将心比心作文

时间:2022-07-04 02:25:31 作文 我要投稿

将心比心作文

篇一:

将心比心作文

将心比心,一个柔美的词,让你顿时豁然开朗;将心比心,一个温暖的词,让你的矛盾迎刃而解;将心比心,一个清爽的词,让你忘记所有烦恼……

温和的阳光让夏天的燥热减少了许多,我漫步在心灵的洁净里,漫步在心灵的感悟里,漫步在世界的角落里,没有声音,也没有影子,这么美的时刻,谁愿意被打扰呢?

涓涓细流,随着我的心而动;绿树红花,仿佛已经占据了我的全部;几声鸟叫,更有诗情画意……几股花香让你心旷神怡,那是一种心灵深处的呼唤,是什么也无法代替。一旁的树木,在叶子的空隙中,闪着点点亮光。

突然,一声刺耳的尖叫,打破了这一丝宁静,那是一个清秀的女孩,仿佛这景致让她激动万分,激动得让她不知我的存在。她飞快地跑着,像风一般,灵气占有了她的全身。“砰”,我们俩相撞了。她结结巴巴的一句话也说不出。我被她撞得两腿生疼,两眼直直地瞪着她,时间冻结了,我不知说什么好,她那水灵灵的大眼睛显出了一丝愧疚,“对不起。”她认真地说。我的腿的疼放弃了给她说“没关系”的勇气。

我沉默了,给她说“没关系”可是我的腿很疼;埋怨她,但她也阿不是故意,正在我左右为难之际,我的脑海里想到了这样一句话:如果受伤的是她,那她的心态也和我一样生气,那时我会想是我太激动才造成这样的后果,真是很对不起这个女孩。想到这儿,我高兴地给她说了声“没关系”,她向我投来羡慕的眼光,嘴角微微一笑,高兴地走了。

我的心像是被清洗了一般,天空更蓝了;绿草更绿了;花儿更香了……在人善良的时候心是金银做的,在人将心比心的时候心是用钻石做的。

篇二:

每个星期日,我都要去上少年宫学习,然后乘49路回家,一天下来,感觉筋疲力尽。49路车是从城站到汽车西站,路途长,车拥挤的时候多,好不容易有了个座位坐坐是很幸福的事了。一天,我站在车上过了好几站,终于等到一个空座位,坐下来,真舒服哪!车上也嘈杂的很,人声鼎沸,在下一站上车的一位孕妇随着开动的车的节奏一摇一摆的挤了过来,她一手托着肚子保护着孩子,一手抓着座位扶栏,并用一种渴望的眼神环顾车厢四周,在寻找着空着座位,也许在盼望着我们能为她让个座。许多人都漠然的避开她那渴望的眼神,有的闭眼养神,有的光顾着跟自己的同伴讲话,有的头转向车窗外看外面的风景…….唯独我注视着她,在心头挣扎:让,还是不让。心里矛盾的很,好象有两个小人在对话,一人说:让吧,做一个文明人。另一个说:算了,别人也会让的,用不着你枉费心机。这时,我突然又想起妈妈时常跟我讲,当初我还在她肚子里的时候,常常挤着拥挤的公交车到妇保做产前检查,别人看到妈妈是个孕妇,都会毫不犹豫把位子让给她。将心比心,现在轮到我了,我站起来,对那位孕妇讲:“阿姨,您请坐”。短短的五个字,几乎车内所有人都向我投来了赞许的目光。

此时,我似乎得到了一大笔财富,比金子还宝贵,那就是我能给予一位素不相识的阿姨一丝温暖。从此以后,我碰到有需要帮助的人,我都会给他让个座。

篇三:

妈妈给我讲过这样一件事:有一次她下班回家时下起了大雨,妈妈赶紧向家的方向跑去。到了十字路口,正好是红灯,这时,妈妈的衣服已经湿透了。正在妈妈焦急万分的时候,一把伞撑到了妈妈的头上,她回头一看,原来是一名胸前带着红领巾的小学生,妈妈对她说:“谢谢你,孩子。”那名小学生说:“阿姨,我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她撑伞。”听了这件事,我的心温暖了许久。

生活当中,我也有这样的经历。我的好朋友易华明几乎天天打一个电话来讨论作业上的难题,有的时候我有事不能接,便由妈妈来接。这时,无论妈妈多么忙,都会放下手中的活耐心地解答他的每一个问题。有一次,妈妈因为疏忽给易华明讲错了,后来妈妈问了我,才发现自己讲错了。妈妈连饭都顾不上吃,就连忙给易华明打了个电话,并再次给他细细地讲解。我有些不解,妈妈就对我说:“同学来问你问题,是对你的信任,一定要耐心地为同学讲解,要知道‘一花独放不是春,百花齐放春满园’。”许老师也多次在班上表扬我的妈妈,并把这件事写进了易华明的评价手册。易华明的妈妈非常感谢我的妈妈,妈妈对她说:“你不必把这些小事放在心上,因为我们都是母亲,我也有儿子,我也希望我的儿子遇到难题时,有人能帮助他。”听了妈妈的话,我和易华明的心里都充满温暖与幸福。

有句话说得好:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。


【将心比心作文】相关文章:

将心比心作文03-30

【推荐】将心比心作文06-06

将心比心优秀作文03-01

将心比心作文精选15篇05-13

将心比心作文(精选15篇)06-06

将心比心作文15篇03-30

将心比心作文(15篇)03-31

将心比心的教学实录07-01

将心比心教学设计06-10

《将心比心》教学设计05-17