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校园植物研究报告
校园植物调查报告
课题小组成员:李亮 陈庆 陈萍 罗守志 陈逸群 刘欣云 张韵 徐薇 汪升干
指导老师:宋薇
主导课程:生物
绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天,象征着生命,象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树,还是脚下的绿茵,在它们身上都有一种绿色的气息,一种生命的迹象。从植物与人的关系来看,校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用.在我们感到疲劳的时候,看着窗外的绿荫,顿时会感到赏心悦目,可见校园绿化是多么重要:
一、校园绿化的重要性及功用
春天,校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等,使整个校园色彩缤纷,芳香袭人;夏天,高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫,雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天,桂花开放,这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下,流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁,顿时感到心旷神怡。
1、德育功能 校园是美的,校园充满了诗意,在充满诗意的环境中,学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语,宣传大家爱护学校的一草一木,没有人去摘一朵花,没有人去践踏草坪,大家互相谦让,彬彬有礼。“学校是个花园,更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能 “生活中不是没有美,而是缺少发现美的能力。”的确,提高师生的审美能力和美的修养,艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中,株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐,这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼,红的似艳蝶翻飞,黄的似锦锻云霞,蓬蓬勃勃,这是一种展示生命的美;秋天到了,满树的桂花飘香,枫叶变成了红蝴蝶了,银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得,诗化了的校园,以其自身丰富的美育因素,陶冶着学生。
3、劳动教育功能 一棵树,只栽不养护,就不会开出好花来;一个绿化后的校园,只建不管,也就美丽不起来。面广量大的校园绿化,需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。于是,花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的,适度的体力劳动,将使学生对“劳动”一词体会更深入。
4、智育功能 把校园绿化同学科教学结合起来,可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木,一砖一石都应该成为一种知识的载体,充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室;在樱花树下走走,月季花前停留,往往可以找到作文的灵感。
