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团队建设总结

时间：2024-11-29 10:45:32 团队建设我要投稿

团队建设总结汇编14篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的团队建设总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

团队建设总结汇编14篇

　　团队建设总结篇1

　　在这次团队活动中，我深刻地体会到了团队凝聚力的重要性。我们经历了汗水和泪水、痛苦和欢笑，深刻地体会到一个团队需要经历无数次的磨砺才能变得坚不可摧。我深深理解到成功者需要付出多么艰辛的努力才能站在巅峰上，胜利的喜悦是由无数次的跌倒和反思凝聚而成的。

　　尽管只有短短的两天半的时间，但这次活动给我们带来了许多欢笑和启发。我们参与了森林寻宝、篝火晚会、过电网、拔河、翻越大峡谷等任务，为了完成任务取得胜利，我们必须合作，必须建立团队。活动中我们分成两个队伍，一个由董事长带领的队伍叫做“森林队”，另一个由房产公司副总裁带领的队伍叫做“五环队”。然而，仅仅拥有一个团队还不够，一个有竞争力的团队需要有完善的组织体系、有强有力的领导、明确的分工，以及相互信任、理解和包容。只有这样，我们才能快速高效地完成目标和任务。

　　在所有活动中，我印象最深的是“过电网”这个项目。电网由许多绳索编制而成，每个网洞一次只能通过一个队员，我们不能通过重复的网洞。一个团队需要派出八名队员参加“过电网”项目，规定时间内通过网洞最多的团队获胜。在过电网的过程中，队员的任何部位都不能碰到电网，否则就要重新开始。当我们看到电网的时候，大家都议论纷纷，因为即使是一个小小的网洞，在不能碰到任何部位的情况下通过一个人也是很困难的。开始时，我们都提出了各种主意，但只有参加过电网的人才能帮忙。最后，我们商量决定让几名参加过电网的队员抬着需要通过网洞的队员，先让其中一个人通过网洞，然后在电网里接应其他队员。时间越来越少，两个团队的队员都在为自己的队员加油。有的队员甚至跑到对方的电网场地观察是否有队员犯规。当我轮到通过电网时，几个男同事抬住我的身体，我全身绷紧，感觉自己就像一根木棒一样。经过了大约十几秒钟的努力，我终于通过了电网。最终我们的团队赢得了这个项目的胜利。

　　这次户外拓展活动给我留下了深刻的印象，也带来了许多心灵的收获。我认识到团队的巨大力量，也明白了创新的重要性。在做任何事情之前，我们都需要做好充分的准备，然后再行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。

　　上周，我以公司的`名义组织了一次团队活动。尽管我在公司工作的时间不长（只有4个月），但能够主持这次活动，让我受益匪浅！我总结了以下几点经验：

　　1、活动一定要全面计划，即使有一点疏漏，也可能对活动产生负面影响。人性本就如此，我们需要尽力避免疏忽。

　　2、活动一定要得到公司领导的支持。有些人喜欢拍马屁，但这种支持对于活动的顺利进行非常重要。

　　3、活动组织一定要全面，照顾到每个人，让大家都能参与其中。大家参加活动是为了享受，而不仅仅是接受培训。

　　4、组织者一定要有大度的思想。总会有人指指点点，但真正组织活动的人需要保持大度，不受偏见的影响。

　　5、我要坚信自己一定能成功地组织公司的活动。这和组织业余活动的方式类似，只不过需要更多的照顾和考虑。

　　总之，我会努力加强自己的组织能力和领导能力，相信自己在快乐中会找到成功。我会用平常心看待每一件事情，享受快乐的同时不断学习和进步。

　　团队建设总结篇2

　　一、以适合的案例为载体，提高团队成员的问题意识

　　针对团队成员在向一个合格管理者的转变过程中，仍存在“就事论事”，问题意识差的现象。通过对具有典型代表性的案例集中分析、研讨和总结，养成团队成员“把事情当案例看”的习惯，培养大家重视事情的本质和意义性价值，识别事物要点、提炼关键，去粗存精，沉淀与丰富自己的意识。同时锻炼和培养团队成员的逆向思维、前瞻性思维的能力，把员工的个体能力变成团队发展的动力，在培养员工的成长过程中，提升团队解决问题的能力。

　　二、通过重点提升几个人的工作激情，带动整个团队工作热情

　　员工激情就如同企业的生命。凭借激情，员工不仅可以释放出潜在的`巨大能量，而且还可以感染周围的同事，提升团队的工作效能。提高团队的激情，我觉得应当参照鲶鱼效应的做法，首先将公司经营班子的激情传递给二至三名较容易激发工作热情的员工，再通过他们的激情来感染整个团队，同时利用任何公开场合，表达公司对以上员工激情的认可和鼓励，带动团队成员逐渐释放自己的工作热情。

　　三、帮助员工发现自己的价值，并在团队中进行认可和宣导

　　员工在企业中价值的大小，取决于个人的态度、能力、与知识等综合素养。在团队中必然存在员工价值的大小差异，就像钱币一样，有的员工可能是一枚廉价的分币、角币，有的可能是一枚银币、金币，我觉得只要是一枚钱币的员工，是能为组织带来价值的员工，都需要发现他的价值，并通过必要的培训和监督，逐渐提高他的价值。团队成员间想实现良好的沟通和协作，需要组织引导大家善于发现其他员工价值的行为，形成“海纳百川，有容乃大”的团队包容性，提升团队成员之间的相互欣赏和信任的程度，逐渐形成发自内心的相互接纳和乐于沟通的团队氛围。

　　四、通过全员安全和服务管理的推动，树立集体成功观

　　随着公司规模的增大，部门的增多，管理内耗必然增加。结合集团今年以安全和服务为主线的工作思路，通过全员安全和服务管理的推进，例如全员安全、服务检查，安全理念和服务标准的全员宣贯等，打破部门的界限，树立各部门主动配合的意识。让团队成员养成良好的安全意识和服务意识，意识到跨部门的协作是每个岗位日常工作的一部分，勇于跨部门提出安全管理和服务管理存在的相关问题，坚决抵制小团体主义和对组织存在的问题视而不见的老好人意识。

　　对于刚刚起步的公司工作，我们充满信心，相信在集团理念的指导下，在集团领导和全体同仁的帮助，旅游客运公司将会建立起高效、友爱、向上的团队氛围，相信我们这个充满激情的团队将会为广大顾客提供最为满意的客车租赁服务。

　　团队建设总结篇3

　　光阴如梭，眨眼之间学期又近结束。回首这个学期的团队工作，感到忙碌而又充实。我们第二团队全体教师齐心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

　　一、常规管理有规范

　　团队的中心工作就是常规管理，它将直接影响到团队、学校各项工作的开展。每两周一次的团队学习和集体备课正常有序地进行。通过学习，让我们每个队员及时了解团队动态，捕捉可喜的进步进行表扬激励，抓住存在的不足及时整改。教育教学工作是学校工作的生命线，年级组各位老师都能充分利用课堂这块主阵地，借助教材、活动，潜心育人，能认真备课、上课，精心组织活动，并能及时总结，反思自己的教育教学工作。

　　小岚、小燕等老师们积极上进，时时抓住学习的机会，外出听课学习之后及时地总结收获。每位老师在自己的岗位上踏踏实实、一步一个脚印地工作着，认真做好培优补差工作，老教师陈永琴、徐亚君老师，不甘落后，常常放弃休息时间，尽心尽力辅导学生。小丹老师、小娟老师等班主任工作细致入微，学生犯错时，积极做好教育工作；同时，也经常地与家长沟通。

