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自主快乐学习主题班会

时间：2022-07-03 03:10:23 求职我要投稿

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自主快乐学习主题班会

“我学习，我快乐”主题班会主题班会稿

自主快乐学习主题班会

707班

男：老师!

女：同学们!

男女：大家好!

男女：“我学习，我快乐”——主题班会现在开始!(掌声)

男：同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴旺发达呢————知识!知识改变命运，改变国家。

女：我们初一年级的学生，刚踏入初中校门，随着课程的增多和内容难度的提高，我们在学习上明显感觉没有太大的效果，并且普遍存在的现象就是除了做完老师布置的作业外，再不知干什么，在升学压力下，这样的学习习惯显然是不行的。下面我来说说我的学习方法：

语文方面需要多积累，但是不是指你要做很多很多的练习，而是多看一点课外的书，看多了自然有一点内容留在你的记忆力，上课老师讲的内容也要及时记录下来，准备专门的课堂记载本，这样有助于你以后复习阶段的复习

数学方面，我觉得并没有什么特别难的，只需要把概念理清楚，做题目的时候要养成细心的习惯，这样学习成绩自然会好的，平时的课外练习要做，但是不需要太多。

英语的学习比较重要，也是比较难的，我觉得英语需要多做课外练习，而且对于语法一定要疏理清楚，这样才能做题目，而且在英语方面有很多都与语文有关联，你语文的理解能力强了，英语的课外阅读方面会有所提高。

下面我们玩一个英语小游戏《抢读单词》

男：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这几年，我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。学生学习方式的变化，教师授课方式的变化，学生主体地位的充分体现。

女：课改给予我们的不仅仅是机遇，更多的则是挑战。一个不主动学习的人是不会在课改中前进的，一个懒惰的人也只能是固步不前。

男;下面请大家欣赏我们自编的小品《作弊记》。

女：凭一时的侥幸、一时的作弊并不能真正提高自己的成绩，只会让自己的成绩一落千丈。

男：伟大文学家高尔基告诉我们：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去开发无穷的智慧。只有只争朝夕，抓住一分一秒，踏踏实实的学习，巧妙地安全自己的学生任务，才能有收获。请欣赏合唱《阳光总在风雨后》……生独唱。

女;是啊。不经历风雨，怎么见彩虹?不经历一段自我摸索，怎么能找到适合自己的有效的学习方法?不经历一番刻苦学习，成功怎会向你招手?

男; 让我们一起做学习的主人吧。

女：最后让我们以热烈的掌声邀请班主任老师作总结性发言。

师：同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，把今天说过的话用到学习中去，我们是新中国的中坚力量，祖国的建设还要靠你们，把知识用到设计命运的蓝图中去，用到祖国的建设中去。少年强则国强!

男女合：707班主题班会到此结束。

附小品：

乙：……听说这次监考的是咱们学校四大名捕之一，这可怎么办?

甲：哥们别愁，我有办法。

乙：你有什么妙计?

甲(得意洋洋地掏手机)：用这个!这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机,功能齐全!我有个海陵中学的哥们昨天刚考完，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。

乙：用短信息收答案啊?有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。

甲(神秘兮兮)：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。(短信息“嘀嘀”声，甲看)哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。

乙：不会吧?!让手机响着不是更明目张胆了吗?

甲：这你就不懂了，这叫置之死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。

(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙：你还坐第一排?

甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。 (老师携一叠试卷上)

老师(清嗓子)：同学们，今天的英语考试由我来给你们监考。希望大家合作。(发卷)试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好班级姓名学号。(发完卷走到前面)虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心里清楚。我说的就那么多。(看表)好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。

(忽然有音乐声)

老师(严肃的)：哪位同学带手机进考场了?!把手机交出来或者关掉!……哦，是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。(赶紧把手机关了)

(老师继续巡视，出示“十五分钟后”的牌子)

(“嘀嘀”的手机短信声)

老师：谁?!(寻声向前面走去)

甲(高举手)：我，老师。(恳切的)实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。(从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟)

老师(冷汗)：这么大?!好好好，你注意关好就是了。

甲：好的。(坐下对乙偷笑)

(老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄)

(“嘀嘀”声又响，老师快步走向前)

甲(站起)：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。

老师：怎么能这样呢?