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主题班会设计

时间：2024-12-01 15:18:40 设计我要投稿

主题班会设计通用[13篇]

　　在平凡的学习生活中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编为大家收集的主题班会设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　主题班会设计篇1

　　教学目标：

　　1、培养卫生适应、日子适应、学习适应、保护公物的适应。

　　2、了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　3、举行预防灾难，预防突发情况的教育。

　　教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　师：假期结束了，小朋友们都长大了一岁!老师看到每一具小孩的笑脸，真激动啊，你们就像花儿一样，老师很喜爱你们!在新的学期，你情愿做个人人喜爱的好学生吗?那应该怎么样做呢?

　　依照小孩们的发言板书：

　　保护公物;说究卫生;爱惜粮食;排队时要做到快、静、齐;

　　注意安全

　　二、安全教育。

　　师：如今，一具学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多咨询题，结合我们学校的实际事情，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们仔细听说，仔细领略，仔细降实学校有关的.安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

　　(一) 校内安全。

　　1.在校内别互相追逐打闹，下课玩耍别要拥挤，要注意礼让，严禁在校园内外追逐奔驰。

　　2.安排好作息时刻，既要学习好，又要歇息好。适当举行健康有益的活动。活动前要做好预备工作，谨防意外损害发生。

　　3、体育课要做好预备活动，以防拉伤躯体。躯体有某些方面疾病的同学一定提早报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

　　(二)校外安全。

　　1、外村乘车学生要注意安全乘车，别坐三无车辆，坐车别拥挤，要秩序上车，在车内别将头、手伸到车窗外，安全坐在自个儿的座位上。2.别带惊险物品(如打火机、小刀……)到校。

　　三、总结：

　　同学们，希翼经过我们的共同努力，形成一具“人人关怀校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，日子是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。因此我们一定要时间加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的躯体是学习日子的本钞票，让我们携起手来，共同创建一具安全文明的校园。

　　主题班会设计篇2

　　设计者：z 适用年级：四年级

　　主题分析：有些人因先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健全的身体。这不仅给他们的生活带来许多不便，也给他们的心理造成了伤害。为了适应现实生活，他们需要付出比常人更大的努力，需要我们去关心他们，帮助他们。但在现实生活中，这些弱势群体经常得不到帮助。让我们来看一看他们是怎样生活的，让我们一起伸出爱的手去帮助他们。

　　活动目标：

　　1．使同学们认识到残疾人和健康人一样，应该得到大家的尊重。

　　2．学会怎样去尊重残疾人，怎样去帮助残疾人。

　　活动准备：结对子，帮助一个残疾人。

　　活动形式：讲故事、汇报、讨论

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　教师：同学们，你们有没有发现在我们四（5）班有一位很特殊的学生吗？今天，我们一起来了解他。

　　二、活动操作

　　1．听教师介绍。

　　z是z小学四（5）班一位学生，他是个很不幸的小男孩，一出生就患上了脑瘫，不能行走，反应也没其他同学快，可是他妈妈没有放弃对孩子的培养，每天背他上学，背他回家，每当有电脑课的时候，妈妈又准时来到学校，背他去另一座教学楼上课。这位了不起的妈妈从幼儿园开始，整整背了八年。z自己虽然成绩不怎么好，可他从不灰心，同学们去上体育课了，他就在教室里练字、做作业——

　　2．听z妈妈介绍。

　　z刚出生的时候，跟其他的.小宝宝没有什么两样，也是个很可爱的宝宝。可到了五六个月的时候，我发现他的腿脚特别软，一点力都使不上，后来去医院检查才发现z是个先天残疾的孩子。当时我们很痛苦，邻居也劝我们趁早把这个病孩扔掉，再生个小孩。我看着z天真无邪的小脸，怎么也狠不下心。z是我生的，我生他就应该照顾他，让他跟别的小朋友一样幸福。为了能照顾z，为了能象正常的孩子一样来学校一学，我只好辞职了，虽然生活困难一点，但看到z能与同学一起学习，我真得很高兴。学校的老师和同学都很关心我z，真得谢谢大家。

　　3．听z介绍。

　　我与其他的同学不一样，我不能走路，手也使不上劲，学习上也觉得很吃力，看到同学们都能快乐的做游戏，我真得很想一起去玩。有时我也想不来上学了，这时妈妈就给我讲一些故事，我要向周洲一样，好好学习，长大了也要有工作，要赚钱，希望大家能帮助我。