　　二、团队精神有发扬

　　集体的智慧是无可估量的。我们第二团队是一个团结协作、求实奋进的团队。年级组十八位老师爱岗敬业，充满活力与朝气，在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的`大家庭。有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。只要一开课，大家总能放下自己手里的工作，围坐一起，帮助开课老师分析改进，群策群力，毫无保留。

　　一次次活动，不仅仅使教师得到了锻炼，开发了创新潜能，更增强了教师之间团结协作的精神和工作凝聚力。组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。

　　团队温馨和谐，相亲相爱。本学期我们团队组织的盐城考察活动，整个活动井然有序、情趣盎然、受益匪浅，大家领略了丹顶鹤的美，麋鹿的神，增强了团队的凝聚力和向心力。

　　积极参与学校组织的各项活动，踊跃走进杏林讲坛，刘丽婷老师的《吃出你的健康来》，赵莉老师的《亲情，永远的不等式》，王惠英老师的《养花真好》、《静心教书，潜心育人》，金燕老师的《走进名师，感悟经典》，这些精彩的演讲，让大家开阔了视野，愉悦了身心。

　　期末的工会活动中，我们团队人人踊跃参加、个个争着向前，齐心协力，为团队争光。尤其是在“服装设计”的团体赛中，你出点子，我来动手，大家集思广益，八仙过海各显神通，在忙碌中享受快乐，在快乐中享受成功。

　　三、团队工作有成效

　　本学期，在老师们的共同努力下，我们第二团队各项工作取得了可喜的成绩。

　　小燕、小洁、小岚老师分别承担了专家指导课。小岚老师的《提高课堂实效，紧扣文本的“点”》获江苏省二等奖。小娟老师的《牵手》获江苏省三等奖；《生活为语文洞开一片云天》获无锡市二等奖。小英老师的《班集体建设漫谈》等四篇论文分别获全国二等奖，江苏省三等奖和江阴市一等奖，江阴市二等奖。四年级学生小怿的两篇习作《征服》《受骗以后》发表在《江阴日报》上。小莉老师的《想象，为习作挥洒出一片自由的天空》获江阴市二等奖。小英老师在原要塞片《争做幸福江阴好园丁》演讲比赛中获得了好成绩。

　　第二团队是一个团结协作、勤奋好学、爱岗敬业、无私奉献的团队，是一个面对成绩不自满，面对困难不气馁的团队。在今后的日子里，我们将以饱满的热情、博大的爱心，团结协作的团队精神，博学的品质投入到新学年的工作中去，为自己的提高、学校的发展不懈努力，争取更大的进步，更大的收获。

　　团队建设总结篇4

　　伴着7月的阳光，20xx-20xx第二学期已接近尾声。本学期团队工作紧紧围绕教学团队的中心任务和目标开展工作，并结合贯彻执行学院加强教师业务能力培养的文件精神，切实加强推进改革的深入，狠抓大学生教育，有团队建设为主线，开展校企合作模式，继续大力开展培养学生、调整教学侧重点和加强学生职业素养教育的实践研究，推动体验教育思想的深化和理论的发展：转变观念，以创建优良校风为契机，进一步规范和深化全校团队工作，为提高学生的专业水平服务，为学生的职业规划做好服务，努力开拓我校团队建设新局面。20xx-20xx年第二学期主要通过下面三个方面进行团队建设：

　　一、针对市场和企业的需求培养学生。

　　为了弥补学生难以适应公司的快节奏、高效率的工作方式，本学期加大学生实践能力培养，通过与设计公司的合作以及网络商务平台信息（例猪八戒网），模拟实际商务项目进行设计，同学之间互相探讨，给予意见，形成良好的团队氛围，通过这种形式能够使学生对设计产生浓厚的兴趣，能够的主动去完成工作。被采纳作品的学生要与同学共同分享设计理念，没有被采纳的作品，小组讨论，分析原因，弥补不足。通过这种方式，让同学知道团队的力量，了解团队的精神。周而复始，循序渐进形成这样的`一个良性循环。

　　二、调整教学的侧重点。

　　这学期教学侧重点由理论和学术方面对学生的培养转向学生软件技术的培养，使学生能够熟练和快速的运用软件。最大限度的利用电脑设计软件这种表现形式来完成作业。并且在软件技术的深度上加大力度，以适应高速发展的市场和用人单位的需求。

　　三、加强学生职业素养教育。

　　职业素养是走向就业的基本条件，当代大学生价值取向多元化，部分学生缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力，难以适应社会发展要求。所以大学生职业素质教育对个人、学校和社会有着重要的意义。

　　针对这些问题，本学期应该在日常的教学中渗透职业素质的教育：

　　1、思想道德素质

　　我希望学生从简单方式看出大学问。平时严格要求上课纪律，规定学生守时，上课一定不能迟到，作业要按时上交。这些看似正常的小事，却能充分体现出职业素养。

　　2、科学文化素质

　　在教学过程中，给同学多推荐几本好学，让大家谈谈读书的收获。希望学生不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。

　　3、身心、心理素质

　　健康的体魄、良好地身体素质已成为人才竞争的物资资本。组织学生踢足球，打篮球，多做运动。

　　在心理素质方面，锻炼他们沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。在教学方面，我会偶尔给学生在规定时间内完成一项任务，这是一件几乎不能完成的任务，我希望学生能够做到急而能安、缓而不缀、沉着冷静、灵活应变的处理问题。

　　团队建设总结篇5

　　（一）团队建设的目标

　　决定我们的事业能做多大的是我们的团队，要把团队建设作为首要的工作。一个好的团队，应该具备以下五个方面的特征，这也是我们团队建设的目标：

　　1、积极上进

　　富于长久、持续的激情；富有学习精神；有活力和创新精神；有忧患意识；自信、勇敢，敢于竞争，敢于打硬仗，战斗力强。

　　2、有共同目标

　　价值共享，有坚定的共同的信念，认可公司文化制度，人员稳定。

　　3、团结协作

　　责任心，执行力强，有极强的凝聚力。

　　4、好的和谐的氛围

　　坚强，有艰苦作战的精神，不浮躁，不脆弱；团队成员不狭隘自私；管理层有包容心；坦诚，不官僚主义，沟通畅顺；互敬互爱，对团队有深厚的感情。

　　5、职业化

　　成熟心态；做事规范、严谨；专业化；有职业素养。

　　（二）团队建设的要点

　　1、掌握好用人的标准，选对人。主要有三个方面的要求：⑴人员的品质要好，这是基础。

　　不要求招聘过来马上就出业绩，但人一定要正直。一个人真正要得到发展，一定要有好的品质。像我们这样的公司，有一个好的氛围，如果员工的品质不好，会给我们带来很多的麻烦，会影响我们努力培养出来的氛围。我们的管理人员一定要意识到这一点，只要员工用心、想把事情做好，我们可以用较长的时间耐心地去培养，但本身不努力工作，背后只起消极作用的员工是一定不能用的。⑵要用想干一番事情，有事业心员工。要注意尽量不要招聘年龄偏大的员工，他们难以真正火热地投入到工作中，缺少创业的精神，很可能只是耽误彼此的时间，浪费公司的资源。

