初中备课组工作计划

初中备课组工作计划[集合8篇]

　　时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的初中备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中备课组工作计划 篇1

　　为了确保教学的有序和高效，以达到预期的教学目标，下面是初中备课组工作计划。

　　一、教学进度计划

　　根据学校总体要求和课程大纲，制定合理的教学进度计划，确保教学内容能够按时完成。对于重要的考试或评估，如中考，备课组还需要制定专门的复习计划，以帮助学生更好地备考。

　　二、教学资源和材料准备

　　备课组需要负责收集和整理相关的`教学资源，如教材、教辅材料、多媒体资源等，确保教学过程中的材料充足和有效。此外，备课组还需要制定教学材料的使用计划，以充分利用这些资源来提高教学效果。

　　三、教师间的合作与交流

　　备课组应该加强教师间的合作与交流，共同研究教学内容、教学方法和评估方式。通过集体备课、教学研讨等形式，促进教师间的经验分享和互相学习，提高教学质量和效果。

　　四、学生学习策略与评估

　　备课组需要关注学生的学习策略，帮助学生找到适合自己的学习方法。同时，备课组还需要制定科学的评估体系，对学生的学习效果进行及时、准确的评估，以便及时调整教学策略和教学方法，确保教学效果的达成。

　　五、教研活动和科研工作

　　备课组应该积极开展教研活动和科研工作，探索新的教学方法和教学模式，提高教师的教学水平和科研能力。通过参与各类教学比赛、研讨会等活动，拓展教师的视野和知识面，促进教师的专业发展。

　　六、其他注意事项

　　在制定工作计划时，备课组还需要注意以下几点：

　　1、关注学生的身心健康和全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和家庭情况，形成家校合力，共同促进学生的成长。

　　3、不断反思和调整工作计划，根据实际情况及时调整教学策略和教学方法，确保教学工作的顺利进行。

初中备课组工作计划 篇2

　　一、教学指导思想

　　本备课组围绕学校和科组计划开展教学，以《思想品德课程标准》为依据，以实施有效教学为依托，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，积极推进教研教改，不断解决教学中的新问题，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的`能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

　　二、学情分析

　　经过一学期的学习，大部分学生逐渐适应本课程的教学，学习方法和解题的能力也所提高，但是还没有达到要求，尤其分析问题、解决问题的能力有待不断提高。

　　三、教学目标

　　1、引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

　　2、教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

　　3、引导学生理解诚信，培养学生从小做一个讲诚信的人。

　　四、备课组基本情况

　　班级情况：全年级共15个教学班，其中，实验班1个，普通班14个；分课情况：全组有3位教师，陈泽辉（2班班主任、高一3个班）3个班，范金凤6个班，邢增宇（13班班主任）6个班。

　　五、教学工作要求

　　1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

　　2、积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

　　3、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。

　　4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

　　5、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

　　6、积极参加校本教研活动，主动展开讨论，认真研究问题，各级配合科组做好各项工作。

初中备课组工作计划 篇3

　　一、现状分析

　　分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：

　　二、指导思想

　　为全面提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。

　　三、工作目标

　　重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

　　1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

　　2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

　　3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

　　4、做好每两周一次的作文训练，做到有练必评。

　　5、本学期要求学生阅读课外文学作品至少3本，每周写400字左右的读书笔记，

　　6、消除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养。

　　7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。

　　四、具体措施

　　1、充分发挥备课小组团结协作的'力量，加强集体备课。

　　2、每周集体备课一次，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。

　　3、学生作业做到精心设计、科学、适量。

　　4、开展古诗文背诵、名句积累，等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。

　　5、坚持每两周一次的作文训练，并坚持认真批阅。

　　6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。

　　我们六位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养。

初中备课组工作计划 篇4

　　金秋送爽，硕果飘香，崭新的20xx—20xx学年度第一学期如约而至。为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作计划。

　　一、指导思想

　　以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的能力为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究，努力提高教育教学质量，打造高效历史课堂。

　　二、工作目标

　　1、进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》，深入理解课程标准的内涵和外延，最大限度落实课标的要求。

　　2、全面系统研读初中全部六册历史教材，提高备课组教师对教材的整体把握能力。

　　3、探索开展小学与初中衔接教育的研究，让学生尽快接受并适应初中生活，推动学科教学工作的进展。

　　4、探索“班班通”条件下的历史课堂教学新模式，拓展历史学科的课程资源。

　　5、整理下发《中国历史》七年级上册电子版教学案，在个性化修改的基础上加以充分利用。

　　6、开展备课组内观课议课活动，藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。

　　7、全面铺开“一科一品”活动，在初一年级试点“课前说历史”活动。

　　三、具体措施及安排

　　1、组织本组教师商讨备课组学期工作安排，并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。

　　2、组织本组教师抓住开学伊始的契机，通过集体学习和个体学习等方式，进一步吃透《课程标准》，用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作，以《课程标准》的相关规定为起点和归宿，合理设计教学内容。