　　4．学生交流你帮助过的那个残疾人的一些情况。

　　5．看录像，了解我国残疾人的生活状况。

　　6．组织讨论。听了看了这些事，你有什么想法？

　　7．和z相比，我们又该怎样珍惜自己拥有的一切？

　　三、活动体验

　　设计残疾人的生活场景，让学生体验残疾人的日常生活。让学生明确我们的轻易举动，对于残疾人来说是不易的，所以我们要帮助他们。

　　四、活动小结

　　残疾人也是一个人，他们也享有生活的权利，我们要尊重他们，帮助他们，我们更要向那些身残志坚的人学习，学习他们的精神，学习他们的品质，同时让我们更珍惜我们的一切。

　　五、活动拓展

　　以小队形式开展一次为残疾人献爱心活动。

　　主题班会设计篇3

　　一、班会背景：

　　高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

　　二、班会目的：

　　1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情;

　　2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上;

　　3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

　　三、班会准备：

　　1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练;

　　2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;

　　3、演讲选手的挑选和排练;

　　4、小品演员的挑选和排练;

　　5、组织学生收集有关理想的名言警句;

　　6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流;

　　7、音乐、多媒体的准备。

　　四、班会流程：

　　(一)班会流程

　　1、主持人开场引入主题

　　2、同学讲故事，谈理想(结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片);

　　同学演讲，谈理想(背景音乐：纯音乐)

　　3、小品剧《我的未来不是梦》的表演

　　4、名言警句畅谈环节

　　5、“我的理想”交流分享环节

　　6、主持人，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好)

　　高二年级系列主题班会设计安排

　　活动目的(教育、培养的效果及目标)：

　　高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的高三学生来说，实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。

　　高三学生的心理健康教育需要家长、教师和社会的共同关注。心理健康教育要始终贯穿一条主线：培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功!

　　活动准备(教室布置及含义，学生的先期准备等)：

　　安排心理素质良好的同学准备发言

　　活动过程：

　　1.对自己有一个客观、全面的.评价。

　　2.善于将成功归结为自己的能力。

　　3.体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

　　4.不妨制定阶段性目标。

　　5.在不断达到目标的过程中体验成就感。

　　6.增强自信心。

　　7.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

　　注意事项或建议：

　　教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路!

　　活动效果及后记：

　　这次主题班会的活动效果良好，部分同学舒缓了心理压力，得到了心灵的释放，自信心等到了一定程度地增强!

　　主题班会设计篇4

　　1. 确定主题

　　在设计一年级主题班会之前，首先需要确定一个适合的主题。主题可以与学校的教学内容相关，也可以与学生的兴趣爱好相关。例如，可以选择“我是小小科学家”作为主题，让学生通过探索科学知识，培养他们的观察和实验能力。

　　2. 设计活动

　　一年级的学生对于班会活动可能还不太熟悉，因此设计的活动应该简单易懂，能够吸引学生的参与。可以结合主题设置一些互动游戏或小组合作任务，让学生在娱乐中学习。同时，应该确保活动的安全性和适宜性，以避免学生受伤或不适。

　　例如，可以设计一个小小科学实验任务，让学生分组进行简单的科学实验。每个小组可以选择一个问题，然后通过实验和观察来得出答案。这样不仅培养了学生的科学思维，还锻炼了他们的团队合作能力。

　　3. 制定计划

　　在设计主题班会之前，需要制定详细的计划，包括活动的时间、地点、参与人员等。计划应该合理安排，确保每个环节的顺利进行。同时，还应该考虑到可能出现的问题，并做好相应的预案。

　　计划的制定还应该考虑到学生的实际情况，避免活动过长或过于紧张。一年级的学生容易疲劳，因此在计划中适当安排休息时间，保证学生的体力和精力充沛。

　　4. 资源准备

　　在进行主题班会之前，需要准备好相应的资源。这些资源可以是教具、实验器材、游戏道具等，用于辅助活动的开展。同时，还需要准备一些奖品或小礼物，激励学生的参与和表现。

　　资源的准备应该提前进行，并进行充分的检查和测试，确保其正常运作。如果需要外部支持或借用，还需要提前与相关部门或人员联系，确保资源的及时获得。

　　5. 活动实施

　　在主题班会的实施过程中，需要保持活动的秩序和效果。作为主持人或组织者，应该给学生提供明确的指导和要求，引导他们积极参与活动。同时，还应该注重学生的安全和保护，确保他们的身心健康。