　　⑶要能开窍，有一定的悟性。

　　如果一个员工缺少悟性，对自己的工作怎么都不开窍，培养了很多时间还是什么都不懂，没有进步，就会浪费市场资源。并不是需要社会经验，也不需要很聪明，但是要能开窍。

　　招聘的时候，一定要找到我们最需要的人，能够和我们一起做事业的人，而不是最优秀的人，宁缺毋滥。我们要用一生看待我们的事业，所以要员工也有这样的想法。

　　在选人的时候，优先选择那些有两年左右工作经验的人。原因在于：

　　⑴工作了两年左右的人，最初的热情没有泯灭，不是老油条，想做事情，虽然有挫折，但是不是有很强的失败感，不会特别保护自己把自己包裹起来，容易坦诚沟通，容易认可和融入到我们的企业文化之中来。工作了很多年的人，会很重视眼前的现实的利益，在公司很大的时候能够留得住，而新的办事处则不好留。有的是想混日子的，大的公司去不了，所以才会选择小的公司，或者想做事情，但是公司太小了不便于发挥，所以就难以留住；

　　⑵工作了两年左右，碰了一些壁，知道社会的现状，不会理想化，不会好高骛远，工作会更踏实；

　　⑶工作了两年左右，有了一些待人接物的经验，不是什么都不会，不用什么都需要去教他，培养起来比较容易上手。

　　尽量不要选择年龄偏大、社会经验很丰富的应聘者。原因在于：⑴这样的人在应聘的时候展示出来的很可能不是他的本质，表演的成分居多，容易被蒙蔽，比较难以把握好。工作超过五年的都尽量不要招，看着老实诚恳又能说会道，是多年的工作碰壁磨练出来的，会比较油滑。

　　⑵社会经验丰富的人，头脑里已经有了一套自己的思维模式和价值观念，难以认同我们的企业文化，你很难改变他的想法，。这样的人又分为两种，一种是有能力的，在外办经理本身还不是特别成熟，管理能力还不是特别强的时候，这种人是难以驾驭的，而且也留不住，白白浪费前期的各种投入；另一种是没有能力的，因为大的公司进不了，所以就选择小的公司混日子，这种人本来就不是来做事情的，但是很圆滑世故，能忽悠，不但难以让他认同公司的文化和管理，而且会浪费公司的资源，时间久了很造成很坏的影响。

　　⑶社会经验丰富的人特别容易影响别人，会传播很多消极的思想。消极的东西在关心的姿态之下是很有杀伤力的。我们公司的这种文化和氛围，培养出来的'人相对来说是比较单纯的，而社会经验丰富的人，容易在小团队中树立自己的威信，成为无冕之王，如果你控制不了，就会影响整个团队，带来的后果是致命的。

　　所以，不要对经验丰富的人抱有幻想。经验证明，好留的员工都是比较年轻、工作一两年没有多少工作经验的。

　　2、在招聘会现场就要很好地展示公司形象，宣传公司文化理念和发展前景，把应聘者都吸引过来，给我们更多选择的空间，同时也能起到宣传公司品牌的作用。

　　这就要求在招聘时选择好的展台，招聘人员要有良好的形象和精神面貌。

　　外办的老总要亲自抓招聘工作，不能把这项工作放给业务经理或者助理去做。

　　3、重视入职培训。

　　第一周的培训很重要，要充分讲解企业文化、发展理念、历程和发展前景、公司的各种制度，激发员工工作的热情，培养对行业和工作的兴趣，珍惜工作的机会，同时做好吃苦准备。

　　在培训期间要注意观察和考核，甄选出员工是否和面试的表现相一致。

　　培训结束之后一定要考试。培训期间不要提会有考试，让大家尽量放松，这样才能发现真实的东西。

　　4、带人初期，密切关注、正面引导、及时沟通、避免放任自流。在带人的过程中要谨小慎微，千万不要让思想消极的人带新人。要不断地对新人灌输，包括公司存在的不足和市场的残酷性、工作的艰苦与压力。刚开始投入工作的时候要多关注，避免受消极思想的污染，避免让新人停下来没事做，要带动他，千万不要让新人闲着没事干。

　　对消极的思想一定要特别在意，要马上处理，在一开始的时候，要对员工灌输这样一种观念：对于各类思想的吸取，每个人的选择都不一样，有的人就很正面，认可积极的东西，有的人则是很喜欢看到消极的东西，对于积极的东西忽视或者不认可。每个公司都不是尽善尽美的，都有自己不足的一面，都会有矛盾。如果你看的都是矛盾，那就只有矛盾；如果你看的都是积极的东西，那么在再差的公司都会有发展，关键还在于你的选择。世界是一样的，关键在于每个人的关注点不一样，所以看到的世界是不一样的。在一开始的时候就要引导员工看主流，这点讲出来，可以起到打预防针的作用，给每个人做一个屏蔽，避免受消极因素的影响。要长期持续地讲，增加大家对消极影响的免疫力，这样员工就会倾向于关注和接受好的方面而对消极的东西加以排斥。

　　在带人初期的过程中要密切观察、判断新人是不是符合公司的人才标准要求。如果不达标，要尽快做决定，宁缺毋滥。

　　5、正常工作期间的培养，用好人。

　　过了试用期之后，正常的培养阶段，在团队文化、氛围上有很多方面都需要注意，好的氛围才有利于团队的发展，有消极的人、消极的思想在一个好的氛围里会造成很多麻烦，会把辛苦营造的氛围破坏掉。要持续地反复地强调积极的思想打击消极的思想，积极的思想不强调就会淡漠，消极的思想不打击不处理就会滋生更多消极的思想。

　　⑴密切关注，随时沟通，有包容心。

　　对公司每一个人的心态动向要了解，特别是新员工，要找固定的时间经常和员工沟通，也可以随时随地和员工沟通，比如跑单子、和员工吃饭的时候，随时灌输企业文化、教授业务技巧，保持畅顺沟通。只有保持紧密的关系才能保持畅顺的沟通。

　　对性格耿直，说话比较直，但是做事积极，没有原则性错误的员工，要多融合多包容，不要反感和不顺眼，不要因为态度不好就给小鞋穿。

　　对发牢骚的人，只要不是有意的，没有主动地影响别人和破坏氛围，只是性格比较直，有不满就说出来了，没有原则性的错误，就多批评提醒，明着暗着地敲打他，不轻易辞退。

　　⑵和员工保持好距离，建立疏密有度的伙伴关系。

　　跟员工的关系处理上，建立亲密的伙伴关系，同时也要保持距离，亲而不腻。感情是一把双刃剑，感情近的时候要强调无私和规范，否则别人就会要求特殊待遇，有更高的期望值，得不到就会感觉受到了伤害，保持适当的距离反而是对员工的一种保护。

　　⑶掌握和使用话语权，形成公司的强势文化，强势但不能强硬。要强调公司的价值观，严厉禁止私下的消极的议论，比如禁止私下谈论想离开公司的做法。要创造一种大家想留但可能留不下而不是想走公司留不住的氛围。让所有人感觉如果做不好、认同不了公司的文化就要被辞退。不要试图去说服别人留下，如果员工不认为公司有价值，那么公司就不会认为员工有价值，要表现出公司的强势，建立公司的强势地位，掌握话语权。员工感到紧张了，唯恐被开掉，会更小心谨慎地做事情，尽力去向公司的主流文化靠拢。人的本性，失去的才会去珍惜，才会更有价值，如果太容易得到了，就会消极对待。

　　不让员工绑架了公司，比如在工资的问题上员工没有讨价还价的余地，不能强势地要求涨工资，但是可以提出来，可以提起，合理的要求就要加以考虑。强势地要求涨工资，和公司讨价还价，这样的员工不能留下来。

　　公司虽然强势，但是对待员工要有关怀，要体现公司的宽容和温暖，强势而不强硬。只要不是抵触公司的文化，和公司对着干，而是认可公司文化，一直努力做事情，公司是会给予充分机会的，并不会缺少人性的东西。

