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北京的春节教案

时间：2024-11-28 10:08:57 春节我要投稿

北京的春节教案经典【2篇】

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的北京的春节教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

北京的春节教案经典【2篇】

北京的春节教案1

　　一、我能看拼音写汉字。

　　guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhú tōng xiāo jiàn duàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　wán shuǎ xián shú biān pào zá bàn áo tāng jié rán bù tóng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能比一比再组词。

　　醋（）熬（）饺（）拌（）询（）

　　腊（）傲（）较（）伴（）循（）

　　眨（）筝（）饯（）许（）宵（）

　　泛（）挣（）践（）浒（）销（）

　　三、我能给下列句子填上恰当的关联词。

　　1.北京的春节（）排场，（）分外热闹。

　　2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。

　　3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。

　　4.小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

　　5.北京（）城市，（）它也跟着农民一起过年，（）过得分外热闹。

　　四、我能从课文中找出下面各类物品的名称，写下来。

　　1.春节食品：（）（）（）（）（）

　　2.春节玩具：（）（）（）（）（）

　　3.元宵彩灯：（）（）（）（）（）

　　五、我能读课文，回答问题。

　　1.请你按照时间顺序重新排列下面的节日活动。

　　（）学生该去上学，大人又去照常做事。

　　（）泡腊八蒜，为过年吃饺子用。

　　（）买杂拌、爆竹、各种玩意儿，准备过年。

　　（）孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。

　　（）大扫除一次，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。

　　2.请按照详略的不同把下面的内容分类，再按照时间顺序合并成结构段。

　　⑴腊八这一天要做的事。⑵孩子们为过年做的.准备。⑶大人们为过春节做的准备。⑷过小年。⑸小年后的准备。⑹除夕夜。⑺大年初一的景象。⑻铺户开张。⑼正月十五元宵节的景象。⑽春节结束。

　　详写的内容有：_____________________________________

　　略写的内容有：____________________________________

　　这些内容可以和并成（）段，分别是：_____________________

北京的春节教案2

　　教学目标

　　1、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟到民俗背后的文化。

　　2、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

　　教学重难点

　　本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。

　　本课的教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的写作顺序和方法。

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1、听写词语，回顾课文内容

　　2、给这些词语排序，找出文章的写作顺序（时间顺序）

　　3、导入课文：老舍先生仅用了一千多字就把老北京过春节的一幅幅欢乐喜庆的画面呈现了出来。那么他是怎么写的呢？我们来了解一下。

　　4、出示自学提示：

　　（1）、默读课文，想一想：北京的春节给你印象最深的是什么？

　　（2）、认真阅读感受深的部分，请简单写出批注。

　　（3）、练习有感情朗读。

　　二、深入课文，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法

　　（一）、对照自学提示，自学课文

　　（二）、交流汇报，提示学生要按照时间的顺序来汇报，交流过程中注意引导学生读悟结合。

　　1、腊八：熬腊八粥，泡腊八蒜。

　　（1）熬腊八粥：“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”体会到腊八粥材料的丰富及作者运用到了打比方的方法让我们感受到了腊八粥不仅材料丰富，还表达了丰收的景象，是丰收的代表。

　　（2）泡腊八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。

　　2、除夕。抓住总起句“除夕真热闹”来体会。

　　（1）从人们活动的角度来体会。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，没有什么人睡觉”，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当然热闹了。

　　（2）从“味、色、音”的角度来体会。“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的“热闹”，足见老舍先生描写的细腻。

　　3、正月初一。主要通过人们的活动来体会。

　　（1）与除夕“截然不同”：全城都在休息，多数铺户要到初六才开张。

　　（2）人们的`活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比赛，可谓轻松自在。

　　4、元宵。主要通过对灯的描写来体会。

　　（1）勾画出写灯的语句，自由朗读体会。

　　（2）谈谈自己的体会。

　　灯的数量多：从“处处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”等词句就可以感受到。

　　灯的种类多：从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感受到。

　　（3）老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是什么？

　　为了突出“元宵是春节的又一个高潮”，突出“元宵的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的是总—分—总的段落结构。

　　三、回顾全文，体会详写略写的好处

　　引导学生经过讨论懂得：老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这也是详略得当写法的好处。

　　四、引人资料感悟深情

　　这篇文章是老舍先生离开了北京25年之后再次回到北京所写的文章，充满了他对北平春节的向往与喜爱。通过引入老舍先生曾写的《想北平》一文的片段，请学生读一读，进而感受到本文中字里行间都流露着作者的这种想北平、爱北平的深深情感。

　　五、拓展延伸

　　自由交流说一说自家都是怎么过春节的。

　　六、总结全文

　　春节是我们国家特有的一个传统节日，各种习俗一直延续到今天，延续到我们的身边，它已经不仅仅是一个节日了，更是我们所特有的一种文化，这种文化一定会继续延续下去，延续到将来的。

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