　　在活动的'过程中，可以鼓励学生互相交流和分享，让他们感受到合作和团队精神的重要性。还可以设置一些小小竞赛或挑战，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

　　6. 活动总结

　　活动结束后，应该进行一次全面的总结和评估。可以邀请学生和老师参与，共同回顾活动的整个过程。通过回顾和评估，可以发现不足之处，并为以后的主题班会提供经验和借鉴。

　　总结时可以从活动的组织、参与度、效果等方面进行评价，并提出相应的改进措施。同时，还可以根据学生的反馈，了解他们的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。

　　结语

　　小学一年级是学生人生中的一个重要阶段，主题班会对学生的成长起到了积极的推动作用。通过精心设计和组织，一年级的主题班会可以让学生更好地适应学校生活，培养他们的沟通能力和团队合作精神。

　　通过以上设计方案的参考，希望能为一年级的主题班会提供一些有益的启示和帮助。让我们共同努力，为一年级学生的成长和发展营造更好的教育环境！

　　主题班会设计篇5

　　一、活动目的：

　　1.通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生交通安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　2.使学生懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，教育学生从知法、懂法、守法，增强学生的法制观念。

　　二、活动形式：

　　主题班会

　　三、活动过程：

　　（一）导语引入：

　　同学们，你们好！“交通安全，牢记心中”主题班会现在开始。俗话说交通安全伴我行，平安幸福每一天。只有人人都遵守交通法规，我们的校园才能平安，我们的家庭才会幸福，我们的社会才更和谐！

　　主持人讲话：

　　（秋风中丰收的果实在诉说生命的`快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。生命是人间纯真的爱，生命是你我共唱的歌，风雨来临相互搀扶我们一同走过。让情和爱相拥见证生命的神圣，让心和心相拥善待生命，让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。）

　　1. 看图片，认识交通设施和交通标志的名称。

　　2.问：“交通规则”指的是什么？

　　3.为什么要注意交通安全？

　　4.（1）看交通事故图片；

　　（2）听一组交通事故及损失数据；

　　（3）谈感想？

　　小结：

　　“交通安全，牢记心中”不光是对成年人而言，对我们中学生也敲响了警钟。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们中学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

　　（二）小品表演：

　　剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

　　A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？

　　B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

　　A：借给我跟踢吧，只要十分钟。

　　B：现在？

　　A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

　　B：这可是在公路边，不行呀。

　　A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

　　B：好吧！（A、B踢球两个来回）

　　A：看球！（球被踢到公路中间）

　　B：怎么办？我的球……

　　A：没关系，我去捡。

　　B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

　　A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）

　　主持人提问：

　　同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说

　　小结：

　　看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

　　（三）讨论交流

　　分小组讨论以后我们应该怎样行走和乘车呢？

　　（四）知识竞赛：

　　1.下面我们来进行判断题的比赛。每个小组一道题，要求判断对错，并解释原因。第一小组请看题（课件分别出示）

　　①汽车停在广场上，我们在汽车旁边玩没有危险。

　　②杀人是要偿命的，所以汽车司机不敢轧我们。

　　③“宁等三分，不抢一秒”，要注意避让机动车和非机动车。

　　④马路上既没有行人，又没有车辆，我们闯红灯没关系。

　　⑤爸爸把汽车停在路边，我上去玩开车过把瘾。

　　⑥扒在卡车车斗上，让它拉着走，既省力又好玩，多美！

　　2.下面进行必答题比赛：第一小组请看题：（课件分别出示）

　　①电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过多少公里？

　　②行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠哪边行走？

　　③可以携带鞭炮乘坐出租车吗？为什么？

　　④乘车时可以向外抛洒物品吗？为什么？

　　⑤有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，应当如何处理？

　　⑥对行人违章可以当场处罚吗？

　　3.下面进行必答题比赛，请看题：（课件分别出示）

　　①行人应当怎样通过没有信号和管理人员的铁路道口？

　　②行人不得有哪些行为？

　　③交通信号灯由哪几种颜色组成？分别表示什么？

　　主持人：请班主任老师总结讲话。

　　老师：

　　在父母的眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，请同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！