　　⑷经常组织一些有意义的团队活动，加强团队的情感和凝聚力。⑸各分公司的老总要注意自身的好的形象。

　　以身作则，做好榜样，不低级，有兴趣、有乐趣同时又要有自制，要形成个人魅力。

　　⑹要持续、长期地对团队高标准严要求。

　　不断地完善团队，不断地改善不足发扬优点，要不断地提升团队，总是能提出问题来，永远都不完美，但是总是在趋于完美，追求完美。同时，又要正视和接受当前团队的不完美，对团队要有有耐心，不急躁。

　　要把团队的优秀品质和状态持续下去，丝毫不能松懈，要始终都把弦绷紧，始终都有忧患意识，生于安乐，死于忧患。

　　⑺培养学习型团队，形成讨论学习的氛围，经常组织业务知识竞赛和业务技巧的培训，增强战斗力。

　　⑻制定发展计划，用共同目标实现远景激励。

　　除了总公司五年规划的长期目标，每个分公司也要制定自己的长期发展规划，阐述在接下来的五年时间里要怎么发展，用共同目标来吸引大家。每一个分公司都要制定这个计划，怎么实施、如何完成，要有具体的分解的可执行的内容，要有阶段性的步骤，并且要努力地去完成。

　　⑼做单子要以培养人为目的，不是为了业绩而做单。

　　做单子带上业务员，在这个过程中让业务员感受、学习，不断地提高他们的能力，同时让他们有参与感，增强他们的自信心。

　　⑽培养好的氛围，避免消极影响。

　　如果出现了消极影响，宁肯损失短期的业绩和利益，也要迅速加以解决。

　　不认同公司文化、不能积极工作的员工有三种出路：

　　第一，如果认为在公司有前途，想在公司做好，就改变自己，让自己适应公司的文化；

　　第二，如果实在改变不了自己，难以适应公司的文化，就离开公司。

　　第三，不能理解和接受公司文化与制度，不改变自己，但是也不离开公司。

　　前两条路我们都欢迎，因为这样不会有内耗，而第三条路则会浪费很多时间、精力、资源和机会，这样的人一经发现就会被公司立即辞退。要明确地告诉员工，如果不喜欢公司可以马上离开，利用话语权打击那些消极的人，从而起到打击消极思想的作用，堵住散布消极思想人的嘴，一旦发现消极的东西马上就要有所反映，迅速地采取措施阻止扩散。

　　⑾严格执行公司各项规章制度，掌握好自由裁量的权利，培养规范、严谨的做事方式和成熟心态，养成良好的职业操守，打造专业化、职业化的高效团队。

　　⑿外办老总要培养自己全面的能力。

　　外办的老总能力必须全面，老总不是职业经理人，不全面是带不好一个团队的。做外办一开始就要培养自己全面的能力，所有的事情都要掌握在自己手里，有人想要腐蚀或者破坏都没有机会，这个时候不要想着让别人来替你分担。

　　团队建设总结篇6

　　教师要发展，这既是学校发展对教师的要求，也是教师面对未来挑战对自身的要求。教师培训是推动教师发展的有效途径，因此，教师培训是教师的第一福利。先把我校近三年师训工作总结如下：

　　一、领导重视，分层落实

　　学校设立了校本师训工作领导小组，校长亲自担任组长，副校长、师训专管员为组员，领导小组定期召开专题会议，研讨学期师训工作的重点，解决师训工作中困难和矛盾。领导小组成员分工协作，各负其责，校长提出年度校本师训工作的基本思路，师训专管员负责计划的制订和实施，副校长负责各方工作协调。学校行政把课堂作为教师实训基地，严格执行行政听课制度，每人每月听随堂课4节，采用任务驱动，每月初由教导处统一发放行政听课记录表，月底行政会议上交记录表，进行课堂教学诊断即听课情况反馈。学校还重视师训计划的落实，学期结束时对师训工作开展评估。

　　二、健全制度，经费保障

　　学校各项师训制度健全，制订了教研组长、备课组长每月例会制度，教研活动分管教导审批制度，学习交流点名制度，行政听课制度，新教师培养师徒带教签约制度等。学校把师训作为教师第一福利，每年用于师训的经费约7万元，人均达到900元，用于教师外出听课，完成职务培训奖励，校级骨干教师的评审奖励，教师课题研究奖励，教师推进有效课堂教学计划奖励，学科教研组建设奖励，聘请专家讲座和教师学习考察等。贯彻各项制度成效显著：组长例会不仅培训了组长，而且理顺了校本研修的组织网络，加强了管理；教研活动审批，定时间、定人员、定内容，教研活动目的明确，准备充分，内容充实；行政听课，任务驱动，每月总结反馈，及时把握学校课堂教学脉搏，及时指导调控；师徒带教，近三年结对签约10对，新教师拜师签约100%，有四位教师与进修学院教研员师徒结对，有5名新教师脱颖而出，参加了区级比赛并获奖。

　　三、建设阵地，拓展渠道

　　首先，充分发挥教研组和备课组的研修功能，完善了教研组长和备课组长例会制度，教研组长和备课组长带领组内教师参与校本研修，明确研修目标，落实研修措施，丰富研修内容，提高研修实效，教师课程教学实施能力进一步提高。其次，是发挥课堂教学的师训功能，积极开展课堂教学的实践研究，学校推行联合听课，教师们汇聚集体智慧，优化课堂教学环节，改进课堂教学方式方法。再者，充分发挥专家队伍的.指导和引领作用，联系教研员进课堂听课，积极取得行家的帮助和指导。另外，加强区域联动拓宽师训平台，尽可能安排新教师外出听课学习；尽可能安排参与区级层面的各类培训和竞赛活动，引导她们勤学习、勤思考、勤探索，博采群长，不仅在打磨精品课上下功夫，还在教学研究和自我反思方面严要求。青年教师发展势头良好。

　　四、创新形式，增强活力

　　在不折不扣完成“十一五”师训项目培训的基础上，学校贯彻需要和兴趣两大师训原则，创新形式，提高教师师训的热情，增强师训的实效。一是新教育技术培训：采用集中授课、同伴互助学习、过关测试、技能比赛“四步曲”，实现受训率100%，基本技能过关100%，使得无论是语数英还是综合学科教师，无论是新教师还是老教师，都能熟练掌握多媒体教学技能，都能参与网上备课和交流活动。二是传统教学技能大比武：每学年一次，钢笔字、毛笔字、我的教学故事演讲、撰写教案、撰写评课案，比参与热情，只要参与人人有奖，比教学才艺，橱窗里展示教师的优秀教案、评课案，走廊里陈列展示教师的书法作品，推动了教师学习的热情。三是外出听课：出省28人次，本市市区182人次，本市外区县78人次，本区兄弟学校583人次；保证每位教师每学年外出听课2次。四是考察学习：08年、10年，教研组长、备课组长分别考察了嘉兴南湖国际学校、江苏南通示范第二附属小学。

