幼儿教师读书笔记
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谈论大智若愚的猪八戒
——品《西游记》有感
中国四大名著之一的《西游记》是家喻户晓的经典章回体小说，以三藏法师去印度(天竺)取经求学为背景，加入了各类神怪人物的斗争，情节跌宕起伏，人物形象生动，可谓是老少皆宜。
我经常和幼儿们一起分享《西游记》中有趣的故事片段，有的孩子对正义善良的孙悟空感兴趣，有的小朋友热衷于骑着白龙马的唐僧，也有的小朋友喜欢各路神仙，但听到猪八戒的名字，大家也只是笑笑，毕竟猪八戒好吃懒做、贪生怕死，身上一无是处，大班的幼儿已经有了很强的辨别能力，对于猪八戒这种不好的人物形象自然谈不上非常喜欢。
的确，如果单单看看漫画书或电视连续剧，猪八戒就是一个反面的教材，比如每次被妖魔鬼怪抓住的时候总是想着孙悟空来解救，每当和妖怪打斗败下阵来时也是跑的比功夫不如自己的沙和尚都快，看见师父被抓走第一个想到的是分行李回高老庄，看到漂亮的女人总是忍不住流口水等等，总之吃的比谁都多，跑的比谁都快，干的比谁都少，但匪夷所思的是这样一个半人半猪的家伙居然最后还能分了一个“净坛使者”，实在让很多人都大跌眼镜。然而，在欣赏过多次原著后，我不得不佩服吴承恩在人物形象刻画上面的功底。
首先，猪八戒对自己的定位非常准确。前身是天蓬大元帅，掌管天庭十万天兵天将，由此看来他的身份还是唐僧师徒几人中最高的。只因爱恋嫦娥被贬下凡，最后还要辛辛苦苦陪唐僧这个凡人西天取经，心里当然有些不服气。面对武功比自己高出很多的孙悟空以及喜欢干脏活累活的沙僧，猪八戒既不需要积极地去打妖怪，也不需要挑很重的行李，更多的时间就是牵牵马，陪师父聊聊天，顶多化缘要点吃的罢了，这样舒服的工作本来就适合“猪”的生活习惯，所以说猪八戒好吃懒做也不是非常恰当，毕竟他多少也做了点芝麻小事的。
其次，猪八戒细心如针，巧舌如簧。要说“猪”最笨，那是人们最大的误区，猪八戒一点都不笨，相反比谁都精明。在《三大白骨精》中在唐僧耳边煽风点火竟然能把大师兄给赶走，在《大闹五庄观》中跟着孙悟空竟然毫不费力的吃到万年人参果，还有每次在师父身边拍拍马屁就免去化缘跑腿，让人很难把猪八戒和“猪”联系起来。在我看来，智勇双全的孙悟空一辈子斗不过三个人，一是把自己压在五指山下的如来佛祖，二是会念紧箍咒的唐僧，第三个就是把自己玩弄于鼓掌间的猪八戒，因为猪八戒会讨好唐僧，会欺负老实的沙僧，还会在孙悟空面前撒娇装弱小，他把自己聪明发挥到了极致，抓住了所有人的弱点，让师徒几人乃至如来都拿他没办法。
最后，猪八戒还是有点重情重义的。比如在《大战红孩儿》中，孙悟空被红孩儿的三昧真火烧的半死不活，猪八戒用掐人中的方法让他苏醒，在《险走黄风岭》中孙悟空眼睛被黄风怪的沙子弄伤，也是猪八戒背他去诊治，每当孙悟空需要猪八戒帮一把的时候他也是义不容辞地一同打妖怪。可能有人会质疑猪八戒是害怕孙悟空一旦打妖怪失败自己也会受到牵连，出于自保才去帮助师兄的，但不管怎样猪八戒也是出力了。况且八戒幽默风趣，一路上给师兄弟几人带来了许多欢笑，这也算是一份功劳吧。
《西游记》中有许许多多值得大家去品读的地方，正所谓“仁者见仁、智者见智”,对待名著我们不需要统一观点。作为幼儿园大班教师，结合孩子的年龄段特征，又在尊重原著的基础上，每当讲到猪八戒的片段，我尽量把他憨厚、幽默的语言、表情和动作表现出来，不仅避免让孩子对猪八戒产生过分厌恶的情绪，还提高幼儿的审美能力。
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