5、社区功能 学校在社区中是一个育人的场所,是一个传播人类文明的地方。所以,要担负起育人的责任,其形象首先应该是文明的,是值得他人信赖和尊重的。实践中,我们又认识到,家长对学校的印象,也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境,不仅能树立学校自身良好的形象,而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度,这对办好学校是极为有利的。
二、学校的主要植物
经过实地考察,我们采集制作了许多植物标本:
雪松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。
三、学校绿化的方案
绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。
自然型是采用我国传统造园方法,它采用小中见大,半虚半实、以假乱真等手法设计园林小品,达到绿化的目的;
几何型绿化方法的特点是规整和对称;
混合型是以上两种都有的形式。
我校绿化用地比较分散,可以采用几何型和自然型相结合的设计方案。
在规整的空地上布置几何型的花坛、行道树、绿篱。路旁可种植玉兰、金钱松、香樟、桂花等树种。灌木、小乔木可选用鸡爪槭、紫叶李、花桃等。下层栽植月季等花卉。这种布置可使人感到宁静幽雅、洒脱自如。师生在学习工作之余在这里小憩一下会顿觉心情舒畅,精神愉快。
我们有些小的建议:例如在行政楼和教学楼大厅里添置盆景;在行道树下布置小草小花,使绿化有立体层次感;在不同的季节进行主题绿化,使校园四季如画。
四、结束语
校园绿化是一种科学的、艺术的工作,我们这次进行的植物研究只不过是其中的一部分。这次研究使我们明白了校园绿化工作的重要性,通过实地的考察、标本的采集制作,我们对可爱的校园有了更深的了解,绿化美化校园成为了我们的共识。我们相信将会有更多的同学热爱关心我们的校园。
附:校园主要植物分类说明
i、裸子植物门
松科:
雪松常绿乔木;大枝不规则轮生,平展,种鳞木质,倒三角形,校园绿化不可缺少的一种植物,美观,挺拔而又庄严。
罗汉松57.称土杉,常绿乔木;叶条状披针形,长7-10em;雌雄异株,种子卵圆形;分布于长江以南及日本。栽培供观赏。
龙柏桧的栽培变种。桧也称圆柏、桧柏,常绿乔木,高达20m;雌雄异株,有时同株;产我国,以长江流域和黄河流域为中心,分布甚广。
杉科:
水杉落叶乔木;小枝对生,下垂,叶成羽状;本属在中生代白垩纪和新生代约有6-7种,现仅残存水杉一种,故有活化石之称。
柳杉常绿乔木;叶螺旋状着生,略成五行排列,钻形,枝条细长,宛如柳枝,因而得名,是校园常见树种之一。
侧柏常绿乔木;小枝扁平,摸上去并不扎人,且鳞形叶都在一个侧平面内,故称之为侧柏。较容易分辨。
刺柏顾名思义,以刺见称,常绿乔木或灌木,叶全为刺形,3叶轮生,基部有关节.不下延,与侧柏相比有显著不同。
银杏科:
银杏为裸子植物门银杏纲(目)中繁衍至今的唯一生存种。这类植物最早发生在古生代二叠纪,至中生代三叠纪和侏罗纪,种类繁盛,遍布世界各地,新生代衰退,第四纪冰期后仅孑遗银杏一种,特产于中国。银杏为落叶乔木,多分枝,有长枝和短枝。叶片扇形,具多数平行二叉状细脉。雌雄异株,球花生于短枝顶端叶腋,具长梗;种子核果状,具长柄,下垂;外种皮肉质,成熟时橙黄色;中种皮骨质,乳白色;胚乳丰富。 树干端直高大,树姿优美,叶形美观,秋季变黄。
二、被子植物门
蔷薇科:
月季花矮小直立灌木;小枝有粗状而略带钩状的皮刺,有时无刺。羽状复叶,小叶35,少数7,花红色或玫瑰色,直径约5cm,微香。樱花乔木,高达8m,叶卵形或椭圆状卵形,长6-15cm;花先叶放,3-6朵簇生或为有梗的总状花序,花瓣白色;核果近球形,无沟,直径约lcm,红色。分布在河北、陕西、甘肃、山东、山西、江苏、江西、贵州、广西。
花桃早春叶前开花,花粉白色,树皮暗紫色有光泽。全国各地有栽培。
紫叶李落叶灌木类,叶紫红色,花淡粉打笆,花 期34月。喜温湿润气候,耐寒力不强。喜光,易稍耐荫。具有一定的抗旱能力。繁殖以嫁接为主,砧木可选实生的桃、梅、李、杏等,华北多以杏或山桃为砧木。也可扦插、压条繁殖,但生长慢。移植以春季为宜,需注意剪除砧木萌蘖。栽培管理粗放,花期注意肥水管理和中耕除草。常有大蓑蛾、尺蠖、蚜虫危害,应及时防治。