　　五、因人而异，分层提高

　　一是教师全员培训。师德修养、人文读书、课堂教学研究、理论学习、教学技能竞赛、现代技术培训，丰富校本研修内涵。进修学院组织培训、研修班学习、教研活动、带教等，完善多种师训渠道。骨干研修班外出考察，名校长洪雨露来校讲学，派送教师参加各种培训班进修，形式灵活多样。推进教师课堂教学行为改进，填写《改进手册》，推进区级课题研究，开展校本研修，与教师自身工作，特别是课堂教学紧密结合，注重实效。二是骨干培训。在发挥作用和承担责任中培养提高，成立以年级组长、教研组长、备课组长组成的校本研修班，每月例会，发挥专业管理和引领作用，推进教研。教导处还会同学科带头人、教研组长、备课组长形成定期听课督导长效工作机制，深入教师课堂，以帮助教师不断发现问题，生成问题，制订问题解决方案。三是青年教师培养。扶一把：通过师徒结对签约，全程跟随师傅学习，听师傅说课，学师傅上课，看师傅日常工作，让新教师尽快步入正常的教学工作轨道；学校还有意识的安排师徒同上一堂课，或同课同构，或同课异构，在不断地对比学习反思中，帮助新教师不断打磨课堂教学环节，锤炼新教师的课堂技艺。推一把：开展基本功展示过关活动，进校第一年的教师上亮相课。援一手。在新教师接受了比较系统的入职培训以后，学校还为优秀的青年教师牵线搭桥，找名师，拜师傅，先后有4位新教师成为区教研员的正式弟子，让这些新教师有了更加广阔的学习和展示的舞台；学校还提供近可能多的机会让他们外出听课和参与教学研讨活动。

　　六、讲求实效，成绩喜人

　　首先，提升了校本研修组织的品质。20xx年有两个教研组被评为金山区优秀教研组。首先是加强计划性，教研活动有计划、定期开展，内容统筹安排，合理安排好工作布置与总结、教材分析与教案拟订、听课与评课，以及作业布置、批改、订正等情况的自查和互查。其次是落实三项制度：一是活动审批制，集中活动提前上报教导处审批，确保专题明确、人员落实、方案详尽、内容充实；二是组长例会制，成立组长研修班，每月例会；三是组长考核制，重视对组长的评价，充分发挥组长的岗位职能。再者注重两项研修：一是备课，集体备课与个人备课相结合，既备教师的教，又备学生的学，不仅备课堂教学环节，还能学生作业设计；二是上课，开放教室，互相观摩，相互交流，切磋技艺。

　　其次，增强了教师的课程建设能力。在教师努力下，完成“诗意校园”、“书画走廊”、“雷锋少年”三大主题的学校课程。一是《小园丁计划》，以班级绿化角、班级绿化养护区、花木认养为基本内容，人人参与“诗意校园”的建设，培养环保意识，学习园艺知识和技艺，拥抱自然，美化自然，享受自然。二是《小巧手行动》，以书法、绘画、歌舞、手工、标本、科技等兴趣组活动为基本组织形式，以“书画走廊”为成果展示形式，不仅让学生参与学习，而且体会到学习的乐趣。三是《雷锋少年行》，以阳光活动、健康休闲、岗位责任制、伙伴成长制为基本内容，以生活观察作文为感悟形式，深化“温馨教室”创建，用手创造美好生活，用心感受生活的意义，用眼发现生活的美好，用笔抒写生活的篇章。目前，学校开设小社团18个。另外，还通过《学校雷锋精神教育场》等课题的立项。

　　再者，增强了教师的课程执行力。落实教学常规管理，提高课堂教学效率，20xx年学校被评为金山区课堂有效行动先进学校。严把“四关”：集体备课关、课堂教学关、作业批改关、个别辅导关。抓住“五环节”：备课，推行集体备课与个人备课相结合的互助研讨备课模式，并根据不同学科不同情况的教师提出明确的备课要求，并进行阶段性检查；课堂教学，推进课堂有效教学行动手册实施，采取任务驱动型，每人每月听4节课，行政人员还须在行政例会上反馈情况，上交听课记录表；作业，作业设计列入备课组集体备课；个别辅导，落实帮教措施，推行困难学生作业面批，以及学习任务每日过关；质量监控，阶段性测评备课组组织，和期末测试相结合，并通过周周练，学科竞赛等形式，注重阶段性评估，及时分析原因，改进教学行为。

　　还有，改进了教师课堂教学行为。在推行《教师课堂教学改进手册》过程中，教师针对自己的原来行为进行纵向比较，即现在的“我”与原来的“我”进行比较，教师教学行为改进后与教学行为改进前进行比较，使自己的思维得到碰撞，从而产生新思想、新认识，实现“埋头苦干”到“勤思善思”的转变。学校承办金山区“以知识教学为载体，培养学生学习习惯与兴趣”教学研讨和课堂教学展示活动。

　　团队建设总结篇7

　　本学期工作渐近尾声，细细回顾这一学期，我们团委、学生会的工作历程是充实的、艰辛的，收获是可喜的、众望所归的。在学校各领导的具体指导和支持下积极主动地开展各项工作，不断拓宽工作领域，经过学生会的每一位成员共同努力，整体上完成了初定的工作计划，并在各方面都取得了较好的成绩，当然我们深知工作中仍然存在问题和不足。现作本学期学生会工作总结如下：

　　一、加强学生会内部建设，不断提高组织的凝聚力和战斗力

　　第一、加强整体组织队伍建设，端正学生干部的工作态度，提高学生会成员的工作能力和工作水平，从而提高工作效率。本届学生会各部门成员经过层层选拔，初试、面试和笔试的删选后通过一学期的考核方才确定最终录用者。这样前所未有的规范考核程序，优化了学生会组织结构，使事得其人，人尽其才。在学生会正式活动之前，我们还积极开展了系列部门培训活动，提高了工作效率，增强了工作的顺利程度，经过一学期的运作内部培训的效果是大家有目共睹的。

　　第二、完善学生会工作制度，建立健全考评体系，提高工作的.透明度和规范程度。本届学生会在原有学生会条例的基础上，进一步完善了日常工作工作及考评体系，并在实际工作中加强了对各部门活动计划、实施过程以及工作总结的指导与监督。

　　第三、增强自主创新意识，提高独立开展活动的能力。本学期学生会较之往届，多了许多自主创新的空间。团委老师将权利与责任进一步下放到学生手中，各部也在主席团总的引导下独立开展活动，独立进行部门会议，充分调动了每一位成员的主动性，激发了每一位成员的创新性。

　　第四、不断加强组织凝聚力建设，构建团队型学生会。我们以提高各部门沟通为基点，以“家文化”为理念，加强学生会内部干部个人之间、部门之间以及学生会与系团委及其他机构之间的沟通，通过组织内部交流会、户外游戏等方式为大家提供沟通的平台。通过沟通，学生会干部个人之间、各部门之间加深彼此的了解，工作协调性大大增强，凝聚力不断提高。

　　团组织生活会，深入学生，参与度广，影响力深远。

　　二、保持优点，不断以实际行动改进不足。

　　成绩是有目共睹，值得肯定的，但是回顾本学期的点点滴滴，我们还是能找到许多目前仍存在的不足。

　　1、是活动影响力不够。本学期活动数量上来说是不少的，形式多样，但是从活动效果、影响上观之，在全院影响力还不够大，主要是宣传力度还不够。

　　2、是活动品牌性不够。创出品牌是活动能否吸引广大同学积极参与的首要前提。而目前学生会活动呈现出“多而不精”的局面，活动缺少品牌，总体缺少精品。因此，学生会下学期工作中要改进这些不足，我们应该：

　　①不断增强创新意识，强化品牌意识，走出固定的工作模式，寻找新的工作切入点。

　　②不断丰富活动形式，打造特色，扩大影响力，提升层次，加大宣传力度。这一学期的历练中，我们看到团委学生会的成长，相信在未来的日子里，凭着我们集体的努力与奋斗，团委学生会工作一定会更上楼。

