维的开发,重视学生合作交往能力的培养。它在各种音乐课型中都充分体现出来。但识谱教学往往被教师一带而过。很多教师认为识谱教学很难创新,因此,总是用机械、枯燥练习进行识谱教学,而恰恰忽视歌曲艺术性的挖掘,使学生对学习音乐产生厌倦心理。

  活动上,严老师让我们在游戏中轻松体会识谱,老师们共同去感受了其中的乐趣。让几种方法合理利用到教学当中去,让学生对识谱感兴趣。大家尝试后,效果非常好。严老师对每个问题讲解的很仔细,让我真正认识到教师应努力挖掘每一首音乐作品的审美因素,把视唱训练作为一个音乐审美感知和审美探索的过程,并采用各种生动有趣的方法,降低识谱难度,使学生把识谱能力的提高视为自觉的要求,变“要我学”为“我要学。

  最后非常感谢严老师今天的指导,在今后教学上我会一步一个脚印走好每一步,在教学上取得更好的成绩。

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