校本教研活动记录合集(5篇)
校本教研活动记录 篇1
活动主题：
提高小学生阅读能力的策略研究
活动时间：
xxx
活动地点：
xxx
参与人员：
语文教研组全体教师
活动内容：
1. 主持人开场
介绍本次教研活动的主题和目的。
2. 教师分享经验
张老师：分享了在课堂上引导学生进行阅读的方法，如设置问题引导思考、小组讨论等。
李老师：强调了培养学生阅读习惯的重要性，建议每天安排一定的阅读时间。
3. 案例分析
王老师提供了一个教学案例，讲述如何通过一篇文章的教学提升学生的阅读技巧。
大家针对案例进行讨论，分析优点和可改进之处。
4. 问题探讨
共同探讨在教学中遇到的学生阅读兴趣不高、阅读方法不当等问题。
5. 制定策略
经过讨论，制定了一系列提高小学生阅读能力的.策略：
推荐适合不同年龄段学生的阅读书单。
开展阅读分享会，鼓励学生交流读书心得。
加强与家长的沟通，倡导亲子阅读。
6. 总结与安排
主持人对本次活动进行总结。
布置下次教研活动的任务，要求教师在教学中实践本次制定的策略，并观察效果。
活动总结：
本次校本教研活动聚焦小学生阅读能力的提升，教师们积极参与讨论，分享经验和见解，共同制定了可行的策略，为今后的教学工作提供了有益的指导。
校本教研活动记录 篇2
时间：
20xx年10月15日
地点：
xx中学
参与人员：
xx老师、xx老师、xx老师、xx老师
主题：
提升学生写作能力的教学方法分享
内容记录：
1. 活动开始于上午8点，由xx老师主持，首先介绍了本次教研活动的目的和重要性，即提升学生写作能力，引发了教师们的共鸣。
2. xx老师分享了她在教学中用到的一些提升学生写作能力的方法和技巧，包括多样化的写作题材、实用的写作结构、引导学生展开思维等方面的经验。
3. xx老师针对教学中遇到的写作难题，分享了一些解决方法，比如如何帮助学生提高写作的.逻辑性和连贯性，如何在评阅作文时给予有针对性的建议等等。
4. xx老师在活动中还提到了利用科技手段提升学生写作能力的途径，比如利用在线写作工具、教学平台进行写作指导，以及如何引导学生利用网络资源进行文献查找等。
5. 教师们针对xx老师的分享进行了讨论和交流，提出了各自的看法和经验，共同探讨了如何更好地促进学生写作水平的提升。
6. 活动在热烈的讨论中结束，xx老师总结了本次教研活动的收获和重点，鼓励大家将所学到的方法和技巧应用到教学实践中，共同努力提升学生的写作能力。
结语：
本次校本教研活动为教师们提供了一个互相学习、分享经验的平台，促进了教学水平的提升和教学经验的积累。相信通过不断的教研活动，学校的教学质量和学生成绩都会有进一步的提升。期待下一次的教研活动能够再次取得更好的成果！
校本教研活动记录 篇3
时间：
20xx年10月15日
地点：
xx学校
参与教师：
xx老师、xx老师、xx老师、xx老师
活动内容：
1. 活动开始于上午8:30，由xx校长致开场词，介绍了本次教研活动的目的和意义。
2. 首先，xx老师分享了她在教学实践中积累的经验，重点介绍了她在课堂教学中使用的互动教学法和学生参与度提升的策略。
3. 接着，xx老师分享了她在教学设计中的创新之处，包括课堂设计的多样化和个性化，以及利用多媒体教学手段提高学生学习效果的方法。
4. 紧接着，xx老师展示了一堂精彩的示范课，结合了以上提到的教学方法和策略，吸引了在场老师们的注意和思考。
5. 在示范课结束后，老师们展开了热烈的讨论和交流，分享彼此的教学心得和感悟，互相启发和借鉴。
6. 最后，由xx校长做了总结发言，强调了校本教研的重要性和持续性，鼓励老师们在日常教学中不断探索创新。
活动收获：
1. 老师们深入了解了各自在教学中的优势和不足之处，有了更清晰的提升方向。
2. 通过本次教研活动，老师们增进了互相之间的'了解和信任，形成了共同的教研氛围。
3. 老师们对教学方法和策略有了全新的认识和思考，激发了他们深入探索和改进教学的动力。
4. 本次校本教研活动为学校教师的专业发展和学生的学习提供了有力支持，为学校的教育教学质量提升打下了坚实基础。