　　团队建设总结篇8

　　火红的队旗迎风招展，艳丽的红领巾依附着一张张童真的笑脸，飘扬在国旗下，队旗旁，校园中，课堂上。又一个学期临近尾声，回顾我校少先队工作走过的历程，可具体的概括为：以活动促素质，以核心带整体。“诚实、勇敢、团结、活泼”从总体上确保了少先队工作的领导方向。使每一名队员体验到队巾的珍贵，品尝到团队精神带来的累累硕果。

　　一、重组核心力量

　　1、加强辅导员的队伍建设。

　　我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。学校每月都定期召开辅导员会议，鼓励中队辅导员创新活动形式，组织辅导员每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，全校学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。

　　2、加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。

　　继续办好学校小龙广播站，本学期特别开设了“成语故事”专栏，每周三中午13：10－13：40播出。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

　　3、壮大组织，提高认识。

　　十月十三日是中国少年先锋队建队的日子，是每一名少先队员的节日，星星火炬已经经历了六十二个春秋。为了让每一个队员体会到队旗的崇高，红领巾的重任，我们举行了一次大队会规模的新生入队仪式。当八十余名队员站在大操场上，举起他们紧握的小手，在队旗下高声宣誓“我自愿加入中国少年先锋队，”新队员讲话，老队员致迎词。会场上的每一名老队员都表情严肃,似乎都在回想自己入队的情景，回想少先队员的职责。

　　二、继续做好常规工作

　　1、学校大队每月辅导员会议及召开大队委、中队长会议，组织队干学习少先队新学期的工作，明确新学期的任务，并做好会议记录，加强了少先队组织建设，同时增强全体少先队员的组织意识。

　　2、切实抓好《规范》的落实、实施。本学期大队部继续进行每天的“三评”常规检查，每周对检查结果进行评比，根据结果分别颁发低年组和高年组的“纪律”、“卫生”、“出勤”流动红旗，每月评出低年组及高年组“最佳奖“，并保留好原始数据及资料，建立档案，作为期末评选文明班级的依据之一。

　　3、规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要时刻。

　　为使我校升旗仪式严肃，规范，教育意义深刻，学校从五年级和六年级精心挑选了十四名学生成立两支国旗方队，并对这些学生进行严格的队列训练，确保升旗仪式的严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利时机。为了使学生得到更好的锻炼机会，我们这个学期作了尝试，从四、五、六三个年级挑选人员，经过班主任老师的指导与训练，在每周一的`国旗下讲话直接让学生上台演讲。通过一个学期的锻炼，学生的朗读、胆量得到很大的提高。

　　三、积极开展丰富多彩的活动

　　1、形式多样的校级活动。

　　为了规范升旗仪式，让每一个学生唱准国歌、唱响国歌，促进良好校风的形成和发展，我们在20xx年11月24日星期四下午第二节举行唱国歌比赛活动。为了开阔了队员们的视野，活跃了课余活动，调动了队员们的主动性、积极性和创造性，我们举行了班级文化建设评比活动；为了增强学生的环保意识，推广学生的普通话，规范语言文字，我们开展了“环保”与“推普”的手抄报比赛。

　　2、积极参加镇级活动。

　　本学期，我们组织四十八学生组成合唱队参加安海镇“传递感动、放飞梦想”第x届小学生合唱比赛，获得三等奖；10月份丁达琳老师参加安海镇学艺术学科教师教学技能比赛，获得二等奖；12月份丁达琳、程倩倩老师参加安海镇教师基本功“三笔一画”现场比赛，其中丁达琳老师获得毛笔类二等奖，硬笔类三等奖。

　　回顾这学期来的工作，我校少先队工作虽然有取得一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将本着实事求是，因地制宜，顽强拼搏的精神，以高昂的斗志，饱满的热情，踏踏实实地开展少先队工作，力争取得更优异的成绩。

　　四、20xx春季工作思路：

　　1、进一步提高升旗仪式和广播体操质量，积极参加安海镇举行的升旗仪式和广播体操比赛。

　　2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，组织各中队结合重大节日、纪念日开展活动。

　　3、抓好“劝导队”的队伍建设，配合常规检查、执行每日评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。

　　4、办好小龙人广播站，定期布置宣传橱窗。

　　5、继续开展好雏鹰争章及雏鹰假日小队活动。

　　6、扎实开展各种兴趣小组活动。

　　7、坚持开展好学校的各种特色活动，让它们成为我校少先队一道道美丽的风景线。

　　团队建设总结篇9

　　幼儿园的员工队伍包括保教人员、医务人员、后勤人员等等，可谓“麻雀虽小，五脏俱全。”每个人都在自己平凡的岗位上贡献着聪明才智，为这个集体的正常运作发挥着不可小觑的作用。那么，如何让幼儿园教职员工在不同专业领域都找到自身价值，《老子》的“授人以鱼，不如授人以渔”给幼儿园管理者提供了很好的思考。

　　1、授人以鱼：不断提高员工生活水平。

　　从整个社会来看，幼师收入水平整体偏低，幼儿园应当根据自身实际情况，制定合理的薪金制定。比如每年递增的工龄工资，鼓励老师们在自己的岗位上稳得住，静下来，包括厨师、电工等后勤工作人员，也一起享受与教师同等调薪方法，不论哪个岗位，都能感受到尊重和价值感。

　　2、授人以渔：指导员工掌握正确的方法和思路。

　　工作就是解决问题。不管在哪个岗位，都会遇到这样那样的困难。遇到这种情况，幼儿园管理者要冷静分析，如果是紧要的事，马上指导员工去处理，如果是可以考虑的事，则勇于放手，让员工自己去思考，找到合理的解决办法。这种情况看似没有马上解决问题，但可以养成员工独立思考问题的能力，也只有慢慢掌握了做事的规律和方法，才能真正的成长和进步。

　　思思是一个充满活力，热爱孩子的老师，来幼儿园工作一年后，因班主任生病，她担任了班主任一职，得到了孩子和家长的喜爱。有一天，思思来到园长办公室：“园长，我有个问题想请教您！”思思眼中充满着迷惑和渴望。“好啊！你说”园长微笑的看着思思。“我每天都会与家长沟通，但大多描述孩子在园的生活学习状况，我觉得这样体现不出教师的专业性。这些，保姆也可以啊。”这是一个困扰很多新教师的'问题。首先园长对思思的表现给予肯定，只有发现问题，才会思考，才会把工作做的更好。然而，园长并没有直接告诉思思该怎样去做，而是启发道：“我们看到的不仅仅是现象，而是现象背后孩子的发展水平和教育价值。比如孩子们排队喝水，是遵守规则，是能友好待人；再比如一个简单的玩沙活动，可以看到孩子的动手能力，思维水平。当你不仅仅是看到，而是看懂的时候，你就专业了。”思思顿悟，仿佛获得了什么宝贝一样，开开心心的离开了办公室。园长简简单单的几句话，不仅启发了日常观察的重要性，更帮助思思掌握了体现专业性的办法。

　　3、授人以欲：激发员工努力工作、成就自我的欲望。

　　美国学者马斯洛提出的“需要层次理论”将人的需要从低到高排列为五个层次，即生理需要——安全需要——爱的需要——尊重的需要——自我实现的需要。其中“自我实现”是最高层次的需要。因此幼儿园管理者要不断激发教职员工发现自己的职业目标，然后巧妙地引导他们将个人目标与幼儿园愿景结合起来，从而产生一种努力的内在动力，使之变得积极进取。

