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中学新教师述职报告
中学新教师述职报告
奔波着、忙碌者,骤然间发现,一个学期的工作已接近尾声。如同农民割麦,一垄割完,才抬头直腰,揩着汗回望已割倒的小麦,我也有机会对自己一学期以来的收成做一下盘点。来到六中北校,身处崭新的校园、面对崭新的学生,我深感肩上担子的沉重,为尽快适应新的教学工作、更好的完成教育教学任务,我每天都努力的工作。
想到了曾子的一段话,“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子能做到一日三省,终成一代大儒;我就一学期三省吾身吧!
一、为人谋而不忠乎?
我这里所说的“为人谋”,也是指尽心竭力的做好自己份内的事,本学期我主要负责初一两个班的语文教学工作
兼一个班的班主任工作。新校,是半封闭的学校,我每周16节正课,再加上自习、课活、班会等临时课程,带主科的班主任一周的课时量相当的多,一天的生活紧张而充实,比以前付出了更多的汗水与努力,就连中午的短暂休息也被组织孩子吃午餐而占用,每天忙忙碌碌,但我无怨无悔,因为我知道重任在肩,所以我必须全力以赴。
1、担任两个班的语文教学工作,自觉做到认真备课,上课激情高效,所有作业一律全批全改,教学与管理一丝不苟。课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。初一年级刚刚从小学转入初中来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、
2、作为一名语文老师,教学倦怠情绪更易滋生,教学途径更易走老路。怎样才能常教常新?只有不断学习。课前认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的精神,再深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真整合,对知识点做好分类、归纳和总结,为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。
3、作为一名语文老师我采用灵活有效的教学方法。调动学生的学习积极性尤为重要,在课堂上采用讲练结合、小组合作学习等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富。任何知识的学习,关键在于学生主动的学习,我把自己对语文的热爱,全部倾注在课堂上,带学生欣赏,带学生品评,让学生深深陶醉在语文的美丽之中。
课堂上我教学生填词造句,教学生吟风唱月,课余时我教学生洞察人间真情,学会感恩,懂得回报,知道上进,积极努力生活生活。所有的一切感受在学生的心灵中,流动在学生的文字中。每一次的写作,每一次感情的表达,学生都能给我惊喜。就这样,我运用各种手段,灵活调动各种方法,使学生也越来越喜欢语文。每一次的语文课都能让他们有所期待。
4、作为一名语文老师我认真参与学校的集体备课及各项活动,平时认真听课,认真写教育反思,努力提升自己的业务水平。积极参加学校举行的各种活动,深得领导教师信赖。直到现在,我真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。最近,我发现,自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上,学生马上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚,这样的课还有什么味?作文的教学是语文学习的关键,有时会令感到“束手无策”,只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢?……如何穿越这些障碍,领略更宽广的教学天地,这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里沾沾自喜,那只会有一个结果不进则退!我意识到:要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越新越好,越与众不同越好。关键是要说真话,说自己的话,表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进语文课的兴趣。
二、与朋友交而不信乎?
1、对于同事,我心怀感恩。
每天置身于和谐融洽的环境中,感觉如沐春风、如浴春雨。办公室的老师,大多为人谦逊宽容、工作勤奋务实,本学期我们携手并肩,精诚团结,勇于探索、勤于实践。更为可贵的是六中老师的那种和谐和关爱,已氤氲于六中校园内,升华成为我校的一个品牌、一种文化、一种气质。工作于这样的集体与氛围中,我乐也融融。
2、对于学生,我心怀感恩。
课堂上一张张认真执着的脸庞,交上来的一份份认真整洁的作业,试卷上一次次节节上升的成绩,课下一声声热情亲切的呼唤……都一次次让我感知:当一名教师,真好!生活于可爱的学生们中间,真好。是啊,生活在春天里,自己又怎能是块坚冰?
三、传不习乎?
教师是最典型的“活到老,学到老”的职业,唯有学而不厌的教师,方能培养出学而不厌的学生。每学期我阅读文学艺术、教育教学方面的书籍,我勤于翻阅,用心体会,对于宋人黄庭坚的“三日不读书,便觉语言无味、面目可憎”之说,我感触颇深。其实,每个孩子都是一个宝藏,只要我们用心挖掘,将会充满无限惊喜。
桃李不言,下自成蹊。清点收获,不为居功和炫耀,而是为了让自己通过回望,思维变得更清晰冷静,态度变得更从容淡定,期冀通过自己更加勤勉的工作,让自己被六中所记忆。
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