　　3、搞好每周一次的集体备课。确定主题，明确分工，认真钻研教材，探讨科学合理的教法和学法，从教与学的细节入手，运用集体的`智慧打好团体战，提升备课组的整体水平。

　　4、配合协作组做好小学与初中的衔接教育，帮助学生树立正确的学科意识，逐步了解一些学科学习方法，养成良好的行为习惯，尽快适应初中生活。

　　5、开学一周内下载整理凝结全市骨干教师智慧的《中国历史》七年级上册电子版教学案，并发至组内每位教师的邮箱。教师根据教学进度，对教学案进行个性化修改，并加以充分利用。

　　6、通过不定期的集体备课、专题研讨、观课议课、网上学习等形式，探寻“班班通”条件下历史课堂教学的新模式，力求提升组内教师对课堂教学的驾驭能力，拓展历史学科的课程资源，丰富师生的学养、教养，精心打造高效课堂。

　　7、落实好学校对教学常规的各项规定。

　　初一年级是初中阶段的起始年级，对学生的发展影响至关重要。我们初一历史备课组一定会团结协作，加强实践，努力为学生的发展创设良好的学科学习环境。

初中备课组工作计划 篇5

　　为了确保教学质量、促进教师专业成长、提高学生学习效果，特制定初中备课组工作计划。

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1. 提升教师专业素养：通过集体备课、教学研讨等活动，提升教师的教育教学理论水平和教学实践能力。

　　2. 优化课堂教学：深化课堂教学改革，构建高效、互动、探究的'课堂模式，提高课堂教学效率。

　　3. 提高教学质量：加强教学质量监控，确保学生学业成绩稳步提升，同时注重学生综合素质的培养。

　　三、具体措施

　　1. 加强集体备课

　　时间安排：每周固定时间进行集体备课，确保备课活动的连续性和系统性。

　　内容要求：

　　深入学习新课程标准，准确把握教材重难点。

　　分享教学经验和教学资源，共同研讨教学方法和策略。

　　制定详细的教学计划和教学进度表，确保教学有序进行。

　　2. 开展教学研讨

　　形式多样：组织公开课、示范课、观摩课等多种形式的教学研讨活动。

　　注重实效：鼓励教师积极参与听课、评课活动，及时总结经验教训，形成教学反思。

　　专题研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织专题研讨活动，寻求解决方案。

　　3. 加强教学质量监控

　　定期检测：组织阶段性考试和期中期末考试，及时了解学生学习情况。

　　质量分析：对考试成绩进行统计分析，找出问题所在，制定改进措施。

　　反馈调整：根据教学质量监控结果，及时调整教学策略和方法，确保教学质量稳步提升。

　　4. 注重学生综合素质培养

　　课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、社团活动、社会实践等，拓宽学生学习视野。

　　情感教育：关注学生心理健康，加强师生沟通交流，营造和谐融洽的师生关系。

　　评价改革：改革评价方式和方法，注重过程性评价和综合性评价相结合，全面评价学生发展。

　　5. 加强教师队伍建设

　　青年教师培养：实施“青蓝工程”，通过师徒结对、教学比武等方式促进青年教师快速成长。

　　骨干教师引领：发挥骨干教师的示范引领作用，带动全组教师共同进步。

　　专业培训：鼓励教师参加各类专业培训和学习交流活动，不断提升自身专业素养。

　　四、时间安排与活动规划

　　第一周：召开备课组会议，明确本学期工作目标和计划。

　　第二周至第十周：每周进行集体备课活动；每月组织一次教学研讨活动。

　　期中考试前后：组织阶段性考试并进行质量分析；根据分析结果调整教学策略。

　　第十二周至第十六周：继续开展集体备课和教学研讨活动；组织青年教师教学比武活动。

　　第十七周至第二十周：进行期末复习备考；组织期末考试并进行质量分析；总结本学期工作并规划下学期工作。

初中备课组工作计划 篇6

　　为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，七年级语文备课组暂拟定以下计划：

　　一、现代文教学

　　1、语文教材精选了许多含金量较高的现代文。在现代文教学中，包含很多语文基本技能和基础知识。每课要体现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

　　2、知识与技能：在这里要体现语文的基础知识和基本技能。如生字词的识记和应用；重点句子和优美句子的理解及仿写句子的能力；重点段落和优美段落的赏析；对课文的整体感知能力。

　　3、过程与方法：教学过程要体现以学生乃为主体的教学原则，无论哪一个教学步骤都要关注学生的发展。注重学生的课堂信息反馈，教师及时给予回应。七年级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依据这些特质寻找适合的方法。

　　4、情感态度价值观：语文属于人文科学，师生在课堂上的情感交流是必不可少的。情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到知识，同时也能感受到美的熏陶。