　　阿峰是厨房一名普通员工，每天起早摸黑，为幼儿园的孩子们提供安全卫生美味的餐点。在阿峰看来，这就是一份养家糊口的工作。而园领导发现了阿峰的闪光点，他喜欢研究菜式，工作踏踏实实，于是聘他担任起厨房班长，要带领厨房工作人员一起通过A级厨房申报。这让他感受到厨师不仅是一份工作，更是一份责任。有了明确的目标，阿峰工作更有积极性，在他的带领和感召下，厨房工作人员一起努力，顺利通过A级厨房检查。孩子们更是亲切的喊他们“米其林叔叔”。

　　4、授人以娱：保持一份愉悦的心情快乐工作。

　　情感是人进行活动的心理动力源泉。人们在生活中之所以趋善避恶、近美离丑等，都是情感在起作用，人际交往也如此。要把快乐带到工作中，首先幼儿园要创设一个良好的人际氛围，管理者要善用情感艺术，促进人与人之间的和睦相处。做到坦诚相见，平等对待，做员工的知心朋友。清楚地了解大家的心理需要，真心实意地去尊重每一个员工，用情感手段激励他们热爱事业和幼儿；用情感的力量温暖人心，体贴、关心、帮助教职员工解决生活中的困难；用诚挚的语言给予工作上的指导；用商量的口吻安排工作；做到以情动人，以爱换心。这样才能塑造欢乐、信任、亲密、彼此支持的氛围，让团队里的每个人都有归属感。

　　5、授人以愚：传递务实稳重的工作作风。

　　幼儿园是一个纯净的环境，但尽管如此，部分老师还是会受到社会是一些“物质论”“成功学”的影响，应该说，成功有很多种定义，教师不能被浮躁的风气影响，要有正确的价值观、人生观，不忘初心，不去计较名利得失，才会让自己静下来、钻进去，读懂孩子，读懂教育。如果每个人都做到了，就会在整个团队里制造一种浩然正气，这样每个人都会充满责任感和集体荣誉感。

　　6、授人以遇：创造成长发展的机遇和平台。

　　对很多人来说，学习做事、施展所学的机会甚至比金钱更重要，所以幼儿园的管理者要善于发现员工的闪光点，给予他们平台，放手让他们去挥洒热情，实现创意，会使团队中的每一个人都热情洋溢。

　　小宇老师文静乖巧，话不多，总是一个人安安静静的，不引人注意，也没有太多特长，但园长发现，小宇老师每次写的观察记录都非常好，行文流长，观察细致，分析合理，给出的指导策略也非常恰当。于是，园长鼓励小宇来承担幼儿园公众号的编辑工作，很快，小宇把幼儿园公众号打理的井井有条，内容有价值，文风清新，得到家长和同行的一致好评。

　　7、授人以誉：及时给予员工赞誉和荣誉。

　　幼儿园管理者要有一双发现美的眼睛，会发现，懂欣赏，善于捕捉员工身上的优点，对好的表现及时给予称赞。看似简单，却是最有效的激励。这样的团队里，员工会因为得到欣赏，而更愿意努力，表现出最好的自己。

　　幼儿园每年进行“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀保育员”的评选，对优秀员工给予奖励。此外，幼儿园还设立了一些个性的奖项，比如“三十年奉献奖”，鼓励踏实从教的老员工；“青苗奖”，鼓励年轻一辈可以青出于蓝而胜于蓝；“金点子奖”鼓励大家对幼儿园的发展献计献策；“小蜜蜂奖”让那些在后勤岗位默默奉献的员工找到自身的价值等等。这些奖项根据不同员工不同闪光点，激发了工作积极性，在幼儿园传递了正能量。

　　团队建设总结篇10

　　参加团队训练，让我受益匪浅。通过简单的游戏，我发现了学习中被时间冲刷掉的宝贵品质：意志、激情和活力。

　　这次训练让我更加深刻地认识到，每个人都很坚强，每个人都有潜在的能力等待发挥。只要我们有信心和勇气去面对，没有解决不了的难题。

　　在教练的介绍下，我逐渐了解到团队训练的含义。团队训练是一种来源于极限挑战的训练活动，旨在激励人们的斗志，激发他们的潜能，并发挥团队的能力。虽然只有短短一天，但这次训练给我带来了永久的精神财富。不论将来身处何种岗位，只要我用心体会，就能得到十分有益的人生感悟。

　　训练当天早上，我充满喜悦地来到了训练场地。这次团队训练是为研究生新生开设的课程，我作为助教协助老师完成教学任务，帮助同学们更好地完成训练。大家都非常积极主动，训练气氛非常活跃，而且老师的课程内容非常丰富和创新。

　　通过这次拓展活动，我不仅结识了很多新朋友，更重要的是对自己进行了深入的思考和了解，对自己有了更深层次的认识。这对未来的职业生涯无疑会有很大帮助。

　　团队训练的老师总是充满激情，时刻调动着大家的'积极性。刚开始大家都有些拘谨，但随后老师引入了第一个游戏：组队自我介绍。大家根据不同的人员进行分组，然后在介绍自己之前，要先复述前面已经介绍过的同学的信息。这个游戏增进了大家的了解和记忆能力。

　　下午的重点活动是盲人与哑巴的游戏。一组成员戴上眼罩体验盲人的感觉，另一组担任“拐杖”的角色，帮助盲人走过预定路线。整个过程中不能有语言上的交流。刚开始，盲人们面对黑暗感到慌张和恐惧，但随着时间的推移，他们与拐杖的默契越来越好。拐杖们用各种动作提醒盲人，让他们感受到大自然的美好。这个游戏让我们深思人际关系中的角色和对他人的影响。

　　最后一个游戏让我印象深刻，我们用报纸搭建塔。在游戏中，不能用语言交流，只能通过眼神、手势和心灵的默契来合作。整个过程紧张有序又精彩纷呈。这次活动的重点不在于结果的成败，而在于大家的密切合作和共同付出。活动结束后，大家都很开心地讨论着，回味无穷。

　　通过这次拓展训练，我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力。同时，我也增进了对集体的参与意识和责任心。我相信这次经历对今后的工作会有很大的帮助。

　　团队建设总结篇11

　　20xx年5月6日，我部策划已久的团队建设活动终于得以付之行动。围绕活动主题“熔炼团队、排解压力、促进交流、增进感情”，开展了各类趣味竞技活动。本次活动的开展取得了显著的效果，并最终达到了团队建设的目的。现将活动开展情况总结如下：

　　1、前期策划、采购工作

　　距离上次部门活动开展至今，已有2年的时间。本次活动的前期策划运筹已久，但因工作时间无法安排而多次延期，因此，此次活动的`开展各岗位人员都积极的参与。本次活动，户外活动地点我部门设在山岔湾休闲度假山庄，参与人数90人（含：管理人员、仓管员、物流司机以及搬运/线旁组长），所包含的人数较多，开展活动的前期策划、经费的预支、竞技活动奖品的购买、其他物品的采购等都需要逐一完成。

　　我部门此次户外活动地点设在市外（山岔湾休闲度假山庄），且参与人数较多，因此安全工作也显得尤为重要，对此，我部门策划小组将安全工作也列入了策划范围之首，并安排相关工作人员在集合时，给员工讲解关于此次活动须注意的安全事项。

　　2、团队竞技活动

　　本着友谊第一，比赛第二，消除隔阂、提高团队协作能力的宗旨，开展了“板鞋竞赛”、“拔河比赛”、“纸上飞人”、“抢座位”四项竞技活动。各队员参与热情高涨，并达到期的效果。

