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师德师风自我评价

时间：2024-08-26 19:10:41 品才网我要投稿

(实用)师德师风自我评价12篇

　　在学习、工作乃至生活中，我们最不陌生的就是自我评价了，自我评价直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的师德师风自我评价，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(实用)师德师风自我评价12篇

师德师风自我评价篇1

　　随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我评价：

　　一、加强学习，提高素质

　　关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。

　　二、积极进取，努力工作

　　本人能时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识。积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。

　　三、注重举止，为人师表

　　在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。工作中，注意团结协作，乐于助人。

　　四、存在问题

　　本职工作不够扎实。俗话说“教不严，师之惰”，由于本人性格温和，所以学生不是很畏惧，有时在课堂教学中存在管理不严的情况，自然课堂效果也不是很好。甚至有时有任其自然的.松懈思想。当然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题。

　　五、整改方向

　　我深知，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。从思想上行动上提高自己的工作责任心，刻苦钻研业务知识，提高自己的钻研精神。以乐观向上的心情投入工作和生活当中。主动建立良好的同事关系。争取在教学工作方面打开新局面，结出新成果。

师德师风自我评价篇2

　　古人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的重要，作为一名教师，我更加清楚提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师德工作做以简单评价：

　　一、政治思想方面

　　本学期我坚持参加政治、业务学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，平时积极参加全校各种团体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

　　二、德育工作

　　“教书用心，育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师就应当要有一颗大爱的心，一颗包容的心，像妈妈一样爱护每一个学生，包容每一个学生。不管是淘气的还是乖巧的，不管是聪明的还是理解知识慢一些的，也不管是漂亮的还是长相一般的，在教师的眼中，他们都应当是可爱的天使，都是未来的期望。

　　我热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们幼稚和天真，相信他们的潜在能力。同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

　　三、教育教学

　　在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力及业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”，重视对学生的全面素质和良好个性的'培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用故事、游戏等手段对学生进行思想教育。

　　师德要从小事做起，从我做起，仅有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今日才能不会落伍。记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！

师德师风自我评价篇3

　　身为小学教师，我深知师德师风对于教育工作的重要性。在日复一日的教学实践中，我始终秉持着对教育事业的热爱与敬畏，努力以高尚的师德和严谨的师风影响每一个学生。

　　在师德方面，我始终坚守教师的职业操守，把学生的成长和进步放在首位。我尊重每一个学生，关注他们的个性差异，努力为他们提供个性化的教学指导。同时，我注重培养学生的品德和情感，通过言传身教，引导他们树立正确的价值观和人生观。在与同事的相处中，我保持谦逊和包容，积极学习他人的优点，共同提高教学水平。

　　在师风方面，我注重严谨治学，不断更新教育观念，提升教学能力。我认真备课，精心设计教学方案，力求使每一堂课都生动有趣、富有启发性。我关注学生的课堂反应，及时调整教学策略，以满足他们的学习需求。同时，我注重与家长的沟通与合作，共同促进学生的.全面发展。

　　在自我反思中，我发现自己在某些方面还有待提高。例如，在处理学生问题时，我还需要更加耐心和细致，以更温和的方式引导他们认识错误并改正。同时，我还需要不断学习和提升自己的专业素养，以适应教育发展的新形势和新要求。

　　展望未来，我将继续以高尚的师德和严谨的师风为准则，不断提高自己的教育教学水平。我将更加注重学生的全面发展和个性培养，努力为他们营造一个温馨、和谐的学习环境。同时，我也将积极与同事、家长合作，共同促进学生的健康成长。我相信，在不懈的努力下，我一定能成为一名更加优秀的小学教师。

师德师风自我评价篇4

　　作为一名初中教师，我深知师德师风的重要性。在教育教学的道路上，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生成长的责任心，努力在各个方面做到最好。

　　在师德方面，我始终坚守教育初心，以高尚的师德要求自己。我尊重每一个学生，相信他们的潜力和价值，努力为他们创造一个公平、和谐、积极的学习环境。我注重培养学生的综合素质，不仅关注他们的学术成绩，更关心他们的身心健康和全面发展。我坚持以身作则，用自己的言行示范给学生们看，引导他们树立正确的价值观和人生观。

　　在师风方面，我注重教学方法的`创新和教学效果的提升。我不断探索适合初中学生的教学方法，注重激发学生的学习兴趣和积极性。我关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，感受到自己的进步和成长。我注重与学生的互动和交流，倾听他们的声音，了解他们的需求，不断调整自己的教学策略，以满足学生的不同需求。