　　主持人：交通安全伴我行，幸福平安每一天（全体同学齐读）

　　“交通安全牢记心中”主题班会到此结束。

　　主题班会设计篇6

　　相对于前两次作业，这次的集体作业更加突出合作的特点。之前，我们主要是由组长负责将作业任务分配给每个人，然后大家各自独立完成自己的任务，并将结果交给组长整理。而这一次，我们需要一起完成一个完整的活动方案，这是一个主题班会设计，因此它具有很强的合作性和连贯性。每个人的工作任务都必须建立在上一位成员的基础之上，比如活动整体设计必须根据前面的剧本和设计思路来展开。

　　我们的具体思路如下：

　　1、先找到剧本

　　2、设计思路，预期效果，

3、活动整体设计

　　4、具体步骤

　　5、细节安排

　　6、任务分工，时间分配，注意事项

　　7、最后总结。大家在完成每一项后传到群里面，大家看行不行，然后下一个人继续任务

　　这样不仅体现了整个活动的整体性，也体现了成员之间成果共享的特点，加强了大家之间的联系，促进活动设计的有效完成。

　　但这样的方式也存在一定的弊端，每个人的思路想法是各有特色的，这样不仅会使得小组成员的想法受到限制，同时也使得任务完成过程中出现漏洞、断链等情况，比如说前一个人任务完成速度与质量都会影响后续活动的进行与执行效果。

　　除此之外，这次活动任务相对较为紧迫，特别是在任务衔接方面的合作显得仓促。从具体方案任务分配到完成任务不到一个星期的时间来看，可能会因为匆忙而忽略质量，导致与预期效果背道而驰。因此，我个人更希望负责人能更好地把握整个合作作业方案，并合理安排时间分配。

　　在活动方案设计方面，作为组长的负责人表现出色。从选取设计主题到具体实施、任务分配安排和具体要求的.制定，以及后续整理工作，都展现了积极负责的态度。活动方案简明扼要却又准确无误，任务分工合理且具体，要求明确而周全，同时充分考虑到小学生的特点并加以充分结合。

　　通过三次大作业的合作，我深刻认识到了团队合作的重要性。在许多情况下，个人能力很难完全解决复杂问题并采取高效行动。这就需要我们组成团队，相互依赖、相互关联，共同合作来解决问题，并进行必要的行动协调。团队合作能够提升团队的应变能力和创新能力，凭借团队的力量创造奇迹。既然团队合作具有如此大的威力，接下来我们来探讨一下什么是团队合作。团队合作不仅强调个人的工作成果，更注重整个团队的绩效。团队的依赖不仅来自于集体讨论、决策、信息共享和标准强化，更在于成员的共同贡献，使得团队能够取得实实在在的集体成果。这种集体成果超出了个人业绩的总和，即团队的价值大于其各个部分之和。团队的核心在于共同奉献，而共同奉献需要一个成员能够信服的目标。只有具备可行性且具有挑战性的目标，才能激发团队的工作动力和奉献精神，为工作注入无穷无尽的能量。我相信这种经验对于未来的工作和其他社会经历都将产生非凡的影响。

　　主题班会设计篇7

　　主题：勇于面对人生的低谷

　　时间：20xx年xx月xx日星期二19:30

　　地点：东区西栋102教室

　　目的：通过班上同学的相互交流提高同学们的心理品质和促进身心健康，让同学们能更好的成长。

　　班会具体流程：

　　一、实习班主任开场白

　　二、上周实习班主任对上周的各项工作作总结。

　　三、肖建英、黄雄钊等代表发言。

　　四、小组讨论并派代表发言。

　　五、主持人就此次班会做大致总结。

　　六、即兴演讲。

　　实习班主任刘国雨的工作总结与实习心得

　　时光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任。一个月的时间相对时间较长，所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。我想从几个方面对本周的工作情况作个大致的总结，同时也谈谈此次工作的一些体会。

　　一、学习和纪律方面。

　　（1）早读：虽然系里并没有要求学生一定要早读，但很多同学都能自觉提前到教室进行早读。大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西，这点做的很好。

