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主题班会设计

时间：2024-12-01 12:39:25 设计我要投稿

主题班会设计经典[8篇]

　　在平日的学习中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是小编为大家整理的主题班会设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

主题班会设计1

　　班会目的：

　　1、让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重；善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

　　2、帮助学生认识到欣赏、赞美尊重人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何欣赏、赞美和尊重别人，进一步增进同学之间的友谊和师生之间的感情。

　　班会活动的重难点：

　　重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。

　　难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。

　　活动程序：

　　一、引入课题，解释什么是尊重

　　尊重指敬重，重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重，尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一种文明的社交方式，是顺利建立良好关系的基石。

　　二、如何巧妙的尊重他人

　　1、商人变富翁的故事

　　一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

　　一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的'推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

　　没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！尊重别人，就是尊重自己！

　　启示：简单的一句话，使一个人找回了自信，这就是尊重的力量。

　　2、女王敲门

　　阿尔倍托和妻子维多利亚女王感情和谐，仍是也有不愉快的时候，原因就在于妻子是女王的缘故。

　　有一天晚上，皇宫举行盛大宴会，女王忙于接见贵族王公，却把他的丈夫冷落在一边。阿尔倍托很是生气，就悄悄回到卧室去了。不久，有人敲门，阿尔倍托很冷静地问：“谁？”敲门的人昂然答道：“我是女王。”

　　门没有开，房间里没有一点动静。女王离开了，但她走了一半，又回过头，再去敲门。阿尔倍托又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”

　　可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以英国女工之尊，竟然还敲不开一扇门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，想想还是要回去，于是又重新敲门。阿尔倍托仍然冷静地问：“谁？”女王委婉温和地说：“你的妻子。”

　　这一次，门开了。

　　启示：即使面对最亲近的人，也同样需要尊重。

　　三、做照镜子游戏，讨论在这个游戏中你明白了什么？

　　在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对自己的态度，就像照镜子一样……

　　四、在以下生活场景中是否发生了尊重别人，和别人不尊重自己的地方，请你当法官。

　　（1）要考试了，我的钢笔不见了，阿珂不在，我拿他的用一下（w）

　　（2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）

　　（3）手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上，反正没有人看见（w）

　　（4）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）

　　（5）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（w）

　　（6）别人不小心踩到你的脚，你马上说“混蛋，放学找人收拾你”（w）

　　（7）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）

　　（8）前面是咱们张老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给她打招呼（w）

　　（9）这分会计试卷看不懂，拿小雪的来抄抄吧。（w）

　　（10）吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面（w）

　　（11）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（w）

　　五、请你用手中的笔，勾勒出你在生活中尊重或被尊重的场景。

　　六、独家小窍门：讨论交流如何尊重他人

　　a：在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，我们要注意听。

　　b：我们还要在礼仪上尊重别人。如果小学生蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师同学的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地，与老师，长辈交谈时，不翘二郎腿。

　　c：收视也是一种尊重。和同学约好就要准时赴约，老师、安排的活动要准时参加

　　d：尊重别人要注意场合

　　别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事就不要兴高采烈。还比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。

　　e：只有在心里上有尊重别人的想法，才能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记“每个人在人格上都是平等的。”不因自己的家境好成绩好就自傲，轻视别人。

主题班会设计2

　　一、活动背景

　　1、“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动的开展，让学生牢记历史，珍惜现在，懂得感恩。

　　2、培养学生爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友爱，助人为乐，做一个有道德的人。

　　二、活动目的

　　活动以学生和谐发展为培养目标，遵循学生的身心特点和成长规律，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，增强道德意识，养成良好习惯，做一个有道德的人。

　　三、活动形式

　　以学生主持，让学生收集素材，通过歌曲，朗诵，讲故事，讨论等一系列以学生为主体的活动形式，做一个有道德的人。

　　主持人宣布活动开始

　　第一版块是“道德小故事”，同学们声请并茂的讲述使大家感动万分，讲诚信，拾金不昧，乐于助人，尊老爱幼。听了这些感人的.故事，同学们颇有体会，纷纷举手谈了自己的感觉。

　　第二版块是“道德名言”，很多同学都把自己搜集的名言读得大家听，有些同学还制作成一张张书签。

　　第三版块是“学习抗震救灾英雄，做一个有道德的人”，大家收集了大量抗震救灾的生动事迹和图片，制作了图文并茂的课件欣赏。

　　第四版块“奉献爱心，众志成城”学生齐唱“为了谁”，“爱的奉献”歌曲。

　　主持人带领全班同学宣誓，我承诺：做一个有道德的人，在家庭，孝敬父母，在学校，尊敬师长，在社会，奉献爱心。

　　主持人宣布活动结束！

主题班会设计3

　　诚信是人们在社会生活中应持守的基本道德原则之一。在高中阶段，教育如何培养学生的诚信意识和行为至关重要。为此，我们设计了一套关于诚信的主题班会方案，旨在帮助学生深入理解诚信的重要性，并引导他们在日常生活中实践诚信原则。