　　平时在工作中，大家都有许多的接触和交流，但这一次我们是将所有人员分组，每个活动项目都要建立一支团队。根据游戏设计，需要大家的相互配合，比如“板鞋竞赛”、“纸上飞人”。这些游戏让大家通过亲近的身体接触，由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离；并且在游戏的过程中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑等等，都是大家关系在逐步融合的契机。游戏结束后，大家已经可以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，这些游戏真的是大家友谊的润滑剂。

　　这些团队建设游戏虽有趣，但同时也是带有一定的挑战性与竞争性的。这三个游戏都是分组竞争的。于是游戏开始前，各组的队员都在组内纷纷进行讨论，出谋

　　献策，寻求加速胜利的方法。每个人都为了整个小组的胜利而付出自己的脑力和体力劳动，为了共同的目标紧密地团结在一起。

　　3、自由活动时间

　　午饭后的游园活动，是为了平衡竞技活动未得奖人员心理而设定，力争参加活动人员人人都可得到安慰奖。

　　游园活动，烧烤、篮球赛、气排球赛、KTV包厢唱歌等等自由活动时间。

　　怀着一丝欣喜，带着一点留恋，随着夕阳西下，山岔湾休闲度假山庄之旅也渐渐落下帷幕。此次活动既让大家身心得到放松，又提高了大家的集体荣誉感和团队意识。为营造部门同事间的团结、紧张、严肃的工作氛围起到了促进作用。

　　团队建设总结篇12

　　4月14日早晨8点30，我们公司的同事们终于迎来了第一次集体出游。经过数月的共同努力，第一集的制作即将完成，大家的心情也变得放松了起来。尽管昨天下了雨，但大家对出游的热情丝毫未减。

　　这次活动的游戏内容都很有针对性，每一个游戏都强调团队合作的重要性。无论是一个公司还是一个部门，团队合作精神都显得非常重要。有时候，我们无法选择合作的团队成员，他们的`能力可能参差不齐。因此，我们需要拥有强烈的团队合作精神，以便能够互相包容、理解和信任。正如俗话所说：“人心齐，泰山移。”学会与他人合作，发挥团队精神在日常生活中的作用，可以让我们事半功倍，让工作更好地发展。在公司的每一个环节和每一个人都至关重要，只有我们齐心协力，朝着同一个目标努力，才能做到最好。

　　实际上，生活中许多事情都需要团队的力量。我们应该积极吸取生活中的经验，并在工作中加以应用，以取得最好的结果。

　　作为一名还未毕业的学生，我很荣幸能够在这个公司找到我的第一份工作。我会努力学习和积累经验。作为我的第一份正式工作，我一定会尽力而为，向身边经验丰富的同事学习请教，并时刻保持团队合作的精神。

　　这次活动让我深刻地体会到了团队合作的重要性，我会一直将这种精神铭记在心。

　　团队建设总结篇13

　　教师要开展，这既是学校开展对教师的要求，也是教师面对未来挑战对自身的要求。教师培训是推动教师开展的有效途径，因此，教师培训是教师的第一福利。先把我校近三年师训工作总结如下：

一、领导重视，分层落实

　　学校设立了校本师训工作领导小组，校长亲自担任组长，副校长、师训专管员为组员，领导小组定期召开专题会议，研讨学期师训工作的重点，解决师训工作中困难和矛盾。领导小组成员分工协作，各负其责，校长提出年度校本师训工作的根本思路，师训专管员负责方案的制订和实施，副校长负责各方工作协调。学校行政把课堂作为教师实训基地，严格执行行政听课制度，每人每月听随堂课4节，采用任务驱动，每月初由教导处统一发放行政听课记录表，月底行政会议上交记录表，进行课堂教学诊断即听课情况反应。学校还重视师训方案的落实，学期结束时对师训工作开展评估。

　　二、健全制度，经费保障

　　学校各项师训制度健全，制订了教研组长、备课组长每月例会制度，教研活动分管教导审批制度，学习交流点名制度，行政听课制度，新教师培养师徒带教签约制度等。学校把师训作为教师第一福利，每年用于师训的经费约7万元，人均到达900元，用于教师外出听课，完成职务培训奖励，校级骨干教师的评审奖励，教师课题研究奖励，教师推进有效课堂教学方案奖励，学科教研组建设奖励，聘请专家讲座和教师学习考察等。贯彻各项制度成效显著：组长例会不仅培训了组长，而且理顺了校本研修的组织网络，加强了管理；教研活动审批，定时间、定人员、定内容，教研活动目的明确，准备充分，内容充实；行政听课，任务驱动，每月总结反应，及时把握学校课堂教学脉搏，及时指导调控；师徒带教，近三年结对签约10对，新教师拜师签约100%，有四位教师与进修学院教研员师徒结对，有5名新教师脱颖而出，参加了区级比赛并获奖。

　　三、建设阵地，拓展渠道

　　四、创新形式，增强活力

　　在不折不扣完成“十一五”师训工程培训的根底上，学校贯彻需要和兴趣两大师训原那么，创新形式，提高教师师训的热情，增强师训的实效。一是新教育技术培训：采用集中授课、同伴互助学习、过关测试、技能比赛“四步曲”，实现受训率100%，根本技能过关100%，使得无论是语数英还是综合学科教师，无论是新教师还是老教师，都能熟练掌握多媒体教学技能，都能参与网上备课和交流活动。二是传统教学技能大比武：每学年一次，钢笔字、毛笔字、我的教学故事演讲、撰写教案、撰写评课案，比参与热情，只要参与人人有奖，比教学才艺，橱窗里展示教师的优秀教案、评课案，走廊里陈列展示教师的书法作品，推动了教师学习的热情。三是外出听课：出省28人次，本市市区182人次，本市外区县78人次，本区兄弟学校583人次；保证每位教师每学年外出听课2次。四是考察学习：08年、10年，教研组长、备课组长分别考察了嘉兴南湖国际学校、江苏南通示范第二附属小学。

　　五、因人而异，分层提高

　　一是教师全员培训。师德修养、人文读书、课堂教学研究、理论学习、教学技能竞赛、活观察作文为感悟形式，深化“温馨教室”创立，用手创造美好生活，用心感受生活的意义，用眼发现生活的美好，用笔抒写生活的篇章。目前，学校开设小社团18个。另外，还通过《学校雷锋精神教育场》等课题的立项。

　　再者，增强了教师的'课程执行力。落实教学常规管理，提高课堂教学效率，20xx年学校被评为金山区课堂有效行动先进学校。严把“四关”：集体备课关、课堂教学关、作业批改关、个别辅导关。抓住“五环节”：备课，推行集体备课与个人备课相结合的互助研讨备课模式，并根据不同学科不同情况的教师提出明确的备课要求，并进行阶段性检查；课堂教学，推进课堂有效教学行动手册实施，采取任务驱动型，每人每月听4节课，行政人员还须在行政例会上反应情况，上交听课记录表；作业，作业设计列入备课组集体备课；个别辅导，落实帮教措施，推行困难学生作业面批，以及学习任务每日过关；质量监控，阶段性测评备课组组织，和期末测试相结合，并通过周周练，学科竞赛等形式，注重阶段性评估，及时分析原因，改良教学行为。

　　还有，改良了教师课堂教学行为。在推行《教师课堂教学改良手册》过程中，教师针对自己的原来行为进行纵向比拟，即现在的“我”与原来的“我”进行比拟，教师教学行为改良后与教学行为改良前进行比拟，使自己的思维得到碰撞，从而产生新思想、新认识，实现“埋头苦干”到“勤思善思”的转变。学校承办金山区“以知识教学为载体，培养学生学习习惯与兴趣”教学研讨和课堂教学展示活动。