　　（2）课堂：从总体来说，课堂纪律良好，学生到课率较高。课堂上大部分同学都能认真听课，耐心听老师讲解知识，并做好课堂笔记。美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现。

　　（3）作业：大部分同学都能按时完成老布置的作业。总体来说，同学们都是比较喜欢学习也是很上进的，都能严格要求自己，自觉主动去学习。

　　（4）晚自习。这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较多，所以没有统一的进行基本功训练，但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练，希望大家继续发扬。

　　二、体育方面。这学期班上的体育活动相对较少，但是我们系十月底要进行系运会了，希望大家能提前做好准备，踊跃报名参加。平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼，有好的'身体才会有好的精神来做事。

　　三、安全方面。国庆总共有七天假期，班上有一部分同学回家一部分留校，总的来说，大家在放假期间都能注意人生和财产安全，并且能按时返校。

　　四、实习心得。这次作为实习班主任，最深的一个感受就是：虽然在实习期间做的基本上是常规工作，但是不要小看这些常规工作，只有做好这些常规工作，才能保证班级的良好运转。好的东西其实是要依靠一点一滴的积累的。

　　以上就是我作为本周的实习班主任的工作总结和实习心得，希望能够其他同学能够从中学习到一些有用的东西，并将以后的实习班主任工作做得更好。

　　主题班会设计篇8

　　活动目的：

　　告诉我们遇到火灾时该如何逃生和在生活中该如何预防火灾等知识。

　　活动地点：

　　三、一

　　活动时间：

　　20xx、12

　　主持人：

　　班主任

　　活动过程：

　　一、导入班会：

　　火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。

　　二、有效的逃生方法：

　　那么，发生火灾时，该如何逃生呢，有效的`方法如下：

　　1、绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。

　　2、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。

　　3、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。

　　4、棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。

　　5、被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。

　　6、管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。

　　7、卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。

　　8、火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。

　　此外，我们该如何预防火灾呢？在我们观看的一个视频中提到：

　　1、不要随意乱扔烟头。

　　2、家里使用明火或电熨斗、电吹风等家用电热器具时人不要离开。

　　3、不要躺在床上或沙发上吸烟，尤其是在酒后或疲劳时。

　　4、教育小孩不要玩火，并将打火机、火柴等物品放在小孩不容易拿到的地方。

　　5、家庭装修时，要尽量选用难燃并且无毒的装修材料。室内供电线路应套管保护，要按照家用电器功率要求配置电源线和配电盘。发现家中燃气泄漏，应立即打开门窗通风。千万不要在此时开关电器或使用明火。同时应立即到相对安全的地点报警或与供气部门联系，请专业人员来处理。

　　6、夏天点蚊香时，蚊香不要靠近床沿、蚊帐、窗帘等易燃物品。

　　三、活动总结：

　　通过这堂班会课，我们不但学会了如何预防火灾的发生，还学会了火灾发生时该如何逃生的技巧。在今后的学习生活中，我们一定要增强消防安全意识，并把所学的知识运用于生活中去！

　　主题班会设计篇9

　　一、活动目的

　　1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

　　二、活动准备

　　1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;

　　2、收集有关防溺水事故发生的.资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。

　　三、活动内容

　　1、创设情境，提升氛围。

　　讲发生的惨痛溺水事件：一群天性活泼的十二、三岁少年在浅水域相互追逐嬉闹，疯玩之中，一名叫张猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不会游泳，看到情况危急，4名少年做了一个既勇敢又错误的决定：下去救张猛。结果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人。

　　通过讲述一个真实的事件，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题，《珍爱生命预防溺水》。

　　2、讨论感悟：

　　(1)、上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则?

　　这时，给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生命的可贵。

　　(2)、让学生说一说身边的溺水事件。

　　通过同学们讲述身边的溺水事件，再一次震撼学生的心灵，为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。

　　安全儿歌

　　小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

　　3、了解溺水的有关情况。

　　溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故。一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。

　　四、预防溺水的几点要求。

　　夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到六个“不”：

　　1、未经家长老师同意不去;

　　2、没有会游泳的成年人陪同不去;

　　3、深水的地方不去;

　　4、不熟悉的江溪池塘不去。

　　5、发现有人落水，不冒然下水营救。

　　6、不到钱塘江边去玩耍。

　　五、夏季游泳溺水自救方略介绍

　　六、朗诵防溺水儿歌

　　《防溺水儿歌》

　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

　　私自游泳很危险，不去深水很重要。

　　我防溺水有高招，游前热身第二招。

　　伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。

　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

　　赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。

　　防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。

　　安全二字记心中，远离危险身体好。

　　通过诵读这首琅琅上口的儿歌，既为学生们创造了一个轻松，快乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。

　　七、活动总结

　　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全!

