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日行一善 银川
学习银川“日行一善”的经验，要注重引导未成年人形成良好行为习惯，树立正确道德观和价值观。要由市文明办和教育部门制发文件、进行部署，要突出鲜明导向，重在日积月累，抓好行善引导、行善记录、行善激励，引导孩子们从身边做起、从点滴做起，由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最终达到“善行一生”的目的。
近年来，银川市文明办、教育局等部门致力于“做一个有道德的人”主题活动如何做起来，在全市中小学校组织开展“日行一善”道德实践活动，吸引了未成年人广泛参与。
一、活动指导
1、全市推进
召开“日行一善”座谈会、现场观摩会、经验交流会和工作推进会，编印《日行一善指导手册》、《开展日行一善活动推广手册》、《日行一善文化读本》、《日行一善故事集》、《近善集》等，推动各县市区开展活动。协调自治区和市属主要媒体，大力宣传开展“日行一善”活动的重要意义、基本要求和经验做法，加强活动引导。
2、学校实施
各学校成立领导小组，制定具体方案，认真组织实施，利用宣传栏、宣传橱窗、校报校刊、广播电视、校园网站、教师博客等阵地，通过举办班队会、团日活动、演讲征文、文艺演出等形式，宣传推广“行善养德二十法”、“日行一善拍手歌”、“日行一善成语诵读”、“善言名句精选”等善行文化，营造“知行善、学行善、比行善”的浓厚氛围。
二、活动步骤
采取“日行一善”四步法，即：知善—行善—扬善—乐善。
1、知善
摘录历代善的名言警句，鼓励学生诵读，加强对传统善的理念的理解和传诵;坚持开展《弟子规》、《三字经》等蒙学经典诵读活动，加深学生对“日行一善”活动的认识;编写《日行一善歌》、“日行一善十二条”等，让学生在经常吟唱中规范自己的言行;利用校园网络、广播、班队会、板报、宣传窗等途径，向学生讲解善的内容、要求、方法等。
2、行善
一是明确善的标准。要求学生从身边点滴做起，每天坚持做一件好事，例如帮助同学打扫卫生、扶老人上楼梯、保护环境、做家务等，并仔细体会做好事为别人带来方便和给自己带来的快乐。
二是记录善的行为。按照“每日一言、日行一善、日复一日、德才兼备”的理念，学校制作《日行一善登记册》鼓励学生将好人好事记录在册，同时编辑《日行一善故事集》，将学生的善行编辑成书。开展最佳善言征集活动，精选学生自编的“善”的语句，引导学生学习交流。以班级为单位，开展师生共编《近善集》活动，由教师每天挑选美文佳句，供学生在《近善集》抄录，并记录感言体会和自己当天所做好事。
三是践行善的活动。在学校广泛开展“小天使互助行动”主题活动，根据学生实际情况，按照学习、品德、生活等内容明确帮扶对象，成立相应互助小组，小组有负责人、有帮扶计划和具体方法，并根据活动开展情况进行“小天使”评选，推动形成互帮互助良好风尚。在家庭开展争当“小孝星”活动，印发《家庭孝行积分卡》，孩子在家长的督促帮助下，力所能及践行孝敬长辈、关心家人、自理自立等要求，定期在班级展示《家庭孝行积分卡》，作为评选“小孝星”的重要依据。在社会参与“银川发展我进步”主题实践活动，组织引导学生以志愿服务方式，到福利院、救助站等进行慰问演出，到社区开展清除街道小广告、打扫卫生、扶助孤寡老人等活动。
3、扬善
学校通过开辟“日行一善”文化墙、设立“四德之星”光荣榜、传唱“日行一善”歌、召开“日行一善”故事会、家长会、编印“日行一善”故事集、举行“日行一善”征文、绘画、摄影以及手抄报比赛等形式营造扬善的良好氛围，鼓励引导学生将善的理念传播到家庭和社会。
4、乐善
通过设计方案，日积月累、耳濡目染，培养孩子们行善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，最终实现“终身向善、终身乐善”。
三、工作机制
1、在教学中渗透
把“日行一善”的要求生活化、具体化，通过各学科教学进行引导，通过加强学校管理、建设校园文化加以体现。在日常教学、团队活动、班主任工作中，以及举行国旗下讲话、开学典礼等大型集会的时机，时时、处处教育学生强化 “日行一善”的观念。通过潜移默化地教育引导，使学生在头脑中逐渐形成正确的道德标准，从小养成“抬手做好事、随处可行善”的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
2、在活动中培养
围绕“做一个有道德的人”主题，把“日行一善”活动与社会主义荣辱观教育实践、中华经典诵读和美德少年评选等有机结合，统筹安排，相互促进。特别是结合学雷锋活动，在全市中小学校中广泛开展唱雷锋歌曲、读雷锋书籍、讲雷锋故事、看雷锋电影、学雷锋演讲、做雷锋征文等主题教育活动，开展爱心帮扶、爱心课堂、爱心圆愿、“天天学雷锋，善行进社区”、“日行一善，感恩知孝，一生储蓄”等道德实践活动，开展打扫环境卫生、义务植树护绿、给孤寡老人送温暖献爱心等志愿服务活动，加深学生对“善”的内涵和外延理解，把“日行一善”活动不断引向深入。
3、在家庭中熏陶
注重发挥家庭在育人中的基础作用，开展“小手拉大手、文明齐步走”主题教育实践、“万名教师访千家万户”和“校园开放日”等活动，组织召开家长座谈会、家庭教育讲座，让家长了解掌握“日行一善”道德要求。同时，各学校根据家长特长和职业特点，精心设计活动内容，组织家长和孩子参与力所能及、形式多样道德实践活动，共同受教育、共同得到提高。
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