校本教研活动记录 篇4
一、活动基本信息
时间：20xx年xx月xx日
地点：xx学校x楼xx教室
主持人：xxx老师
参与人员：全校各科教师及教研组成员
二、活动背景
为提升我校教师的教学技能，加强学科间的交流与合作，推动教育教学工作的创新发展，特举办本次校本教研活动。
三、活动目的
1、分享教育教学经验，促进教师间的学习与交流。
2、探讨教育教学中的热点和难点问题，共同研究解决策略。
3、推动教学改革，提高课堂教学质量。
四、活动内容
1、开场致辞
主持人简要介绍本次活动的目的.和流程，并鼓励大家积极参与讨论。
2、教学经验分享
语文老师分享如何有效提高学生的阅读理解能力。
数学老师介绍数学教学中的思维训练方法。
英语老师分享如何提高学生的口语表达能力。
3、学科交流研讨
分组讨论：各教研组围绕“如何提高课堂教学效率”的主题展开讨论，提出具体的措施和建议。
汇报交流：各小组汇报讨论成果，其他教师提出意见和建议。
4、专题报告
特邀专家就当前教育改革的热点问题进行专题报告，引导教师思考和实践。
5、闭幕总结
主持人对本次活动进行总结，强调教育教学改革的重要性，并鼓励大家将所学所感应用到实际教学中。
五、活动效果
本次校本教研活动取得了圆满成功，教师们积极参与，分享了自己的教学经验和心得，通过交流和研讨，大家不仅加深了对教育教学的理解，还提出了一些具有创新性和实用性的教学策略。同时，特邀专家的报告也为教师们提供了新的思路和方法，激发了大家的创新精神和教学热情。
六、后续工作
1、教务处将整理本次活动的资料和成果，形成校本教研活动的总结报告，供全校教师参考。
2、各教研组将结合本次活动的讨论成果，制定具体的教学改革方案，并落实到实际教学中。
3、学校将定期组织类似的教研活动，为教师们提供更多的学习和交流机会。
校本教研活动记录 篇5
活动主题：
提升学生阅读能力的教学实践
时间：
20xx年10月15日
地点：
xx小学
参与人员：
教研组全体成员
活动内容：
一、活动目的和意义
通过本次教研活动，为了探讨如何有效地提升学生的阅读能力，深化教师对阅读教学的认识，分享教学心得和经验，促进教师专业成长，提高教学质量。
二、活动安排
1. 早晨9:00-9:30：教研组成员到达会议室，签到并准备材料。
2. 9:30-10:30：教研组长主持教研活动，介绍本次活动的意义和目的。
3. 10:30-12:00：教师代表分享阅读教学案例，并针对案例进行讨论和交流。
4. 12:00-13:00：午餐休息。
5. 13:00-14:30：围绕阅读教学中的问题展开深入讨论，提出解决方案和建议。
6. 14:30-15:00：总结本次教研活动，明确下一步工作的计划和安排，并进行反馈意见。
三、活动内容和结果
1. 各教师代表针对自己的阅读教学案例进行了精彩的分享，涵盖了不同年级、不同类型的阅读教学实践，共同探讨了教学中的亮点和难点。
2. 在讨论交流环节中，针对学生阅读能力提升的有效方法进行了深入探讨，包括多元化的`阅读材料选择、阅读引导策略、阅读评价方式等方面的经验分享和互相启发。
3. 教研组成员表示，在本次活动中获益良多，增进了对阅读教学的理解，也将在今后的教学实践中应用所得，以期提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
四、活动总结和反思
本次教研活动圆满成功，通过交流分享，激发了教师的教学热情和创新意识，也增进了教师之间的友谊和合作。但也发现在阅读教学中还存在一些问题和挑战，需要与多部门密切合作，共同探索更有效的教学方法和手段，不断提升学生的阅读能力。
五、下一步工作计划
1. 整理本次教研活动的成果和交流内容，形成教学实践指南，供教师参考和借鉴。
2. 组织观摩课堂活动，邀请优秀教师进行示范授课，促进教师之间的相互学习和交流。
3. 加强学科交叉和跨学段的合作，探讨多学科整合的阅读教学模式，促进学生综合素养的提升。
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