　　活动引导

　　在班会开场，我们可以通过一个引人入胜的小故事或者真实案例来引导学生思考和讨论诚信的概念和表现形式。可以提出以下问题：

　　你认为什么是诚信？你在哪些方面能够表现出诚信？为什么诚信在人们的生活中很重要？

　　通过引发思考和讨论，可以激发学生们对诚信话题的兴趣，为后续活动铺垫。

　　诚信故事分享

　　在这个环节，我们可以邀请一些同学分享自己或者他们身边发生的与诚信相关的故事。通过分享真实的经历，可以更加直观地让学生们认识到诚信的影响力。同时，故事的分享者也可以向其他同学传递正能量和正确的价值观。

　　诚信游戏互动

　　为了让学生们更深入地理解诚信并积极参与，我们可以设计一系列有趣的诚信游戏。例如：

　　真心话大冒险：玩家需要回答一个与诚信相关的问题，或者选择完成一个诚信挑战。诚信接力赛：以小组为单位进行比赛，通过完成一系列诚信活动和任务来争夺最高分。

　　这些游戏不仅能够培养学生的合作意识和团队精神，还能够在娱乐中加深他们对诚信的理解。

　　诚信主题演讲

　　通过组织一场诚信主题的演讲比赛，可以为有表达欲望和演讲能力的学生提供一个展示自己观点和想法的机会。演讲可以从以下角度展开：

　　诚信对个人发展的意义诚信对社会建设的贡献诚信在职场中的价值

　　通过演讲比赛，可以进一步加深学生们对诚信的.认识，并培养他们的公众演讲技巧和自信心。

　　诚信承诺

　　在班会最后，我们可以引导学生一起发出诚信承诺。可以设计一个承诺板块，让学生们写下自己对诚信的承诺，并签名表示决心。这样的仪式化行动可以增强学生们对诚信的认同感，从而激发他们将诚信作为一种坚守的品质。

　　通过以上一系列的设计方案，我们能够让学生们在班会中深入探讨诚信的主题，增强他们对诚信价值的认识，并激发他们在日常生活中践行诚信的决心和行动。相信这样的班会将给学生们留下深刻的诚信教育印象，并对他们今后的发展产生积极的影响。

主题班会设计4

　　一、班会目标：

　　1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

　　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　二、班会过程：

　　（一）列举交通安全事故交通安全：

　　自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的`国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。

　　（二）不良交通行为

　　1、马路上追逐打闹

　　2、跨越隔离墩

　　3、不满12周岁骑自行车

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

　　5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，

　　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

　　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

　　（三）我校主要交通安全常识：

　　现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

　　1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

　　2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

　　3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

　　4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离

　　把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

　　6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：走路要走人行道，不在路上打和闹。不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

　　总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！文明出行，从我做起。

主题班会设计5

　　目的：

　　保障安全，构建和谐校园

　　主题：

　　安全连着你我他

　　班主任：

　　过程：

　　今天我们的班会主题是《安全连着你我他》。“安全”，这是一个永远也不老的字眼。它时时刻刻挂在父母的嘴边，响在老师的教导中，也深深铭记在我们心中。安全对于每个人都很重要，只有保障了自身的安全，才能有成长的基础，前进的基石。小到个人，大到集体、国家，安全，直接关系到一个企业的兴衰成败，一个民族的长治久安。

　　近日来，安全问题不断出现在我们眼前，太平矿难，铜川矿难，包头空难等特大事故频繁发生，安全生产警钟频响。印度洋海啸致使10万余人丧生。各国纷纷伸出援助之手。山西沁源特大交通事故，二十余位学生丧身车下。世界各地发生多起恐怖事件，国际安全受到严峻挑战。世界原油价格大幅攀升，国内能源安全受到冲击，林林总总的事实摆在我们面前，我们不能不以严肃的态度关注安全这个问题。

　　对于我们学生来说，保证安全就需要我们严格遵守学校的各项规章制度，认真听从老师家长的教导，规范自己的行为，养成良好的学习生活习惯，同学之间要和睦相处，互相宽容。团结合作，不能因为一点口角之争而大动干戈。平日里还应注意饮食安全，远离不卫生不健康的食品；楼道中，不能互相追逐打闹，以免发生危险。其实，做到安全很简单，只需一个动作而已，遵守一个制度足矣。