　　主题班会设计篇10

　　主题

　　树班级正气，做文明学生

　　活动目的（教育、培养的效果及目标）：

　　帮助同学们树立班级正气，营造团结互助的学习氛围，并落实到行动中去，实行班级学生个人约束，互相监督。

　　活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

　　教室布置：座位拉开，成小组形式，便于讨论

　　主持人设计班会进程，准备主持辞

　　班主任协助，指出班级问题症结

　　准备倡议书初稿

　　活动过程：

　　一、开场白，引入话题

　　二、转入班级存在问题的讨论过程

　　三、转入如何解决班级存在问题的`讨论过程

　　四、班长代表班委向全班同学发出“倡议”

　　五、班主任作评论和总结，发布评比细则材料，并以日记形式上交一份建议或感受。要看到同学们昂扬的斗志和激越的志气。真诚感谢大家，希望班级可以“换新天”。

　　注意事项或建议：

　　准备要充分，要有说服力

　　班级缺点分析要到位

　　活动效果及后记：

　　效果很好。学生的班级荣誉感增强了，更有责任感，对班级的发展也更有信心

　　主题班会设计篇11

　　一、班会主题

　　传统文化在我身边

　　二、活动背景

　　为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅”学子，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。结合我校实际特点，检查验收寒假实践活动“优秀传统文化在我身边”活动的实施。

　　三、活动目的

　　1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。 2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。 3、全面发展中国传统文化与校园文化。

　　四、活动形式

　　主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

　　五、活动内容

　　1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的`片段 2、传统文化知识竞答 3、诵读传统文化经典六、活动过程

　　（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生

　　乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。（二）、你好，传统文化

　　1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。 2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。

　　3、小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。（三）你好，魅力华夏。

　　1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明。

　　2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。 3、配乐武术表演（四）、你好！心灵盛宴拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

　　黄硕： “大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。

　　乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。

　　主题班会设计篇12

　　一、活动目的：

　　1、谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。

　　2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

　　二、活动准备：

　　在黑板上写上主题队会并配以队旗插图。

　　三、活动过程：

　　（一）、红领巾的认识

　　主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的'一角系在了我们胸前。

　　你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了！课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报，你对红领巾了解多少呢？

　　（学生举手发言）

　　（二）、知识竞赛

　　主持人：从同学们精彩的发言中，从同学们对红领巾的句句认识中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！

　　同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少？让我们重新回到那神圣的年代。现在出示题目，进行抢答。题目如下：

　　1、我们的队名（）。

　　A、中国少先队

　　B、中国少年儿童队

　　C、中国少年先锋队

　　2、《队章》规定的入队年龄是（）岁。

　　A、七周岁到十四周岁

　　B、六周岁到十三周岁

　　C、六周岁到十四周岁

　　3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？

　　A、不可以

　　B、可以

　　C、随便

　　4、中国少年先锋队的建队纪念日是（）

　　A、1949年10月1日

　　B、1954年6月1日

　　C、1949年10月13日

　　5、少先队组织的标志是（）

　　A、队旗

　　B、红领巾

　　C、队徽

　　6、少先队的呼号是（）

　　A、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

　　B、“时刻准备着”

　　C、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

　　回答：“时刻准备着”

　　7、中国少年先锋队的队旗的图案是（）

　　A、火炬

　　B、五角星加火炬和写有“中国少先队”

　　C、五角星加火炬

　　同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！

　　8、同学们知道这表示的意思吗？（主持人敬队礼）少先队的队礼表示（）

　　A、人民的利益高于一切

　　B、祖国的利益高于一切

　　C、集体的利益高于一切

　　9、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？

　　A、立正敬礼

　　B、装作没看见

　　C、继续做自己的事情

　　主持人1：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。

　　（三）、谈感受。

　　主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢?