　　同时，我也意识到自己在师德师风方面还存在一些不足。比如，在对待学生的问题上，我有时可能过于严格，没有充分考虑到学生的感受和需要。在教学方法上，我还需要不断学习和探索，以更好地适应学生的需求和时代的变化。

　　为了改进自己的不足，我将采取以下措施：一是加强与学生的沟通和交流，了解学生的需求和感受，以更加人性化的方式对待他们；二是不断学习和探索新的教学方法和手段，提高自己的教学水平，以满足学生的不同需求；三是加强自我反思和总结，及时发现自己的问题并加以改进。

　　我将继续努力提高自己的师德师风水平，为培养更多优秀的初中学生而不断奋斗。

师德师风自我评价篇5

　　作为一名小学教师，我深知师德师风的重要性。在日常的教育教学实践中，我始终坚守教师的职业道德，努力塑造良好的师风，为学生树立榜样。

　　在师德方面，我始终坚持以学生为中心的教育理念。我尊重每一个学生的个性差异，努力理解他们的需求和困惑，用心倾听他们的声音。我深知每一个学生都是独特的，因此在教学过程中，我尽量做到因材施教，关注每一个学生的成长。同时，我也注重培养学生的品德教育，引导他们树立正确的价值观，形成良好的行为习惯。

　　在师风方面，我始终注重自己的言行举止。我深知教师的言行对学生有着深远的影响，因此我时刻注意自己的言行是否得体，是否符合教师的职业形象。我注重与学生的互动，努力营造轻松、愉快的.学习氛围，让学生在快乐中学习，健康成长。同时，我也注重与同事之间的交流和合作，共同为学校的发展贡献自己的力量。

　　在教育教学实践中，我不断反思自己的教育行为，努力提高自己的专业素养。我积极参加各种教育培训活动，学习新的教育理念和教学方法，不断提高自己的教学水平。同时，我也注重与学生的互动和反馈，根据学生的需求和建议，不断改进自己的教学方法和策略。

　　回顾过去的教育教学实践，我深刻认识到自己在师德师风方面还存在一些不足。比如，在与学生沟通时，有时候表达不够清晰，导致学生理解困难；在处理学生问题时，有时候过于急躁，缺乏耐心和细心。针对这些问题，我将继续努力改进自己的教育教学行为，不断提高自己的师德师风水平。

师德师风自我评价篇6

　　作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面自我评价如下：

　　一、爱教育。

　　忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的`形象。

　　二、爱学生。

　　不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。

　　三、爱知识。

　　做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的'步伐。

　　今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

师德师风自我评价篇7

　　从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，现自我评价如下：

　　在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的`学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　本人还存在的问题：

　　工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的`问题常常不能得心应手。

　　今后的改进方向：

　　树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

师德师风自我评价篇8

　　本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，教师，是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现评价如下：

　　一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位，帮助学生建立目标，严格执行课程计划，开齐开足课时。

　　二、工作服从组织安排，严格遵守学校的`规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。

　　三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱护公共财产。关爱学生，建立平等和谐的`新型师生关系，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和配合。

　　四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时批改反馈，做到学期初有计划，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的`事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。

　　五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。

　　六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。

　　今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师这个光荣称号。

师德师风自我评价篇9

　　作为一名小学教师，我深知师德师风对于个人成长和教育事业的重要性。在日常的教学工作中，我始终坚守教师的职业道德，以身作则，力求做到言行一致，为学生树立良好的榜样。

　　在师德方面，我注重培养自己的高尚情操和道德修养。我深知作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有良好的师德风尚。因此，我始终坚守教育初心，关注学生的全面发展，尊重每一个学生的个性和差异，努力为他们创造一个和谐、宽松、积极的学习氛围。

　　在师风方面，我注重提升自己的教学能力和专业素养。我深知教育是一项崇高的事业，需要不断学习和进步。因此，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的.教育理念和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。同时，我也注重与同事之间的合作与交流，共同为提高教学质量和水平而努力。

　　在日常的教学工作中，我始终秉持着“以学生为中心”的原则，关注学生的需求和反馈，及时调整自己的教学策略和方法。我注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们勇于探索、敢于尝试，让他们在学习的过程中不断成长和进步。同时，我也注重与学生之间的情感交流，关心他们的生活和成长，让他们感受到教师的关爱和温暖。

