幼儿园数学教研计划

幼儿园数学教研计划

幼儿园数学教研计划

一、指导思想：

继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，结合区幼教教培训的“三有效、四过关”活动，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。为区数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。

二、主要任务：

1、学习有关幼儿数学学习发展路径的理论学习，以及幼儿操作活动方面的组织策略的经验交流学习，促进实际问题的解决。

2、关注数学活动的有效性。学习、运用建构主义与现代儿童数学教育理论，依据儿童数学概念发展的特点，组员老师积极设计、实施循序渐进的数学活动，有意识地收集积累幼儿数学教育活动成功课例，实现教学智慧的分享。结合教学观摩，开展教师研讨活动，切实提高数学的教学有效性。

3、引领区组教师成长。为区组教师积极搭建教学展示与研讨的平台，支持区组教师在区、园数学教研活动中发挥引领作用。

4、学习试用《南京市幼儿园数学活动指导手册》，提出意见和建议并积极向市组反映。

5、强化教研交流与宣传。倡导互动，关注发展，认真做好每一次教研活动的相关资料的收集与整理，及时有效的予以小结与宣传报导。

三、活动方式：

教学观摩、自主学习、沙龙研讨、整理与反思等。

四、活动安排：(时间暂定，具体短信通知)

时       间	地     点	主 要 内 容
第七周     3.22	五幼	现场教学观摩与研讨
第十周     4.12	沿河	现场教学观摩与研讨
第十六周   5.24	回民	现场教学观摩与研讨
第二十周	待定	有效教学数学专场

五、作业：

1、详读一本专著：《幼儿园数学教育》。

2、开一个活动：在区或园级进行一次数学教学的展示活动(包括数学教学的专题讲座)，辐射教研成果。

3、每次观摩活动后撰写活动反思

幼儿园数学教研计划

一、指导思想：

继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。为数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，以学习助实践，以实践促学习，针对幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展教研活动。本学期重点解决：集体活动中老师该如何实施有效的教育行为，从而最大、最有效、最合理地实现活动目标。如何向幼儿开展有趣的数学活动，使数学活动生活化、区域化?

二、工作目标

1.明确各年龄段幼儿数学教育目标，科学合理、灵活地选择教学内容。

2.深入主题活动，挖掘隐含在主题活动中的数学内容，巧妙地将数学活动融入主题活动中。

3.整合课程下的数学活动，从幼儿的实际出发，注重幼儿的主动学习和探索精神的培养。

三、研究内容及措施：

1.根据课改精神，整合课程理念、及幼儿全面发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，将幼儿各领域的学习关联起来。

2.通过组内研讨活动，提升教师对数学活动选材、活动目标制定、问题设计、课堂回应等能力的研究。

3.通过组内相互观摩活动，使教师对创设数学教学环境、数学区角材料投放层次性方面有更深层次的理解。

4.针对日常数学教学中的困惑、体会，撰写成案例、论文在组内进行研讨，通过交流、讨论共同寻找新的对策。

5.实践需要理论来指导，每月定期定人收集相关的资料，在教研组内定期演讲，使老师们对整合课程下，怎样组织幼儿进行数活动有比较清晰的思路。

四、具体活动安排。

时  间		活动要求	活动内容	措施与途径	调整
月	周
二 月	一	明确本学期教研的重点工作，大胆畅言自己在工作中的困惑。	1．学习教研组计划大家进行探讨并做修整。 2.向组员征询数学教学活动开展的困惑点。	组内共同学习
	三	学习各年龄段数学教学活动目标，通过聆听讲座后，对数学活动有新的认识。	1．学习各年龄数学教育目标。 2．数学课件的制作方法。 3．讲座：熊老师	主讲： 张艳
三月	五	活动中发现问题，解决问题。	1．组内研讨活动。 2．活动后点评。 3．讲座：从幼儿园数学教学目标谈幼儿园数学教育内容与方法选择。	主讲：
	七	了解数学活动内容选择的几要素。	1．组内研讨活动 2．活动后点评。 3．案例分析：集体数学活动内容选择的思考 4．讲座：幼儿数学活动浅谈	主讲：
四月	九	课堂回应策略探讨	1．组内研讨活动并点评。 2．案例分析：大班幼儿数学探索活动组织的思考 3．讲座：幼儿数学活动中讨论方法的运用。	主讲：
	十一	数学活动中，问题设计的思索。	1．组内研讨活动并点评。 2．案例分析：数学活动问题设计的思考 3．讲座：幼儿数学活动环境创设和利用	主讲：
五 月	十三	数学活动环境创设与材料提供	1．数学区域活动环境创设互相检查。 2．案例分析：数学区域活动环境创设点滴谈。 3．讲座：让幼儿轻松学数学	主讲：   组内观摩
	十五	提高区域活动的质量。	1．组内研讨活动。 2．活动后点评。 3．案例分析：数学教育活动中老师回应策略的思考	主讲：
六月	十九	教学成果汇报展示活动	论文交流：开展数学活动的探索与思考。	交流学习
	二十	总结学期事项，提出下一阶段工作目标。	1、教研组工作小结交流。 2、班级工作小结交流。 3、资料整理、收集工作。 4、回顾本学期的工作。	组内经验交流活动

天桥幼教中心第二实验幼儿园

幼儿园数学教研计划

一、指导思想

1、深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。

2、围绕南京市数学教研组的研究方向，探讨数学教育内容和目标，规范教学过程。

3、为区数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。

二、主要任务

1、学习市数学教研组先进经验，了解已有的研究成果，起到借鉴和启示的作用。

2、关注理论学习研究，探讨数学教育内容和目标，规范教学过程。

3、关注数学活动的有效性，开展实践研究，从实践出发，在实际操作中研讨具体问题。

4、强化教研交流与宣传。倡导互动，关注发展，认真做好市组每一次教研活动的相关资料的收集与整理，及时有效的予以小结与宣传报导。

三、活动方式

微型讲座、教学观摩、自主学习、沙龙研讨、整理与反思等。

四、活动安排

时 间	地 点	主 要 内 容
第七周 10月14日（周四）	五 幼	讨论、通过新学期计划，了解市组信息，理论学习
第九周 10月28日	待 定	观摩研讨活动、理论学习
第十三周11月25日	待 定	观摩研讨活动、理论学习
第十七周12月23日	待 定	观摩研讨活动
第二十周 1月13日	春 幼	交流与总结、研讨下学期教研计划