单双脚向前跳评课稿

时间:2024-11-26 11:35:25 语文 我要投稿
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单双脚向前跳评课稿

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行评课稿编写工作,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的单双脚向前跳评课稿,欢迎阅读与收藏。

  徐老师和杨老师在昨天同课异构的联动课中,给我们呈现了两堂精彩纷呈,活力无限的体育课,令我受益匪浅。

  徐老师利用短绳做为上课道具,每位学生把短绳摆成圆圈,进行跳圈(单双脚跳)闯关练习游戏,游戏过程中由易到难,循序渐进,在学生自主学习的同时,使每个学生体会到了单双脚跳的动作方法,很好的带动了学生的课堂气氛激发学生学习的积极性。最后,很好的完成了本教材教学任务,解决了本课的重难点。可能美中不足的是徐老师忽视了对技术动作的示范,完全是以学生自主学习为主了。

  杨老师的课上得很用心,课前就做了大量的准备工作,把场地布置得美观又合理,色彩艳丽的呼啦圈摆放得格外吸引学生,激发了学生的学习兴趣。纵观整堂课,杨老师采用角色扮演,小青蛙运动会的方式进行,新的教学模式和新的教学理念让我眼前一亮。课中,杨老师各个环节能够过度自然,层次清晰,时间分配合理,每次练习前都能亲身做示范讲解,练习时逐组巡视指导,对“可困生”能给予帮助,纠正技术动作存在错误的学生。在课堂气氛上,杨老师能和学生建立青蛙妈妈与小青蛙的角色扮演,在完成教材目标的前提下又让学生开发了探究和创造性。值得一提的是,杨老师的亲切、自然、大方的教态和准备、清楚、流畅的语言表达能力也是一道靓丽的风景线。

  与其说两位老师是在给学生上体育课,还不如说是给我上的一堂教学课。课中值得我去学习的地方颇多,真是能用听君一席话胜读十年书来形容,同时更多的是看到了自己身上的不足,两个老师两个榜样,值得我一直膜拜学习下去。

  二位老师都能按教学内容确定教学重难点,再以此来进行教学设计。

  1、徐老师采用一绳贯穿整堂课,通过绳操、单脚跳绳、双脚跳绳、跳绳圈等让学生动脑又动手的不断利用绳子,使学生明白原来一根小小的绳子还可以有这么多的锻炼方法;同时提高了学生主动参与的积极性,激发了学生的学习兴趣,很好的完成了教学目标。

  2、杨老师采用情景教学模式贯穿整堂课(小青蛙运动会),通过小青蛙“哇哇”模仿操、小青蛙跳荷叶、小青蛙运动会比赛等激发学生的学习兴趣,培养学生积极参与超越自我、获得成功感受,树立自信。

  师的基本功很扎实:

  1、教态自然大方,儿化语运用自如起到了很好的感染力,提高了师生之间的亲和力。

  2、教学过程实施清晰,场地、器材设计科学合理;所学内容从易到难逐步深入突破教学重、难点,课中学生掌握效果优秀。

  建议:儿化的表扬方法再多一些;让儿化的音乐走进课堂。

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