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秋之神韵阅读答案

时间：2024-11-15 18:51:11 维泽求职我要投稿

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秋之神韵阅读答案

　　现如今，我们都要用到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编整理的秋之神韵阅读答案，欢迎阅读与收藏。

秋之神韵阅读答案

　　秋之神韵阅读答案 1

　　秋之神韵

　　我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。

　　没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……

　　秒天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的.飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。

　　秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。

　　秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

　　清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

　　【阅读题目一】

　　1.写反义词。

　　从容( ) 虚幻( )

　　2.读第二自然段，回答问题。

　　(1)画“——”的语句采用了( )的手法。

　　A.比较 B、对比 C、比喻

　　(2)画“—— ”的语句同时采用了( )和( )的修辞方法。

　　3.秋天的特点是什么?(2分)

　　4、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢?”改成陈述句。(2分)

　　5、秋的神韵是什么?(2分)

　　6、用“—— ”画出表达作者思想感情的一句话。(2分)

　　【参考答案一】

　　1、慌张真诚

　　2、(1)B (2)比喻、排比

　　3、清爽、热情、真诚，有着高洁与潇洒的神韵。

　　4、容不下猜疑和做作

　　5、高洁与潇洒

　　6、秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

　　【阅读题目一】

　　1、给下列加粗字注音。(5分)

　　戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )

　　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

　　3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

　　4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)

　　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

　　6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)

　　【参考答案二】

　　1、给下列加点字注音。(5分)

　　戛然而止( jiá ) 硕果( shuò ) 伴和( hè ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuó )

　　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

　　在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

　　解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

　　3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 , 热情 , 真诚。(3分)

　　4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。(3分)

　　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

　　“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

　　6、(略)

　　秋之神韵阅读答案 2

　　满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落，废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐，不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。

　　有人说，该到圆明园去了，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断的寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：“来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。

　　其实，我是注意今世的。清晨照例的散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。

　　这是我要寻的秋的韵致么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。

　　秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：不要推却友爱不要延迟欢乐现在不悟便永迷惑在这里一切都有了着落

　　我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。

　　1、(1)作者是怎样写“秋天的萧索气象”的？（概括不超过50个字）

　　(2)作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的韵致是什么？（不超过10个字）

　　2、联系全文思考，作者写“其实，我是注意今世的”，她要注意今世的什么？（不超过15个字）

　　3、(1)作者把小湖周围景色描绘得充满诗情画意，除湖以外，还写了哪些物象？

　　(2)写红叶，说既不是黄栌，又不是枫树，但又一直未点明是什么样的叶子，为什么？

　　(3)“似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”说的意思是什么？（不超过40个字）。

　　4、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是（）

　　A、文中多次出现“寻”或“寻找”等词语，为的是启发读者领悟本文主题思想。

　　B、作者写秋的萧索，是为说明不喜欢自然界的萧索的秋，以反衬对人生秋韵的兴趣。