　　5、现代文在备课时可以结合课文和学生的实际情况，备精讲课文，略讲课文和自读指导课文。

　　二、文言文和古诗词

　　1、在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。七年级学生初步接触文言文，所以教材选载的`文言文大多比较浅显。所以对于七年级学生来讲，文言文教学在体现三维目标的同时还要培养学生的兴趣及语感。

　　2、知识与技能：文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇，尤其是对实词的学习。这有利于提高学生的文言文阅读能力，为学生到八年级时能阅读课外文言文打好基础。对文言句子的教学，不要仅限于让学生会背为止，应教会学生对文言句子的翻译能力。如直译法、意译法。让学生用方法去学习，用方法提高能力。

　　3、过程与方法：在教学中逐步体现实施文言文的学习方法和能力，不能急于求成，有时可以利用活动让学生互动探究。

　　4、情感态度价值观：文言文中蕴含着很多高尚的情感，在教学中善于挖掘，也要善于结合时代和社会的特征，有效地学生进行情感熏陶。

　　三、写作实践、综合活动、口语交际

　　1、写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。在指导学生习作时要结合学生的具体情况给与相应的措施：如有的学生需要例文，有的学生需要提纲式的辅导，有的学生需要提示思维思路等。作文教学注重真情实感，写作之前要帮助学生酝酿情感，要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感，从而在写作过程中亲身体验情感的魅力。让学生做个生活的有心人。

　　2、综合活动和口语交际能够提高学生的语文能力，在备课中要体现可操作性和趣味性。

　　3、至于课外阅读的内容，教师可以在教材教学过程中体现于拓展延伸板块，或利用早读课时间进行相关诵读品评。

初中备课组工作计划 篇7

　　一、指导思想和目的要求：

　　结合新课改对体育教学的要求，以《体育与健康》的基本理念为依据，加强学习，更新观念，创建优秀备课组。通过集体备课，精挑细选，努力让学生喜欢我们每位老师及每节体育课。

　　二、本学期主要工作内容：

　　打基础、抓重点，求创新是本学期的工作重点。具体如下：

　　1、初一、初二年级在完成教学任务的同时，积极开展第二课堂活动，培养学生体育学习的兴趣。

　　2、初三年级把教学重点放在中考加试项目上，重点是长跑项目和学生的综合素质的加强。力争在明年四月份的考试中取得优异成绩。

　　3、组织开展教师教学交流。

　　三、主要措施：

　　有目的'，有针对性地进行集体备课，让每一节课都成为一次学习的平台。通过平时相互学习，交流增进教师间的感情，彼此教学经验可以做到共享。通过听课、评课、反馈及参加省市教研活动，可以促使新教师在各方面得到提高与完善。通过“一帮一”的帮扶工作，能够使年青教师更快更好地适应教学工作要求。

　　四、工作项目及时间安排：

　　第1周科组活动：学年学期工作安排

　　第2周集体备课：初三年级中考加试项目的教学与训练

　　第3周集体备课：市田径运动会比赛项目的教学与训练(全体教师)

　　第4周集体备课：教学常规检查、总结

　　第5周集体备课：篮球课的内容设计(全体教师)

　　第6周国庆节休假

　　第7周集体备课：排球：自垫球(初二年级)

　　第8周集体备课：足球运球(初一年级)

　　第9周集体备课：如何调整最佳状态应对市运动会(全体教师)

　　第10周集体备课：总结上课情况、检查教案、听课记录等

　　第11周集体备课：冬锻三项：训练和教学安排(全体教师)

　　第12周集体备课：田径：蹲踞式起跑(初一年级)

　　第13周集体备课：田径：加速跑(初一、二年级)

　　第14周集体备课：田径：冲刺跑(初一、二年级)

　　第15周集体备课：田径：中长跑的教学(初二年级)

　　第16周集体备课：田径：主项800m的冬季训练(初三年级)

　　第17周集体备课：各年级对学生的学情分析及对策

　　第18周期末考核

　　第19周期末考核

　　第20周统分与总结。

初中备课组工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　20xx年新学期已经开始，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，全面提高教学质量。

　　二、工作目标：

　　全组教师按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高历史教学成绩尽职尽责。

　　1、创建高效课堂。

　　（1）强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。

　　（2）优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。

　　2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现历史学科教学特色。

　　3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的'整体水平。

　　三、具体工作：

　　（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规

　　1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课，平时也不定时不定地点的经常性交流。

　　2、狠抓课堂

　　（1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

　　（2）努力创建高效课堂

　　在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求（即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲），从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。

　　（3）探索适合初一新生的历史教学模式。重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。

　　（4）搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。平时抓好小考反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。

　　（5）开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，互相学习和借鉴，进一步提高教学水平。

　　（二）积极参加各级教研活动和增强科研意识。

　　积极参加各类教研活动；进一步浓厚科研和教研、学术氛围，促进业务水平的提高；组内教师要增强科研意识，注意升华自己的实践经验。

　　新学期，新气象，初一历史备课组将团结协力，推陈出新，争取优异成绩。

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