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教学理念

时间：2022-07-03 12:46:45 教师我要投稿

教学理念

聘才网欢迎大家的到来，下面是小编整理的教学理念，以供查阅，快来看看吧!

教学理念

教学五个军事化

1、各系点名及打击缺勤要成为军事化。

2、教师充分备课、课堂上言之有物、让学生学有所得要军事化。

3、教学计划制定、课表安排、教案书写要军事化。

4、教务处教学处听课、评课、树立标兵教师要军事化。

5、教务处教学处及各系要求任课教师源源不断向教材补充自己的研究成果和学习所得要军事化。

教学指导理念

1、教育理念：“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。

2、教学模式：“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。

3、教学12字方针——“育名师、育精品，谋课表，建秩序”。

4、在教学区要做到四字：“竞、静、净、敬”。

5、几个联动打造教学秩序：(1)师资;(2)教材;(3)理念;(4)课表;(5)作息;(6)督查;(7)评比，把关联动打造外译教学秩序。

6、教学工作无小事，人人都打提前量，教学工作是学校的核心和灵魂，学校的质量是生存线，生源是生命线，生源来了，就靠质量，教学工作的安排要有战略眼光，做着现在的事，放眼未来，有战略准备，当你把一切一切弄得顺理成章了，你就会越来越轻松。

7、教学工作的指导方针：要有高质量的教学过程，让教材的高质量保证教学过程的高质量，让高质量的老师去驾驭、补充、完善和教授高质量的教材内容，最终实现教学所期望的教学目的，突出教学所期望的重点，高质量的完成教学计划。

8、着力开展“特色教学计划、特色课表、特色课堂、特色课程、特色教材、特色教法集锦、特色师资队伍和特色专业建设，及打造品牌强势专业，只有这样，整个外译才有特色，因为使用特色，所以教学才有高质量，才更接近于培养人才的规律。

9、让教学走上科学化、制度化、规范化。“只有外译的才是民族的，只有民族的才是世界的”，只要学校有事就要听从法人的意志。

10、把教学质量视为品牌的灵魂，抓好教学质量，要做以下几个改革：①教师行为的改革：教师要严格遵守学院的规章制度;②课堂教学方法的改革：让知识与实践直接结合，让学习与实践零距离接触;③课桌形式的改革;④教学方法的改革：给他一个任务，驱动他去学习，老师带领着大家用学过知识去解决，解决不了的再引出新知识;⑤我们学校与其他各大学比，输在起点上，赢在终点上;聘请教师赢在起点上，赢在终点上;⑥把任课教师管理好。

11、创建一个品牌：外语听、说能力;打造两只翅膀：教育、教学;运用三大法宝：比赛、监督、档案;抓好四门课程：晨读课、翻译实践课、社团课、职业精神课。

加强教学管理

教学加强两个管理：

1、教案的管理。任课教师必须备课，不备课不允许上课，上课前先查教案，没教案不让上课，必须天天查教案，要像理解作息一样去理解这件事，不备课就是没有理解作息中“作”的内容。

2、贯彻学院的“准职业人”培养思想，在课堂上体现理论与技能培养相结合，不要光给学生讲理论，让学生在课堂上想象，要尽量让理论和实践操作结合起来。在聘请教师时拿出半天的时间告诉他我们的教学理念，不这样做说明你在聘任教师时没负责任。

树立教学的中心地位

突出教学的中心地位，就是以教学为中心创标兵单位，其标志是师资队伍的质量要高，学生的作息质量要高，课堂教学秩序要好，口语品牌学生的达标率要高。我们学校是培养人才的，那么我们就得通过高质量的师资队伍，通过高精尖的现代化教学设备，通过每一个学生都积极的来上课，通过良好的课堂改革来实现，教学提倡创新但必须实用。

对外聘教师的两个指导

对外聘教师的两个指导：

1、引导外聘教师走向准职业人教学之路，现在我们的外聘教师中张改琴、吕曼忆还有侯华民教师做的都非常的好。他们都按照社会上需要什么人才，然后按照准职业人的教学要求进行案例教学。

2、引导这些教师成为“专家型职业人”。

培养“准职业人”

“准职业人”要具备三大知识结构：知识、技能、素质结构。确定三大结构之后我们要上三种课：理论课、实习实践课、技能检测课。“准职业人”培养方案比原来的教学方案更加深刻，三合一，原来是只知其一，不知其二、其三，各系系辅导员要深入系里，和系里一起加强研究。系里要学会被领导，辅导员要学会领导。要知其一，指的是理论课，其二、其三指的是实习实践课和技能检测课，实习实践要从传统的模式中跳出来，想出外译的特色。

“准职业人”规格标准的提出：在为地方经济服务的基础上，更重要放眼全国对专业外语的需求和市场。

根据“准职业人”思想好好把握培养计划：理论培养计划、实习实践培养计划、专业测评培养计划，三者之间要有联系，理论课学哪个理论，要和实习实践课对应起来，没有对应那绝对不合格，不能两张皮，不能脱节，测评的东西牵引着这两个计划，起着指挥棒的作用。

艺术化教育

1、用艺术抓教育，用课堂促教学。

2、用艺术课堂来提高教育工作地质量，用知识与技能课堂来提高教学质量，用专业口语词句的每天积累和专业技能大赛的连续开展为教育教学保驾护航。

3、艺术化教育：只有实现艺术化教育，我们的教师才能解放身、解放胆、解放心、解放智慧，如果实现了四个解放，就会成为艺术表演的精灵，就会秀外慧中，只有实现了四个解放，才能最终实现璀璨的亮星。要想实现艺术教育，就要实现四个解放，最终打造出：德、艺、才三馨的榜样和偶像。

4、大力提倡艺术化教育，把艺术巧妙的演化为教育，把教育巧妙的融化到艺术当中。

“教”书育人，“教”一字多义

1、“教”(一声)：教给你东西，教会素质形成;教知识、教技能、教做法。

2、“教”(四声)：教育、管理。

3、“矫”(三声)：矫正不正确的行为，回到正确的轨道。

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