　　（学生互相交流，然后举手发言）

　　1、热爱祖国.热爱人民;

　　2、好好学习.天天向上;

　　3、尊敬师长,团结同学;

　　4、每天佩戴好红领巾.

　　5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

　　6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。

　　7、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

　　8、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

　　9、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

　　10、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

　　（四）、拓展。

　　主持人：此时，你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句话是什么？

　　生1：红领巾，我将会像爱护我的眼睛一样爱护你！

　　生2：我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂！

　　生3：我会争取当一名文明的少先队员，讲卫生，守纪律。

　　生4：我会尽我最大的努力，帮助有困难的同学，不让少先队员掉队！

　　主持人：这是同学们发自内心的那声呼唤，更是对红领巾的承诺啊！

　　全体起立！让我们一起在队旗下承诺：

　　我们是光荣的少年先锋队。勤奋学习，努力工作！为自己是一名光荣的少先队员而自豪！

　　（五）、活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，也知道了作为优秀的少先队员应该具备哪些品质。希望同学们做到热爱领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。

　　（六）活动结束：

　　活动在队歌声中结束。

　　主题班会设计篇13

　　一、活动目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

　　二、活动准备：

　　1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

　　2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

　　4、邀请部分学生家长参加班会。

　　三、活动开始：

　　（一）创设情境，导入主题

　　（班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。）

　　甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

　　乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

　　甲: 这个人就是娘呀！

　　乙: 这个人就是妈。

　　甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。

　　乙: 不管你走多远，

　　甲: 无论你在干啥。

　　乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？

　　甲：那是因为自从我们来到这个世界上，

　　乙：父母为我们付出了无私的爱！

　　甲：所以我们要感恩父母双亲。

　　合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始！

　　（二）感受亲恩，体会亲情

　　A:初步感受，了解亲情

　　（1）真实故事《地震中的母亲》

　　甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

　　乙：母亲永远牵着我们的手；

　　甲：父母的爱是寒冬里的一把火，

　　乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,

　　合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

　　甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

　　(2)听后随感，畅所欲言

　　甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

　　乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

　　( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)

　　B: 深入感知，感悟亲情

　　（1）情景再现，触动情感。

　　甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母，

　　乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。

　　请看纪录片《我的父亲、母亲》。

　　（2）联系自我谈体会。（教师引导，深入体会）

　　师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？

　　师：父母是怎么做的？从这些可以看出父母是怎样的人？

　　师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？

　　师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么？

　　乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。

　　甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。

　　乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？

　　（采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。）

　　（三）辨别是非，自我反思

　　甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，

　　乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。

　　甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？

　　乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

　　（四）亲子互动，体会亲恩

　　甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?（屏幕显示问题）

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?

　　2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？

　　3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？

　　4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

　　乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，

　　甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。

　　乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物？

　　（五）学会感恩，及时回报

　　甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物？

　　乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？

　　甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请**家长发言。

　　（家长代表发言2名）

　　乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！

　　甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”

　　（六）情感升华，感恩一切

　　乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

　　甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

　　乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！

　　1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

　　2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

　　3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

　　4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

　　5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

　　6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

　　7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

　　8、感谢欺骗了你的人，因为他们增进了你的智慧。

　　9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

　　10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

　　甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！

　　（放歌曲《感恩的心》表演手语。）

　　乙：请班主任苏老师为我们此次班会做总结。

　　班主任老师讲话:

　　刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

　　甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

　　乙：学会感恩，就要有奉献精神。

　　甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的.心。

　　乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。

　　甲：是一种责任、自立、自尊。

　　乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

　　合：我宣布二年二班主题班会到此结束！

　　附：有关材料

　　（1）故事《一条未发出的短信》

　　2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。

　　（2）小品《母亲节的礼物》

　　背景音乐《感恩的心》

　　人物：

　　A：雯雯：多愁善感，善良可爱的小女孩。

　　B：淘淘：调皮、单纯。

　　C：小夫子：典型的书虫。

　　D：小诸葛：聪明、机灵。

　　E：老师：慈爱、广博的班主任老师。

　　背景：明天就是母亲节了，街头播放着《感恩的心》这首歌，刚放学的雯雯听到了，站在路边发呆。

　　A：明天就是母亲节了，我应该送给妈妈什么礼物呢？（自言自语，忧郁状）。

　　B：雯雯你怎么了？

　　A：淘淘，你知道吗？听我爸爸说在我出生十三天的时候，正值“三九”外面北风呼呼地刮着，大雪冒烟似的下着，可小区里供暖的锅炉突然坏了。我们家立刻成了一个大冰窑，寒冷的我只要离开妈妈一分钟就会大哭大闹，这时，妈妈不顾身体的虚弱，毫不犹豫地把我抱在怀里，上午的时候呀，她抱着我，边走边唱；下午呢，她走不动了，就坐在床上，把我焐到胸口上，她用她的身体，她的体温，她那无私的爱，给我编织了一个温暖的巢。锅炉修好了，我又可以安然地睡到我的小床上去了，可妈妈的腰……(擦泪)明天就是母亲节了，我送妈妈什么礼物好呢？

　　B：雯雯，别难过，看“小夫子”他们来了，喂“小夫子”。明天就是母亲节了，咱们应该怎样报答妈妈呢？

　　C：那就效仿“小羊跪乳”吧（推推大眼镜）。

　　B：什么？

　　D：就是学小羊羔跪着吃奶（做单腿跪地，吃奶状）。

　　B：别逗了，我要是跪着吃饭，我妈非把我送医院不可。

　　C：那就学“乌鸦返哺”吧！

　　B：什么？

　　D：就是小乌鸦长大后要用嘴巴捉虫子喂妈妈。

　　B：有没有搞错，我要是把嘴里的东西吐给妈妈，我老妈不煸我才怪呢！

　　A：淘淘别闹了，这两则故事是在教育我们，连动物都知道感恩，回报母亲，更何况我们这些人呢！

　　B：噢！小夫子，你别老拿动物说事行不，我都被你搞糊涂了。

　　C：那……那就学九龄温席吧！

　　众人：噢？……（疑惑状）

　　C：（咳两声）古代有个孩子，名叫黄香九岁，妈妈有病去世了（摇头状）嗨，爸爸身体也不太好……（语塞状）

　　众人：后来呢？、

　　C：病的可不轻（垂头，没问状）

　　众人：别拽了，快讲吧！

　　C：每年冬天的晚上，他总是先钻到被窝里，把被子焐热了，再让爸爸睡。

　　D：嗐，废这么大劲，你就说他为报答父亲的养育之恩，给老爸当活电褥子，不就完了。

　　B：可咱们现在不同几百年前了，空调都吹绿风了。

　　A：那叫环保空调。

　　B：暖气都踩脚底下了。

　　A：那叫地热。

　　B：哪里还用得上给人当电褥子呀!(老师上)

　　众人：老师!

　　师：你们在讨论什么呢?

　　A：老师您说,我们应该怎样报答妈妈呢?

　　师：亲爱的同学们,你们无论长到多大，走到哪里都要记住学会感恩，及时尽孝!

　　众人：及时尽孝？

　　师：对，千万不要等妈妈老了，再去回报她，那时恐怕太晚了，在这次汶川大地震中，有很多孩子失去父母在赈灾义演晚会上，一位女孩泪流满面的呼喊着母亲：妈妈如果您还能活着，我一定听您的话，我一定好好学习，以优异成绩回报您。同学们，如果她妈妈不在了，还能听到她的话吗？她还有机会让母亲体会她的感恩回报吗？所以你们一定要珍惜和妈妈生活在一起的时光，学会在平凡的生活中，随时随地的理解妈妈，回报妈妈！哪怕是少和妈妈顶一次嘴，也好啊！

　　众人：老师我听明白了（七嘴八舌状）

　　B：我要改掉丢三落四的毛病

　　C：我给妈妈讲一个笑话，给妈妈捶捶背。

　　D：我再也不让妈妈为我写作业操心了。

　　A：老师我知道了，学会感恩，回报妈妈，才是送给妈妈最好的礼物，

　　师：好孩子，你们都懂事了！同学们，家庭中除了妈妈,爸爸也付出了许多艰辛，你们一定要怀着一颗感恩的心去回报父母呀！同学们你们都选好送给母亲的礼物了吗？

　　众人：选好了，学会感恩，及时回报！

　　师：那我们就回家吧！音乐《感恩的心》

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