石楠常绿乔木,树冠球形,枝叶浓密,嫩叶红色,花白色,5--7月秋冬红果。
火棘常绿灌木类,春白花,秋冬红果。
小檗科:
十大功劳常绿灌木,高达2m,全体无毛。单数羽状复叶长8-23cm,小叶3-9个。革质.矩形状披针形或椭圆状披针形。总状花序长3-5cm,4-8个簇生,花黄色。分布于四川、湖北和浙江。
樟科:
香樟又名臭樟,乔木,高5-10m;树皮有樟脑味,全体无毛。叶互生,革质,椭圆形至椭圆状披针形,长6~15em,上面绿色有光泽,下面微带苍白色;花黄色,花被片6,卵形;果实球形,直径约ltm。我国分布较广。
棕榈科:
棕榈乔木,茎有残存不易脱落的老叶柄基部。叶掌状深裂,直径50- 70em;肉穗花序排成圆锥花序式,腋生,总苞多数,质革。分布于长江以南各省区。
竹科:
竹子竹子是多年生的木本植物。高可达lOm,矮不足lm。竹节中空,节生枝,枝生叶。我国是世界著名竹乡,竹有200多种。竹子大致分为两大类:一类生长在南方的丛生竹,为原始型;另一类生长在长江流域的散生型。竹子喜欢长在避风朝阳,地势高低不平但又不积水的地方。
卫矛科:
冬青,卫矛又名大叶黄杨,常绿灌木或小乔木,高达8m;叶光亮革质,倒卵形或窄长椭圆形,长2-3cm;聚伞花序腋生,花白绿色;我国务省多栽培作绿篱。
小叶黄杨常绿灌木或乔木。茎和小枝四棱形,有短柔毛。叶对生,革质,椭圆形或卵圆形,表面有柔毛,背面无毛。花簇生在叶腋或枝条顶端,4月开花,花淡黄绿色,没有花瓣,有香气。果球形,910月成熟。
桑科:
构树落叶乔木,高达16m,有乳汁;叶宽卵形至矩圆状卵形,长7-20cm;花单性,雌雄异株;分布在黄河、长江和珠江流域各省区。
千屈菜科:
紫薇名海棠树,落叶小乔木或灌木,高3-6m;树皮褐色,平滑;小枝略呈四棱形,叶对生或近对生,椭圆形或倒卵形,长3-7cm;圆锥花序顶生,无毛,花淡红色、紫色或白色;分布于华东、华中、华南和西南,我国各地普遍栽培。
腊梅科:
腊梅落叶灌木,高达3m;芽具多数复瓦状的鳞片。叶对生,近革质,椭圆状卵形或卵状披针形,长7~15cm;花芳香,直径约2.5cm,黄色;分布于江苏、浙江、湖北、四川和陕西,各省都有栽培。
茜草科:
栀子花干枝高可1-2米,灰色;小枝绿色。叶形像兔耳,单叶,对生或三叶轮生,革质有光,全缘。花单生于枝顶或叶腋,白色具浓香,形大质肥厚,花冠高脚碟形,很像古代的一种盛洒器皿“厄”,故得名尼子花(后将尼作“栀”)。果实卵形,有六纵裂,扁平,果熟期为10月,花期6-8月。
木犀科:
桂花又称木犀,常绿灌木或小乔木,叶对生,椭圆形;秋季开花,花簇生于叶腋,黄色或黄白色;极芳香。原产我国。
女贞常绿灌木或小乔木,叶对生,卵状披针开形;花白色,椭圆形;排成顶圆锥花序;分布于我国华南和长江流域各地。
金叶女贞单叶对生,先端渐尖,幼叶金黄色,圆锥花序,白色,核果。
木兰科:
广玉兰又称荷花玉兰;常绿乔木,叶卵状长椭圆形,厚革质;夏季开发,花大,白色,芳香;原产美洲,我国长江以南各地栽培,供观赏。
槭树科:
鸡爪槭树冠伞头半球形,树皮平滑,幼枝青绿色细长,横展,光滑。叶对生,掌状5至9裂,裂片长卵形或披针形,基部心形,边缘具重锯齿,先端锐尖,嫩叶略带淡淡红晕,后转为翡翠色,入秋转为红色。花杂性同株,紫红色。翅果两翅开成钝角,幼时紫红色,成熟后为棕黄色,果核球表隆起。花期4至5月,果熟期10月。
蝶形花科:
紫藤落叶性,花堇紫色,花期4月,芳香,春天先花后叶,蓝色花穗大而美,芳香。
龙爪槐槐的一种变种;落叶乔木。奇数羽状复叶;黄白色,圆锥花序;分布于我国各地:
杜鹃花科:
杜鹃落叶灌木类。花深红色,4-6月,还有橙 红,粉红,白色等品种。
金缕科:
红花继木常绿灌木或小乔木,高4m-9m。小枝、嫩叶及花萼均有绣色星状短柔毛。叶暗紫色,卵形或椭圆形,先端锐尖,全缘,背面密生星状柔毛。花瓣4枚,紫红色线形长1cm-2cm,花3朵至8朵簇生于小枝端。蒴果褐色,近卵形。花期5月。果8月成熟。
四、研究心得
通过实地的考察、标本的采集制作,我们对可爱的校园有了更深的了解,绿化美化校园成为了我们的共识。让大家都来关心和爱护校园里的一草一木,共同为绿化,美化我们的学习环境而努力。