七年级上册历史期中试卷

七年级上册历史期中试卷

七年级上册历史期中试卷内容如下：

温馨提示：亲爱的同学们，请认真审题，独立思考，遇到困难时也不要轻易放弃，相信你一定会取得好成绩。试卷答案请写在答题卷上，否则视为无效，考试结束只交答 题卷。

Ⅰ、选择题(每小题2分，共50分)

1、近年发现的重庆巫山人经科学测定距今为204万年,这将我国境内已知最早人类历史向前推进了约多少年( )

A.34万年 B.44万年 C.170万年 D.204万年

2、关于北京人一天生活的描述，正确的是( )

A.早晨，几十个人围在一起喝小米粥

B.下午，一个人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽

C.大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽

D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明

3 、下列祖国境内的原始人类中，已经懂得人工取火的是( )

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人

4、下列发生在我国原始社会的大事，按先后顺序正确的一组是( )

①农耕已是人们主要的生产活动 ②制作弓箭、烧制陶器

③使用天然火 ④人工取火

A.③④②① 　 B.②③①④ C. ④③①② D.①②③④

5、已经出现贫富分 化和私有财产的是( )

A.山顶洞人 B.大汶口中晚期 C.河姆 渡氏族 D.半坡氏族

6、仔细观察 右图：农业出现后，人们开始建造房屋，过定居的生活。 正确的是( )

①图1属于半坡人居住房屋，图2属于河姆渡人居住房屋。

②图1房屋主要位于长江流域，图2房屋主要位于黄河流域。

③图1居民种植粟为主，图2居民种植水稻为主。

④房屋样式的区别是自然环境差异的结果

A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

7.右图中器物的广泛使用，说明人类已经进入( )

A.旧石器时代 B.新石器时代

C.青铜器时代 D.铁器时代

8、如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧，能够出现的情节是( )

A.黄帝和炎帝共同视查大禹治水的工作

B.年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜

C.禹治水三过家门而不入

D.尧发明了文字

9、“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是 ( )

A.禅让制 B.世袭制 C.私有制 D.等级制

10、夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于( )

A.21世纪70代 B.公元前21世纪70年代

C.公元前20世纪70代 D.20世纪70年代

11、你知道“烽火戏诸侯”这个故事跟谁有关吗( )

A.夏桀 B.商汤 C.周厉王 D.周幽王

12、成语生动形象，言简意赅。通过成语“反戈一击”，我们可以得知哪个朝代的历史结束

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周

13、甲骨文的书写方式是( )

A.用刀刻 B.用毛笔写 C.用铅笔写 D.用碳笔写

14、金文是指下列哪种文字( )

A.甲骨文的雏形 B.金制品上的文字

C.铸刻在青铜器上的文字 D.鎏金的文字

15、下面各项中，能反映我国古代青铜工艺水平和成就的是( )

16、我国有文字记载的历史开始于( )

A.尧舜禹时期 B.夏朝 C.周朝 D.商朝

17、举世闻名的“三星堆”文化发现于( )

A.长江流域 B.黄河流域 C.云贵高原 D.成都平原

18、春秋时期，第一个称霸中原的是( )

A.齐桓公 B.宋襄公 C.晋文公 D.秦穆公

19、下列人物之间不可能是战场上的对手的.是( )

A.晋文公VS楚庄王 B.夫差VS勾践 C.庞涓VS孙膑 D.白起VS赵括

20、战国时期，楚庄王大举北进，长驱直入到洛水流域，并询 问九鼎的大小轻重，这里的“九鼎”象征着( )

A.王权 B.财富 C.王宫 D.武器

21、战国时期发生的著名战役有(　　)

①牧野大战　　②城濮大战　　③围魏救赵　　④长平之战

A.①②　　B.②③　　C.②④　　D.③④

22、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括( )

①强化了周王朝的统治 ②提高了农作物的产量

③促进了土地的私有化 ④引发了改革变法的时代浪潮

A. ①②③ B. ②③④ 　　 C. ①③④ 　 D. ①②④

23、李冰修建都江堰主是为了：①造旅游景点②防洪③给缺水的成都平原供水④灌溉( )

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

24、孔子曾说“中上之人，可以语上(深奥的学问)也，中下之人，不可以语上也。”这表明他提倡( )

A.启发诱导 B.因材施教 C.温故而知新 D.有教无类

25、“秦王扫六合，虎视何雄哉”，这里的“秦王”是指( )

A.秦孝公 B.秦穆公 C.嬴政 D.秦二世

Ⅱ 、非选择题，共50分

26、图片知识题(共10分)

(1)填出图中A.B.C.D分别是战国七雄中的哪几个诸侯国。(4分)

(2)生活与实践

利用历史典故可以帮助我们识记历史知识，春 秋战国时期的历史典故较多，包含了丰富的历史知识，如“管仲相齐”、“尊王攘夷”、“葵丘会盟”、“纸上谈兵”等。你还知道其它吗?请写出三个春秋战国时相关的成语。(6分)

27、百家争鸣是中国学术发展史上一个重要阶段，后来很多人仍然用这个词语表达思想的活跃。学完本课后请回答：(共12分)

(1)请按照要求补充完成下列表格(7分)

学派 代表人物 政治主张

治人要实行“仁政”，提出“民为贵”，“君为轻”。

庄子

墨家 主张“兼爱”和“非攻”，反对以强凌弱。

韩非

兵家 孙武 “知己知彼百战不殆”

(2)通过以上表格的完成，同学们，你能找出在春秋战国时期，这些有识之士在发表各自的政治学说中，在治理国家方面，观点趋于对立的两位思想家分别是谁呢?( 2分)

(3)“先人已逝，精神永存”，至今，诸子百家的各学派都留给了后人启人深思的哲学精神，你能找出以下三个成语分别渗透了哪三家学派的精神呢?(3分)

“当仁不让”( ) “随遇而安”( ) “守株待兔”( )

28、阅读下列材料：(共13分)

材料一：如下图

材料二：“(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”

请回答：

(1)材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人?(3分 )此结构图反映的是什么时期的哪一项制度?(2分)

(2)根据材料二指出西周被分封的有哪些对象?(3分)西周实行分封制的目的是什么?(2分)分封的核心内容是什么?(2分)

(3)说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系?(1分)

29、公元前356年，“卫鞅”在“孝公”支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷……

请回答：(共15分)

(1)文中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国国君?(2分)

(2)如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对?请说出理由。(任选两个角色作答,6分)

(3)根据材料可推断出“卫鞅”的变法主张属于哪家思想学派?(1分)此次变法影响如何?(2分)

(4)后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了?(2分)通过这段历史的学习，你有何感想呢?(2分)