　　同学们，我们的`一举一动，不仅要注意自身安全，也应注意他人的安全。我们都不希望生活在一个缺乏安全的环境中，那么，就让我们携起手来，用自己的实际行动，把肩上的责任付诸实践。“千里之行，始于足下”，点点滴滴从身旁做起，相信我们能积跬步致千里，积小流成江海。将安全知识播洒到生活中的角角落落，让安全联系你我他，让我们的生活平安幸福，让安全之花处处开放！

主题班会设计6

　　教学目的：

　　现在的小学生遇到困难和挫折就退缩不前，对自己所做的事情没有信心，经常半途而废。针对这种现象，此活动目的就是培养孩子的自信心，让他们充满自信的对待生活、学习。并且，在活动中使他们感受到成功的喜悦，培养学生的动手能力。

　　教学准备:

　　自制课件、“我能行”奖章、卡纸、彩笔、录音机教学过程：

　　一、说说自己能干些什么？（自由说）

　　1、我们的小朋友可真能干！会做的事情真不少。那么，请帮老师做一件小小的事，好吗？

　　2、请同学们在纸上写三个字：“我能行”把自己认为写的好的贴在黑板上。

　　3、揭题：今天晨会课咱们的主题就是“相信自己，我能行”（齐读）

　　二、深入开展活动，在活动中学习体会。

　　1、过渡：不仅我们的小朋友行，你看，这位小朋友多勇敢！

　　2、课件演示：

　　运动会上，丁丁跑步时不小心摔了一跤，他忍着痛一直跑到终点，虽然是最后一名，但他还是坚持住了。（镜头定格）

　　3、此时此刻，你最想对他说什么话？（自由说）

　　4、可是，你再看看咱们的冬冬。课件演示：

　　主要内容：冬冬不想去春游，因为，他们先步行到烈士墓，再进行爬山比赛。然后，步行沿路返回学校。这么远的路，他不想去，想请假。于是，妈妈说：“??”（镜头定格）

　　5、假如，现在你是冬冬的妈妈，你会怎么说？

　　6、冬冬听了妈妈的`话，是去还是不去。请你猜猜看，把答案写在卡片上。结果怎样呢？我们一起来看。

　　7、课件继续演示：

　　冬冬说：“妈妈，谢谢你支持我。”

　　“冬冬，妈妈相信你是一个勇敢的孩子，你一定能行。” “是的，妈妈，假如我以后碰到困难，我会记住你说的话，相信自己，我能行”

　　8、是的，老师也把这句话送给每一位小朋友，不管遇到什么困难都牢牢记住一句话：“相信自己，我能行！”请同学们发自内心真诚的、自信的说一句：“相信自己，我能行！”

　　三、动手操作：（在音乐中结束）

　　每一位学生动手操作如：折纸、折小星星、画卡片、剪纸等把小礼物送给听课的老师，并向老师说一句最有信心的话语。

　　四、课外延伸

　　课后，请同学们用实际行动来换取“我能行”奖章。证明自己“我能行”。

　　五、教师总结

　　这节课我们从不自信说到自信，从“我不行”说到“我能行”，大家不难发现这样一个道理：一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。一个人有了自信，就没有什么做不成的事。相信自己，我能行！最后，老师有几句话要送给大家“自信像一盏明灯，挂在我们心里，

　　我们就会变得勇敢；自信像一股清泉，流进我们心里，我们就会变得快乐；自信像一朵鲜花，开在我们心里，我们就会走向成功！” 是的，自信会让你更加快乐，快乐会伴你健康成长。拥抱自信吧，它会为你带来更多的喜悦和精彩！

主题班会设计7

　　活动背景：

　　价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

　　活动目的：

　　1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，

　　初步树立社会主义核心价值观。

　　2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　活动形式：班会、讲述、讨论。

　　准备工作：ppt制作

　　班会的内容：

　　1.什么是价值观(教师讲述)：

　　因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评

　　价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

　　我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的.价值观。由下面内容点出)

　　3.说出大家自己认可的价值观

　　(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹

　　总结他的品质

　　(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹

　　总结他的品质

　　(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)

　　(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)

　　补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

　　4.同学讨论我们需要的价值观

　　教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大)(ppt演示)：

　　富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善

　　5.同学谈体会(教师提示从以下三方面)

　　(1)如何在学习中加强自我修养

　　(2)如何在社会实践中加强自我修养

　　(3)如何在与人交往中加强自我修养

　　(4)如何在学校争做文明守纪好学生

　　6.教师总结

　　核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。