　　在自我评价中，我认为自己在师德师风方面取得了一定的成绩。我始终坚守教师的职业道德，以身作则，为学生树立了良好的榜样。同时，我也注重提升自己的教学能力和专业素养，不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。但是，我也深知自己还有很多不足之处，需要不断学习和进步。

　　未来，我将继续秉持着“以学生为中心”的原则，关注学生的需求和反馈，不断提高自己的教学水平和能力。同时，我也将积极参与各种教育活动和志愿服务活动，为社会做出更多的贡献。我相信，在不懈的努力下，我一定能够成为一名更加优秀的小学教师。

师德师风自我评价篇10

　　作为一名初中教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性。在我的教学生涯中，我始终坚守着教育的初心，努力提升自己的师德师风，为学生树立一个良好的榜样。

　　在教育教学方面，我始终保持严谨的态度和敬业的精神。我深知，作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更是要引导学生形成正确的价值观和人生观。因此，我注重培养学生的综合素质，关注他们的全面发展。我尽力使每一堂课都生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的'学习兴趣和积极性。

　　在师德方面，我始终坚守教育的职业道德。我尊重每一个学生，关心他们的成长和进步。我倾听他们的声音，理解他们的需求，努力为他们创造一个和谐、温馨的学习环境。我注重与学生的沟通交流，耐心解答他们的疑惑，给予他们及时的帮助和指导。同时，我也与同事保持良好的合作关系，共同为学校的发展贡献自己的力量。

　　在师风方面，我注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立一个良好的榜样。我始终坚守教育公平的原则，不偏袒任何一个学生，也不忽视任何一个学生的需求。我注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们勇于探索、敢于尝试。同时，我也注重自己的专业素养提升，不断学习新知识、新技能，以适应教育发展的需求。

　　回顾自己的教学生涯，我深感自己在师德师风方面还有很多需要提升的地方。我将继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献更多的力量。我相信，只有不断提高自己的师德师风水平，才能更好地履行教师的职责和使命。

师德师风自我评价篇11

　　作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性。在过去的一段时间里，我始终坚守教育初心，努力提升自己的师德师风水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　在教育教学方面，我始终秉持“以学生为中心”的教育理念，关注学生的全面发展。我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过创新教学方式和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也关注学生的心理健康，及时给予他们关爱和支持，帮助他们建立正确的.价值观和人生观。

　　在师德方面，我始终坚守教师的职业道德和操守，以身作则，为学生树立良好的榜样。我尊重每一个学生，关注他们的个体差异，努力为每个学生提供个性化的教育服务。同时，我也注重与同事之间的合作与交流，共同推动学校教育事业的发展。

　　在师风方面，我注重自身的修养和素质提升，努力营造一个和谐、积极向上的教育环境。我积极参与学校组织的各类师德师风活动，不断提高自己的师德师风水平。同时，我也关注学生的家长和社会各界对于教育事业的关注和支持，积极与他们沟通交流，共同推动教育事业的进步。

　　当然，我也深知自己在师德师风方面还存在一些不足和需要改进的地方。例如，有时候在处理学生问题时可能过于急躁，缺乏耐心和细心；有时候在与同事交流时可能表达不够清晰，需要进一步提高自己的沟通能力。针对这些问题，我将继续加强自我反思和学习，努力提升自己的师德师风水平。

　　我认为自己在师德师风方面取得了一定的成绩，但也需要不断努力和改进。我将继续坚守教育初心，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

师德师风自我评价篇12

　　师德是教师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是经过教师本人的梦想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生进取的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。所以，仅有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好教师。所以，在学期结束之时对自己的师德师风做以下评价。

　　一、作为教师，要为人师表。

　　教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上贴合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处坚持良好的教师形象。为师德建设贡献了自己的一份力量。

　　二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。

　　虽然我是一名老教师，但我也进取学习新的教育理念，全面推进素质教育，把欢乐带进了课堂，努力培养具有必须能力的探究性人才。作为教师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。

　　三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象。

　　对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要求自己。参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。

　　四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作。

　　让孩子逐步意识到教师不是孩子的拐棍，教师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，教师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的`角度出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为教师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的提高，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

　　五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。

　　在这个世界上，只要每个人都负起应负的职责，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将完美起来。我坚信只要承担了我所能承担的职责，我就扮演了我所能扮演的最优秀的主角。所以，我时刻强化自己努力工作，努力做人。

　　我深知自身职责的重大，不断评价自己，完善自己的师德师风，努力做师德优秀的教师。

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